Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II(ATA002)
| Ders Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Teori | Uygulama | Lab | Kredisi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ATA002 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul | |
| Derse Kabul Koşulları |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinde yaşanan önemli siyasi, sosyal ve kültürel değişimleri anlamaktır. Ders, Osmanlı İmparatorluğu'nun son dönemlerinden başlayarak, Cumhuriyet'in ilanıyla birlikte gerçekleşen inkılapları ve toplumsal dönüşümleri incelemeyi hedefler. Bu çerçevede, saltanatın kaldırılması, Lozan Barış Antlaşması, Türk inkılap hareketleri ve Atatürk'ün gerçekleştirdiği hukuk, eğitim, ekonomi ve sosyal alandaki yenilikler gibi konular ele alınacaktır. Ayrıca, Atatürk ilkelerinin Türk siyasetindeki yeri, Türkiye'nin dış politikası ve çok partili hayata geçiş denemeleri de tartışılacak, öğrencilerin bu dönemi daha iyi kavrayarak, Türkiye'nin modernleşme sürecindeki kritik adımları öğrenmeleri sağlanacaktır. |
| İçerik |
Saltanatın Kaldırılması Lozan Barış Antlaşması Türk İnkılap Hareketleri Cumhuriyet Döneminde İlk Anayasalar ve Çok Partili Hayata Geçiş Denemeleri Hukuk İnkılabı Eğitim Alanında Yapılan İnkılaplar Tarih, Dil, Güzel Sanatlar Alanlarındaki Çalışmalar Sosyal Alanda Yapılan İnkılaplar Ekonomi Alanında Yapılan İnkılaplar Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası (1923-1932) 1932-1939 Yılları Türk Dış Politikası İkinci Dünya Savaşı ve Türkiye Açısından Sonuçları Atatürk İlkeleri (Halkçılık, Milliyetçilik, Laiklik) Atatürk İlkeleri (Devletçilik, Cumhuriyetçilik, İnkılapçılık) |
| Dersin Öğrenme Çıktıları |
Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecindeki önemli adımları ve inkılapları analiz edebilir. Atatürk ilkelerinin (Halkçılık, Milliyetçilik, Laiklik, Devletçilik, Cumhuriyetçilik, İnkılapçılık) Türkiye'nin siyasi, sosyal ve ekonomik yapısına etkilerini değerlendirebilir. Cumhuriyet dönemi hukuki, eğitimsel ve sosyal alandaki inkılapları analiz edebilir. Türk dış politikasının gelişimini ve 1923-1939 yılları arasındaki dönemdeki stratejik adımları değerlendirebilir. Cumhuriyet'in ilk yıllarında yapılan anayasa değişikliklerini ve çok partili hayata geçiş denemelerini tartışabilir. |
| Öğretim Yöntemleri | Asenkron (Düz Anlatım, Soru-Cevap) |
| Kaynaklar | Moodle ÖYS ders sayfasında yer alan der notları |
Teori Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | İNKILAP VE İNKILAPLA İLGİLİ KAVRAMLAR |
| 2 | TÜRK İNKILABINI HAZIRLAYAN NEDENLER |
| 3 | ÇÖKÜŞÜ ÖNLEME ÇABALARI VE ISLAHAT HAREKETLERİ |
| 4 | XX. YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI DEVLETİNİN DURUMU |
| 5 | I. DÜNYA SAVAŞI |
| 6 | OSMANLI DEVLETİNİN PAYLAŞIM ANTLAŞMALARI |
| 7 | MİLLİ MÜCADELENİN BAŞLAMASI |
| 8 | KURTULUŞ SAVAŞININ HAZIRLIK DÖNEMİ |
| 9 | SİVAS KONGRESİ, AMASYA GÖRÜŞMELERİ |
| 10 | MİSAK-I MİLLİ |
| 11 | TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİNİN AÇILMASI |
| 12 | ULUSAL ORDUNUN KURULMASI |
| 13 | BATI CEPHESİ |
| 14 | SAKARYA MEYDAN SAVAŞI |
Uygulama Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|
Başarı Notuna Etki Oranları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 40 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Yarıyıl İçi Çalışmaları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 40 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Etkili Türkçe yazılı ve sözlü iletişim becerisine sahip olurlar | |||||
| 2 | İleri derecede, en az iki yabancı dil bilgisine sahip olurlar | |||||
| 3 | Kültür-sanat, demokrasi, insan hakları, toplumsal ve mesleki ve etik değerler, hukuk ve mevzuatlar, kalite standartları konularında bilgi ve sorumluluk bilincine sahip olurlar | X | ||||
| 4 | Temel sosyal bilimler, iletişim ve medya meslekleri ve sektörleri, yenilikçi ve girişimci uygulamalar hakkında yeterli bilgi birikimine sahip olurlar | |||||
| 5 | Etkileşimli ve konvansiyonel medya için gerekli olan teknik ve araçları ve bilişim teknolojilerini iş sağlığı ve güvenliği çerçevesinde etkin ve yaratıcı bir şekilde kullanma yetisine sahip olurlar | |||||
| 6 | Etkileşimli ve konvansiyonel medya için alanıyla ilgili belgesel ve kurgusal içerikleri tasarlama, bu içerikleri kolektif üretme ve yönetme becerisine sahip olurlar | |||||
| 7 | Etkileşimli ve konvansiyonel medya ve iletişim ortam ve süreçleri ve bunların bireysel ve toplumsal sonuçlarına dair kuramsal birikime, bilimsel çalışma ve paylaşma yetisine | |||||
| 8 | Etkileşimli ve konvansiyonel medya ve iletişim ortam ve süreçlerini analiz etmek için uygun analiz ve modelleme yöntemleri bilgisine | |||||
| 9 | Etkileşimli ve konvansiyonel medya ve iletişim ortam ve süreçlerine dair gelişme ve sorunları sorgulama ve eleştirel çözümleme yetisine, Kamu yararı, sosyal sorumluluk ve çevre bilincine sahip, çağdaş dünya ve Türkiye’nin güncel sorunlarına duyarlı, özgürlükçü, demokratik, yapıcı ve problem çözücü bir yaklaşıma, sahip olmalarını hedefler | |||||
| 10 | Elektronik ve dijital medya ile sinema alanlarının tarihsel gelişim süreçleri ve bu mecralara ilişkin güncel gelişmeler hakkında bilgi sahibi olurlar | |||||
| 11 | Elektronik ve dijital medya ile sinema alanları hakkında sosyolojik, kültürel ve estetik yaklaşımları öğrenirler | |||||
| 12 | Kültür endüstrilerinin ekonomiği politiğini, çalışma ve üretim ilişkileri ile pazarlama ve tüketim modellerini analiz etmeyi öğrenirler | |||||
| 13 | Radyo - televizyon programları ve dijital medyada görsel işitsel içerik üretimi ile farklı türlerdeki film yapımı için gerekli teknik donanımı bunları temel düzeyde kullanabilecek şekilde öğrenirler | |||||
| 14 | Elektronik ve dijital medya ile sinema alanlarında yaratıcı faaliyetler yürütme, birlikte üretim yapma ve çalışma deneyimi edinirler | |||||
| 15 | Halkla ilişkiler, reklam, bütünleşik pazarlama iletişimi ve kurumsal iletişim alanında kuramsal bilgiye sahiptir | |||||
| 16 | Halkla ilişkiler ve reklam alanında araştırma, planlama, uygulama ve değerlendirme süreçlerini bilir, kampanya tasarlayabilir, etkili bir şekilde sunabilir ve raporlayabilir | |||||
| 17 | Kurumsal iletişim, kriz ve risk iletişimi, itibar yönetimi, medya ilişkileri, medya planlama, dijital medya yönetimi, marka yönetimi ve kişilerarası iletişim konuları hakkında bilgi sahibidir ve bu alanda uygulamaları gerçekleştirebilir | |||||
| 18 | Halkla ilişkiler ve reklam ile ilgili strateji ve taktikleri geleneksel ve yeni medyanın özelliklerine uygun bir şekilde kullanır | |||||
| 19 | Halkla ilişkiler ve reklam alanındaki yasal düzenlemeleri, etik kodları bilir ve bu düzenlemelere bağlı kalır | |||||
| 20 | Gazeteciliğin bir sosyal kurum ve olgu olarak toplumsal yeri, rolü ve işlevleri konusunda farklı kuramsal yaklaşımları ve geleneksel/ dijital medya ortamları için haber üretme sürecini bilir | |||||
| 21 | Geleneksel/ana akım medyanın yanı sıra alternatif medya yapılanmalarının yapısal, yönetsel ve teknik özelliklerini bilir | |||||
| 22 | Etkileşimli/dijital medya ortamlarının sosyal ve beşeri bilimler açısından ortaya çıkardığı yeni kavramsal ve kuramsal tartışmaları bilir | |||||
| 23 | Türkiye’de ve dünyada gazeteciliğin tarihsel gelişimini bilir ve sosyal ve siyasal tarih içerisinde çözümler | |||||
| 24 | Bilişim teknolojilerini, basın ve yayın tekniklerini etkin olarak kullanma, etkileşimli medya, web ve sosyal medyadan derlenen verileri kullanarak haber yazma, görselleştirme ve yayınlama becerisine sahiptir | |||||
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 1 | 5 | 5 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 5 | 5 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 48 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 1.92 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2 | ||