İletişim Lisans Programı

Kültürlerarası İletişim(COM407)

Ders Kodu Dersin Adı Yarıyıl Teori Uygulama Lab Kredisi AKTS
COM407 Kültürlerarası İletişim 7 2 0 0 2 3
Ön Koşul
Derse Kabul Koşulları
Dersin Dili Türkçe
Türü Seçmeli
Dersin Düzeyi Lisans
Dersi Veren(ler) Michel Bourse mbourse@gmail.com (Email)
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı, kültürlerarası ilişkilerde iletişimsel soruları anlamaktır.
İçerik Kültürlerarası ilişkilerde iletişimsel sorular.
İletişim engelleri: dil stereotipler, davranış.
Dersin Öğrenme Çıktıları Kültürlerarası ilişkilerde iletişimsel soruları anlamak.
letişim engellerini aşmak için çözüm geliştirmek
Öğretim Yöntemleri Anlatım
Sunum
Kaynaklar R. Amossy, A. Herschberg-Pierrot, Stéréotypes et clichés : langue, discours, société.
• J.L. Austin, Quand dire, c'est faire! Points Seuil, Paris 1991
• P. Bourdieu, Ce que parler veut dire. Fayard, Paris, 1982
• Byram, M., Neuner, G., Zarate, G., La compétence socioculturelle dans l’apprentissage des langues, Editions du Conseil de l’Europe, Strasbourg, 1997
• E. Goffman, La Mise en scène de la vie quotidienne (tome 1 : "La Présentation de soi" `tome 2: "Les relations en public"), 1973. ;
• E. Goffman, Les rites d'interaction, 1974. Editions de Minuit
• E. Goffman, Façons de parler, trad. Paris, Minuit, 1987
• R. Gori, Le corps et le signe dans l'acte de parole. Dunod, Paris, 1978.
• J.J. Gumperz, Engager la conversation. Introduction à la sociolinguistique interactionnelle. Minuit
• C. Hagège, L'homme de paroles. Contribution linguistique aux sciences humaines. Fayard, Paris, 1985.
• C. Hagège, Le souffle de la langue. Voies et destins des parlers d'Europe. Paris, Odile Jacob. 1992.
• E.T. Hall, La dimension cachée, Points Seuil, Paris. 1971.
• E.T. Hall, Le langage silencieux Points Seuil, Paris. 1973.
• E.T. Hall, Au delà de la culture. Le Seuil, Paris, 1979.
• B. Lahire, L'Homme pluriel, Nathan, coll."Essais et recherches", 1998
• D. Sperber, et D. Wilson, La Pertinence. Éditions de Minuit, 1989.
• P.Watzlawick, Janet Helmick-Beavin et Don D. Jackson, Une logique de la communication, Paris, Points Seuil, 1979.
• Y. Winkin, (Textes choisis par): La nouvelle communication. Le Seuil, Paris. 1981.

Interculturalité

• Abdallah-Pretceille, M., Vers une pédagogie interculturelle, Anthropos, Paris, 1996
• J.L. Amselle, Logiques métisses. Anthropologie de l'identité en Afrique et ailleurs, La Découverte, 1990
• J.L. Amselle, Branchements. Anthropologie de l'universalité des cultures, Flammarion, 2001
• Arjun Appaduraï, Après le colonialisme : les conséquences culturelles de la globalisation. Payot. 2001
• Kwame Anthony Appiah, Pour un nouveau cosmopolitisme. O. Jacob, 2006 trad. française, 2008
• R. Bastide, Les Amériques Noires, l'Harmattan, 1996
• G. Bateson et J. Ruesch, Communication et société, Paris, Seuil, 1988
• Homi K. Bhabha, Les Lieux de la culture. Une théorie postcoloniale, Payot, 2007
• H. K. Bhabha : Nation and Narration, Psychology Press, publié en 1990 et dans Les lieux de la culture : une théorie postcoloniale, Paris, Payot, 2007, publié initialement en 1994.
• J.F. Bayart, L’illusion identitaire, Fayard, 2000
• H. Becker - Outsiders, Paris, A.M. Métaillé, 1985
• Ruth Benedict, Échantillons de civilisation, Paris, Gallimard, 1950.
• M. Bourse et H. Yücel, Pour comprendre les Cultural Studies, L'Harmattan, 2016
• M. Bourse, "Des mots et des idées : Interculturel et /ou Multiculturel",Édition L’Harmattan, Paris.2017
• C. Camilleri, M. Cohen-Emerique, Chocs des cultures : concepts et enjeux pratiques. L'Harmattan, 1989
• Néstor García Canclini , Cultures hybrides. Stratégies pour entrer et sortir de la modernité, PUL, Collection: Americana 2010
• M. De Carlo, L’interculturel, Clé international, Paris, 1998
• F. Constant, Le multiculturalisme, Flammarion, 2000
• D. Cuche, La notion de culture dans les sciences sociales. La Découverte, coll. Repères, 1996
• J. Demorgon, L'exploration interculturelle. Armand Colin, Paris, 1989.
• J. Demorgon, Complexité des cultures et de l'interculturel. Anthropos, Paris, 1996
• M. Duchet, Anthropologie et histoire au siècle des Lumières, Paris, Albin Michel, «Bibliothèque de l’évolution de l’humanité », 1971, rééd.1995
• R. Kastoryano (dir.), Quelle identité pour l'Europe? Le multiculturalisme à l'épreuve, Presses de Sciences Po, 1998
• J. Kristeva, Étrangers à nous-mêmes. Fayard, Paris, 1988
• W. Kymlycka, La citoyenneté multiculturelle : une théorie du droit des minorités, Montréal, Boréal, 2001,
• C. Labat / G. Vermès, Cultures ouvertes, sociétés interculturelles : du contact à l'interaction. L'Harmattan, Paris, 1994
• D. Lacorne, "La crise de l'identité américaine", Paris, Fayard, 1997.
• J.R. Ladmiral, E.M.: Lipiansky, La communication interculturelle. Armand Colin, Paris, 1991.
• Cl. Lévi-Strauss, Race et Histoire. Gonthier, Paris, 1968.
• R. Linton, Le fondement culturel de la personnalité,. Dunod, Paris, 1995
• B. Malinowski, Une théorie scientifique de la culture. Maspero, Paris, 1968
• M. Mead, Mœurs et sexualité en Océanie. Plon, Paris, 1963
• Rivera, René Gallissot, Mondher Kilani, ouvrage collectif, L’imbroglio ethnique en quatorze mots clés, Payot, Lausanne, 2001
• D. Schnapper, La France de l’intégration. Sociologie de la nation en 1990, Gallimard, 374p.1991
• D. Schnapper et C. Bachelier, Qu'est-ce que la citoyenneté? Gallimard/Folio, 2000.
• P.A. Taguieff, La force du préjugé. Essai sur le racisme et ses doubles. La Découverte, Paris, 1987.
• Taylor, Multiculturalisme, différence et démocratie. Aubier, Paris, 1994
• A.M. Thiesse, La création des identités nationales. Europe, 18ème-20ème siècles, Seuil, 1999
• F. Thual, Les Conflits identitaires, Éd. Ellipses/Iris, 1995
• E. Todd, Le destin des immigrés, Assimilation et ségrégation dans les démocraties occidentales
• T. Todorov, Nous et les Autres. Le Seuil, Paris, 1988.
• Touraine, Pourrons nous vivre ensemble? Egaux et différents. Fayard, 1997
• G. Vinsonneau, Culture et comportement. A. Colin, Paris, 1997
• M. Walzer, Pluralisme et Démocratie, Esprit, 1997
• P. Weil, La France et ses étrangers. L'aventure d'une politique de l'immigration de 1938 à nos jours, Folio, Gallimard, 1995
• M. Wieviorka, L’espace du racisme, Seuil, 1991
• M. Wieviorka (dir.) Une société fragmentée, le multiculturalisme en débat, La Découverte, 1997
• M. Wieviorka, Le racisme, une introduction, La Découverte -poche, "Essais", 1998
Ders İçeriğini Yazdır
Teori Konu Başlıkları
Hafta Konu Başlıkları
1 İletişim sorunları
2 İletişim kuramları ve tanımı
3 Kültür tanımı ve kuramları
4 Kültürlerarasılık/ çokkültürlülük
5 Dil sorunu 1
6 Dil sorunu 2
7 Stereotipler ve önyargılar 1
8 Stereotipler ve önyargılar 2
9 Davranış yapısı olarak iletişim
10 Kültürlerarası iletişimde sözel olmayan iletişim
11 Sunum
12 Sunum
13 Sunum
14 Sunum
Uygulama Konu Başlıkları
Hafta Konu Başlıkları
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Başarı Notuna Etki Oranları
  Sayı Katkı Payı
Toplam 0 0
Yarıyıl İçi Çalışmaları
  Sayı Katkı Payı
Ödevler 0 0
Sunum 1 60
Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) 1 40
Proje 0 0
Laboratuar 0 0
Diğer Uygulamalar 0 0
Kısa Sınavlar 0 0
Dönem Ödevi / Projesi 0 0
Portfolyo Çalışmaları 0 0
Raporlar 0 0
Öğrenme Günlükleri 0 0
Bitirme Tezi/Projesi 0 0
Seminer 0 0
Diğer 0 0
Toplam 2 100
Numara Program Yeterlilikleri Puan
1 2 3 4 5
1 Etkili Türkçe yazılı ve sözlü iletişim becerisine sahip olurlar X
2 İleri derecede, en az iki yabancı dil bilgisine sahip olurlar X
3 Kültür-sanat, demokrasi, insan hakları, toplumsal ve mesleki ve etik değerler, hukuk ve mevzuatlar, kalite standartları konularında bilgi ve sorumluluk bilincine sahip olurlar X
4 Temel sosyal bilimler, iletişim ve medya meslekleri ve sektörleri, yenilikçi ve girişimci uygulamalar hakkında yeterli bilgi birikimine sahip olurlar X
5 Etkileşimli ve konvansiyonel medya için gerekli olan teknik ve araçları ve bilişim teknolojilerini iş sağlığı ve güvenliği çerçevesinde etkin ve yaratıcı bir şekilde kullanma yetisine sahip olurlar X
6 Etkileşimli ve konvansiyonel medya için alanıyla ilgili belgesel ve kurgusal içerikleri tasarlama, bu içerikleri kolektif üretme ve yönetme becerisine sahip olurlar X
7 Etkileşimli ve konvansiyonel medya ve iletişim ortam ve süreçleri ve bunların bireysel ve toplumsal sonuçlarına dair kuramsal birikime, bilimsel çalışma ve paylaşma yetisine X
8 Etkileşimli ve konvansiyonel medya ve iletişim ortam ve süreçlerini analiz etmek için uygun analiz ve modelleme yöntemleri bilgisine X
9 Etkileşimli ve konvansiyonel medya ve iletişim ortam ve süreçlerine dair gelişme ve sorunları sorgulama ve eleştirel çözümleme yetisine, Kamu yararı, sosyal sorumluluk ve çevre bilincine sahip, çağdaş dünya ve Türkiye’nin güncel sorunlarına duyarlı, özgürlükçü, demokratik, yapıcı ve problem çözücü bir yaklaşıma, sahip olmalarını hedefler X
10 Elektronik ve dijital medya ile sinema alanlarının tarihsel gelişim süreçleri ve bu mecralara ilişkin güncel gelişmeler hakkında bilgi sahibi olurlar
11 Elektronik ve dijital medya ile sinema alanları hakkında sosyolojik, kültürel ve estetik yaklaşımları öğrenirler X
12 Kültür endüstrilerinin ekonomiği politiğini, çalışma ve üretim ilişkileri ile pazarlama ve tüketim modellerini analiz etmeyi öğrenirler X
13 Radyo - televizyon programları ve dijital medyada görsel işitsel içerik üretimi ile farklı türlerdeki film yapımı için gerekli teknik donanımı bunları temel düzeyde kullanabilecek şekilde öğrenirler
14 Elektronik ve dijital medya ile sinema alanlarında yaratıcı faaliyetler yürütme, birlikte üretim yapma ve çalışma deneyimi edinirler
15 Halkla ilişkiler, reklam, bütünleşik pazarlama iletişimi ve kurumsal iletişim alanında kuramsal bilgiye sahiptir
16 Halkla ilişkiler ve reklam alanında araştırma, planlama, uygulama ve değerlendirme süreçlerini bilir, kampanya tasarlayabilir, etkili bir şekilde sunabilir ve raporlayabilir
17 Kurumsal iletişim, kriz ve risk iletişimi, itibar yönetimi, medya ilişkileri, medya planlama, dijital medya yönetimi, marka yönetimi ve kişilerarası iletişim konuları hakkında bilgi sahibidir ve bu alanda uygulamaları gerçekleştirebilir
18 Halkla ilişkiler ve reklam ile ilgili strateji ve taktikleri geleneksel ve yeni medyanın özelliklerine uygun bir şekilde kullanır
19 Halkla ilişkiler ve reklam alanındaki yasal düzenlemeleri, etik kodları bilir ve bu düzenlemelere bağlı kalır
20 Gazeteciliğin bir sosyal kurum ve olgu olarak toplumsal yeri, rolü ve işlevleri konusunda farklı kuramsal yaklaşımları ve geleneksel/ dijital medya ortamları için haber üretme sürecini bilir
21 Geleneksel/ana akım medyanın yanı sıra alternatif medya yapılanmalarının yapısal, yönetsel ve teknik özelliklerini bilir
22 Etkileşimli/dijital medya ortamlarının sosyal ve beşeri bilimler açısından ortaya çıkardığı yeni kavramsal ve kuramsal tartışmaları bilir
23 Türkiye’de ve dünyada gazeteciliğin tarihsel gelişimini bilir ve sosyal ve siyasal tarih içerisinde çözümler
24 Bilişim teknolojilerini, basın ve yayın tekniklerini etkin olarak kullanma, etkileşimli medya, web ve sosyal medyadan derlenen verileri kullanarak haber yazma, görselleştirme ve yayınlama becerisine sahiptir
Etkinlikler Sayı Süre Toplam İş Yükü
Ders Süresi 14 2 28
Sınıf Dışı Çalışma Süresi 14 1 14
Ödevler 0 0 0
Sunum 1 15 15
Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) 0 0 0
Proje 0 0 0
Laboratuar 0 0 0
Diğer Uygulamalar 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) 1 15 15
Kısa Sınavlar 0 0 0
Dönem Ödevi / Projesi 0 0 0
Portfolyo Çalışmaları 0 0 0
Raporlar 0 0 0
Öğrenme Günlükleri 0 0 0
Bitirme Tezi/Projesi 0 0 0
Seminer 0 0 0
Diğer 1 3 3
Toplam İş Yükü 75
Toplam İş Yükü / 25 3,00
Dersin AKTS Kredisi 3
Scroll to Top