Uluslararası İktisada Giriş(ECON217)
| Ders Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Teori | Uygulama | Lab | Kredisi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ECON217 | Uluslararası İktisada Giriş | 3 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul | |
| Derse Kabul Koşulları |
| Dersin Dili | Fransızca |
| Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans |
| Dersi Veren(ler) | Alper ACAR aacar@gsu.edu.tr (Email) |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilere uluslararası ticaretin mekanizmalarını anlamak ve analiz etmek için gerekli olan temel teorik ve ampirik araçları kazandırmaktır. Ders; küresel ticaretin yapısını, ülkelerin uzmanlaşmasını, ticari açılımın kaynak tahsisi ve faktör gelirleri üzerindeki etkisini, ayrıca ticaret politikalarının (serbest ticaret ve korumacılık) ve çağdaş iktisadi coğrafyanın teorik temellerini açıklamayı hedeflemektedir. |
| İçerik | Ders, uluslararası ticaretin tüm temel teorilerini kapsamaktadır. Ticaretin neoklasik teorileriyle (karşılaştırmalı üstünlüklere dayanan Ricardocu model ve faktör donatımına dayanan Heckscher-Ohlin-Samuelson modeli) başlar. Ardından yenilikçiliğin ve ürün dönemleri teorisinin, içsel ve dışsal ölçek ekonomilerinin, aksak rekabetin ve endüstri-içi ticaretin, iktisadi coğrafyanın ve küresel değer zincirlerinin rolünü entegre ederek yeni uluslararası ticaret teorilerini inceler. Son olarak dersin önemli bir bölümü, firma heterojenliğini içeren güncel modelleri (Melitz modeli) ele alır ve ticaret politikası araçlarının (gümrük vergileri, kotalar, stratejik korumacılık) mikroekonomik ve makroekonomik etkilerini analiz eder. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler şunları yapabilecektir: 1) Geleneksel uluslararası ticaret modellerini (Ricardo, HOS) analiz edebilme ve ayırt edebilme, karşılaştırmalı üstünlüklerin belirleyicilerini açıklayabilme. 2) Teknoloji, ölçek ekonomileri ve ürün farklılaştırmasının endüstri-içi ticaret yapıları üzerindeki etkisini değerlendirebilme. 3) Coğrafya, taşıma maliyetleri ve firma heterojenliğinin ihracat kararları ile toplam verimlilik üzerindeki etkisini anlayabilme ve modelleyebilme. 4) Tarife ve tarife dışı engellerin tüketiciler, üreticiler ve devlet üzerindeki refah etkilerini titizlikle analiz edebilme. 5) Bu teorik araçları, dünya ekonomisindeki güncel meselelerin ve gerilimlerin kritik bir değerlendirmesini yapmak üzere uygulayabilme. |
| Öğretim Yöntemleri |
- Teorik Dersler: Teorik kavramların sunumu, modellerin formal gösterimleri ve grafiksel analizler. - Problem Çözümü: Teorik problemlerin ve modelleme egzersizlerinin çözümü (otarki -kapalı ekonomi- vs. serbest ticaret, refah/artık hesaplamaları, Grubel & Lloyd indeksi vb.). - Quiz |
| Kaynaklar |
Krugman, P. R., Obstfeld, M., & Melitz, M. J. Économie internationale. Pearson France. Guillochon, B., Kawecki, A., Peltrault, F., & Venet, B. (2016). Économie internationale. Cours et exercices corrigés. Dunod. |
Teori Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Giriş: Dünya Ekonomisinin Durumu ve Görünümü |
| 2 | Ülkeler Neden Ticaret Yaparlar: Mukayeseli Üstünlükler- Ricardo Modeli |
| 3 | Faktör Donanım Teorisi: Hecksher-Ohlin-Samuelson Model |
| 4 | Uluslararası Ticaretin Bir Faktörü Olarak Teknoloji |
| 5 | Uluslararası Ticaret ve Ölçek Ekonomileri |
| 6 | Ürün Farklılaştırması Ticareti |
| 7 | Coğrafya ve Uluslararası Ticaret |
| 8 | Ara Malı Ticareti ve Üretim Sürecinin Uluslararası Bölünmesi |
| 9 | Firma Heterojenliği ve Uluslararası Ticaret |
| 10 | Tam Rekabet Koşullarında Korumacılık |
| 11 | Korumacılığı Savunan Görüşler |
| 12 | Stratejik Ticaret Politikası |
| 13 | Alıştırma Çözümleri |
| 14 | Alıştırma Çözümleri |
Uygulama Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|
Başarı Notuna Etki Oranları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 40 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Yarıyıl İçi Çalışmaları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 40 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Farklı ekonomik teorilere ve güncel teorik yaklaşımları ortaya çıkartan tartışmalara dair temel bilgiye sahip olmak | X | ||||
| 2 | Uygulamalı alanlardaki farklı ekonomik soruları değerlendirmek için temel niceliksel ve niteliksel yöntemleri kullanma becerisine sahip olmak. | X | ||||
| 3 | Güncel ekonomik tartışma ve sorunları kavrama becerisine sahip olmak | X | ||||
| 4 | Farklı kamusal ve profesyonel ortamlarda yazılı ve sözlü olarak açık ve etkili iletişim becerilerine sahip olmak. | X | ||||
| 5 | Dünya ekonomik tarihine dair temel bilgilere ve Türkiye ekonomi tarihine dair sağlam bilgilere sahip olmak. | X | ||||
| 7 | Ekonomi alanında kullanılan standart sayısal tekniklere ve ampirik modellere dair bilgiye sahip olmak | X | ||||
| 8 | Temel ekonomik teorileri uygulamalı alanlarda kullanma becerisine sahip olmak. | X | ||||
| 9 | Teorik ve model temelli analitik yöntemleri temel olarak kavrama becerisine sahip olmak | X | ||||
| 10 | Ekonomik kavramları güncel ekonomik sorunları tartışmakta kullanma becerisine sahip olmak | X | ||||
| 11 | Mantık çerçevesinde akıl yürütme ve analitik olarak çalışma becerisine sahip olmak. | X | ||||
| 12 | Farklı uygulamalı ve teorik alanlarda ekonominin sosyal boyutuyla ilgili duyarlılık sahibi olmak | |||||
| 13 | Ekonomik problemleri analiz temek için doğru ekonomik modelleri tespit edebilmek. | X | ||||
| 16 | Temel istatistik ve ekonometrik kavramları anlamak ve bunları kendi uygulamalı çalışmalarında kullanabilmek | |||||
| 17 | Türkiye ekonomisinin güncel ekonomik sorunları hakkında derinlemesine bilgi sahibi olmak ve dünyada ekonomik sorunlara dair temel bilgiye sahip olmak | |||||
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 14 | 14 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 16 | 16 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 | 0 |
| Ts Yıl Sonu | 0 | 0 | 0 |
| Hazırlık Yıl Sonu | 0 | 0 | 0 |
| Hazırlık Bütünleme | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 4.56 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||