İdare Hukuku I
oaksoylu@gsu.edu.tr
ctansug@gsu.edu.tr
cyuzbasioglu@gsu.edu.tr
sozturkler@gsu.edu.tr
İçerik
Dersin Amacı
İdare Hukuku alanındaki bilgilerin edinilmesi suretiyle, yazılı ve sözlü ifade yeteneği ile hukuki muhakeme yeteneğini geliştirmek.
Dersin İçeriği
Ders içeriği "Konu Başlığı" başlığı altında belirtilmiştir. Dersi vermekle yükümlü öğretim üyelerinin ders içeriğinde değişiklik yapma hakkı saklıdır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- İdare hukuku alanında egemen olan temel ilkeleri, ilgili mevzuat ve içtihadı belirleme, anlama ve yorumlayabilme ve bunlar ışığında uygulamada karşılaşılabilecek sorunları çözebilme, bu çözümleri yazılı ve sözlü ifade edebilme
- İdarenin yapısı hakkında çağdaş yorum tekniklerini kullanabilme
- Personel rejiminin kamu görevlileri ve bireyler açısından karşılıklı ilişkilerini değerlendirme yeteneği edinme
Öğretim Yöntemleri
Ders anlatımı ve pratik çalışmalar
Kaynaklar
Türk İdare Hukuku, Bahtiyar AKYILMAZ-Murat SEZGİNER-Cemil KAYA, Seçkin Yayıncılık, 2023.
Kamu İştirakleri, Erdoğan BÜLBÜL, Beta 2004
İdare Hukuku, Yıldızhan YAYLA, Beta, Eylül 2010, 2. Baskı
İdare Hukuku, Turan YILDIRIM-Melikşah YASİN-Nur KARAN-Eyüp ÖZDEMİR-Gül ÜSTÜN-Özge Okay TEKİNSOY
Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | İdare Hukukuna Giriş (İdare Kavramı) |
| 2 | İdare Hukukuna Giriş (İdare Hukuku Sistemleri - İdare Hukukunun Tarihçesi) |
| 3 | İdare Hukukuna Giriş (İdare Hukukunun Özellikleri - İdare Hukukunun Uygulama Alanı) |
| 4 | İdare Hukukuna Giriş (İdare Hukukunun Kaynakları - İdare Hukukuna Hakim Olan Anayasal İlkeler) |
| 5 | İdari Teşkilata Hakim Olan İlkeler |
| 6 | İdari Teşkilata Hakim Olan İlkeler - Kamu tüzel kişiliği |
| 7 | Kamu Tüzel Kişiliği |
| 8 | 13.11.2024: Merkezden Yönetim + ARA SINAV: 16 Kasım 2024, saat:14.00 |
| 9 | Yerinden Yönetim |
| 10 | Kamu Personeli |
| 11 | Kamu Personeli |
| 12 | Kamu Malları |
| 13 | Kamu Malları - Kamulaştırma |
| 14 | Pratik çalışma |
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 7 | Pratik çalışma |
| 12 | , |
| 14 | Pratik çalışma |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 40 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 40 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
Yeterlilik İlişkisi
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Uluslararası sistemin temel kavram, aktör ve bileşenleri hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olur | X | ||||
| 2 | Uluslararası İlişkilerin çokdisiplinli özelliğinin gerektirdiği tarih, hukuk, iktisat sosyoloji ve siyaset bilimi temeline hâkim olur | X | ||||
| 3 | Teorik altyapıyı özümsemiş olarak pratiği bunun üzerinden tahlil edebilir | X | ||||
| 4 | Belirli bir tema ve/veya bölge üzerinde uzmanlaşacak niteliğe sahip olur | X | ||||
| 5 | Galatasaray Üniversitesi’nin Avrupa ile geleneksel ve kurumsal ilişkileri ışığında Türkiye’nin Avrupa Birliği üyeliği sürecine somut katkıda bulunabilecek yetkinliğe sahip olur | X | ||||
| 6 | Türk Dış Politikasını iç bileşenleri açısından olduğu kadar uluslararası sistem perspektifinden de okuyabilir | |||||
| 7 | Dışişleri Bakanlığı başta olmak üzere çeşitli devlet/ve veya özel sektör kuruluşlarında görev yapması için gerekli beceriyi elde eder | X | ||||
| 8 | Çeşitli uluslararası örgüt ve Sivil Toplum Kuruluşları’nda görev alabilecek donanıma sahip olur | X | ||||
| 9 | Galatasaray Üniversitesi’nin öğrenim dili olan Fransızca ve zorunlu dili olan İngilizceyi Uluslararası İlişkiler alanında tez/proje/kitap çalışması yapabilecek şekilde akademik ve/veya profesyonel düzeyde kullanabilir | |||||
| 10 | Öğrenimi boyunca edindiği metodolojik araçları her türlü kavramsal/akademik çalışmada etkin biçimde kullanabilir | X | ||||
AKTS - İş Yükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 14 | 1 | 14 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 6 | 6 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 72 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 2.88 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 | ||