Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I(ATA001)
| Ders Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Teori | Uygulama | Lab | Kredisi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ATA001 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul | |
| Derse Kabul Koşulları |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Atatürk İlkeleri İnkılap Tarihi I dersi, bir üniversite öğrencisinin, Türkiye Cumhuriyetini oluşturan kurucu kadrolar yetişmesi ve Osmanlı İmparatorluğu’ndaki modernleşme süreci arasındaki bağlantıyı kavramasını ve Türkiye’nin geçmişten gelen birimine eleştirel bir biçimde yaklaşabilmesini amaçlamaktadır. |
| İçerik |
İçerik 1.Hafta: 19. yüzyıl öncesinde Osmanlı İmparatorluğu 2.Hafta: Avrupa ve modernlikler 3.Hafta: Nizam-ı Cedid 4.Hafta: II. Mahmud Dönemi: Siyaset 5. Hafta: II. Mahmud Dönemi: Bürokratik reform 6. Hafta: Tanzimat Dönemi: Siyaset 7. Hafta: Tanzimat Dönemi: Reformlar 8. Hafta: Vize 9. Hafta: Tanzimat dönemine tepkiler: toplum ve aydınlar 10. Hafta: Kanun-ı Esasi 11. Hafta: İstibdad Devri 12. Hafta: Abdülhamid dönemi reformları 13. Hafta: İstibdat dönemine tepkiler 14. Hafta: 20. Yüzyılın başında düşünce akımları |
| Dersin Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci: 1. Osmanlı İmparatorluğu’nun modernleşme sürecinde geçirdiği değişimleri analiz edebilir. 2. Modernleşme paradigmasını sorgular. Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşundan önceki dinamikleri değerlendirebilir. |
| Öğretim Yöntemleri |
Ders çeşitli yazılı ve görsel materyalle işlenir. Öğrencilerden yakın tarihe dair bir problematiği analiz etmeleri beklenir. |
| Kaynaklar |
Eric Jan Zürcher, Modernleşen Türkiyenin Tarihi, İletişim Yayınları Niyazi Berkes, Türkiyede Çağdaşlaşma, Yapı Kredi Yayınları |
Teori Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | 19. yüzyıl öncesinde Osmanlı İmparatorluğu |
| 2 | Avrupa ve modernlikler |
| 3 | Nizam-ı Cedid |
| 4 | II. Mahmud Dönemi: Siyaset |
| 5 | II. Mahmud Dönemi: Bürokratik reform |
| 6 | Tanzimat Dönemi: Siyaset |
| 7 | Tanzimat Dönemi: Reformlar |
| 8 | Vize |
| 9 | Tanzimat dönemine tepkiler: toplum ve aydınlar |
| 10 | Kanun-ı Esasi |
| 11 | İstibdad Devri |
| 12 | Abdülhamid dönemi reformları |
| 13 | İstibdat dönemine tepkiler |
| 14 | 20. Yüzyılın başında düşünce akımları |
Uygulama Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|
Başarı Notuna Etki Oranları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 40 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Yarıyıl İçi Çalışmaları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 40 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 1 | 5 | 5 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 48 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 1,92 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2 | ||