Introduction à l'économie internationale(ECON217)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ECON217 | Introduction à l'économie internationale | 3 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Alper ACAR aacar@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours vise à enseigner les théories essentielles du commerce international et relations monétaires internationales. Ainsi les étudiants auront acquis les principes essentiels qui expliquent les flux commerciaux et monétaires internationaux, les flux de capitaux et ses effets sur les balances des paiements. L’intervention des institutions internationales pour l’assainissement de l’économie international. |
| Contenus | Théories du commerce international, politiques commerciales, commerce et balance des paiements, investissements, mouvements de capitaux, balance des paiements et mécanisme monétaire, théories des taux de change et système monétaire international. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
A la fin de ce cours, les étudiants peuvent comprendre la méthode d’enregistrements des transactions dans le balance des paiments ainsi que la stucture de l’équilibre et les mécanismes d’ajustement, peuvent expliquer les raisons des restrictions commerciales et problèmes posés par les politiques protectionnistes, peuvent suivre un debat sur les problemes du systeme monetaire international et peuvent participer a la discussion en la matiere. |
| Méthodes d'Enseignement | Cours théorique. |
| Ressources |
- Krugman, Paul & Obstfeld Maurice (2006) Economie internationale, Pearson, Paris, (Krugman & Obstfeld International Economics: Theory and Policy) - Burda, M & Wyplosz, C. (2003) Macroéconomie, Une perspective européenne, de Boeck. - Mucchielli, J-L & Mayer T (2006), Economie Internationale, Hyper Cours, Dalloz. - Guillochon, B., Kawecki, A., Peltrault, F., & Venet, B. (2016). Économie internationale. Cours et exercices corrigés. Dunod. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction : Situation et perspective de l’économie mondiale |
| 2 | Les raisons du commerce : Avantage comparatif- Model de Ricardo |
| 3 | Dotations factoriels : Le model d’Hecksher-Ohlin-Samuelson. |
| 4 | Les raisons du commerce : économies d’échelles |
| 5 | Les raisons du commerce : concurrence imparfaite |
| 6 | L’équilibre commercial : les gains et perte du commerce; les termes de l’échange. |
| 7 | Les politiques commerciales : Les tarifs et les restrictions au commerce. Gains et pertes du commerce. |
| 8 | La nouvelle économie géographique et le role des multinationales |
| 9 | Le bilan de la balance des paiements et ses comptes. |
| 10 | Les économies ouvertes et ses transactions avec le reste du monde : Identité nationale comptable et sa relation avec le bilan de balances des paiements. L’équilibre et ajustement. |
| 11 | Les taux de change et l’équilibre monétaire internationale |
| 12 | Les mouvements internationaux capitaux |
| 13 | Les mouvements internationaux de facteurs |
| 14 | L’immigration internationale et le problème le développement |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir des connaissances de base des théories économiques et des discussions principales autour des différentes approches théoriques actuelles | X | ||||
| 2 | Acquérir des connaissances de base dans l’utilisation des outils qualitatifs and quantitatifs pour évaluer empiriquement les questions économiques | X | ||||
| 3 | Faire preuve d’une bonne compréhension des problèmes et discussions économiques d’actualité | X | ||||
| 4 | Acquérir des compétences de communication orale et écrite dans différents contextes publics et/ou professionnels | X | ||||
| 5 | Faire preuve d’une connaissance de base en histoire économique mondiale, ainsi qu’un bon niveau de connaissance de l’histoire économique de la Turquie | X | ||||
| 7 | Maîtriser les méthodes quantitatives et modèles empiriques fréquemment utilisées en économie | X | ||||
| 8 | Pouvoir mobiliser les éléments de la théorie économique à un sujet de recherche appliquée | X | ||||
| 9 | Faire preuve de compétences en termes de méthodes analytiques, aussi bien théoriques que modèles | X | ||||
| 10 | Etre capable a utiliser les concepts économiques pour discuter les problems économiques actuelles | X | ||||
| 11 | Pouvoir raisonner d’une maniere logique et analytique | X | ||||
| 12 | Etre conscient de la dimension sociale de la science économique dans les domaines théoriques et appliqués | |||||
| 13 | Pouvoir identifier les outils économiques appropriés pour analyser les problèmes | X | ||||
| 16 | Maîtriser et appliquer les concepts statistiques et économétriques de base | |||||
| 17 | Faire preuve d’une connaissance solide des problèmes économiques actuels en Turquie et d’une connaissance générale des problèmes de l’économie mondiale | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 14 | 14 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 16 | 16 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 114 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.56 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||