Devlet, Ulus ve Vatandaşlık(SP301)
| Ders Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Teori | Uygulama | Lab | Kredisi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SP301 | Devlet, Ulus ve Vatandaşlık | 5 | 3 | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul | |
| Derse Kabul Koşulları |
| Dersin Dili | Fransızca |
| Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Lisans |
| Dersi Veren(ler) | Birol CAYMAZ birolhoca.caymaz@gmail.com (Email) |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin temel amacı öğrencilere tarihsel sosyoloji perspektifinden modern devletin oluşumunu anlatmaktır. Bu çerçevede batı Avrupa ve Osmanlı örnekleri karşılaştırmalı bir biçimde ele alınacaktır. Modern devletin ulus devlete dönüşmesi, milliyetçiliğin ve vatandaşlığın incelenmesi dersin ikinci bölümünü oluşturmaktadır. |
| İçerik | Giriş bölümünde devlet konusunda Marx, Weber ve Durkheim’ın düşünceleri inceleniyor. Daha sonra sosyo-tarihsel bir bakış açısı benimsenerek modern devletin doğuşu ve gelişimi ele alınıyor. Son olarak devletin modernleşme sürecinde geçirdiği dönüşümlerle birlikte ulusçuluk ve vatandaşlık kavramları derinlemesine inceleniyor. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları |
1- Devlet üzerine farklı teorik yaklaşımları öğrenmek, 2- Öğrenilen kuramsal araçları Türkiye’de devlet konusunda kullanabilmek. 3- Modern devletin ortaya çıkışının ve gelişiminin tarihsel sosyoloji perspektifinden öğrenilmesi. 4- Devletin dönüşümü konusunda süreklilik ve kopuş açıklamalarının anlaşılması. 5- Devlet millet ve milliyetçilik arasındaki müphem ilişkinin ve vatandaşlığın Avrupa ve Türkiye bağlamında kuruluşunun anlaşılması. |
| Öğretim Yöntemleri | Dersin büyük bir bölümü sınıfta öğretim üyesi tarafından yapılmaktadır. Öğrencilerin derse aktif katılımı özendirilmektedir. |
| Kaynaklar |
ELIAS Norbert- La dynamique de l’Occident. Paris, Calmann-Lévy, 1996 POGGI Gianfranko- Modern devletin gelişimi. Bilgi üniv. Yay., 2009 POGGI Gianfranko- Devlet. Doğası, gelişimi ve geleceği. Bilgi üniv. Yay., 2009 GELLNER Ernest- Nation et nationalisme. Payot 1989. SMITH Anthony D.- Millî Kimlik. İletişim yay., 2004 YILDIZ Ahmet- Ne mutlu Türküm diyebilene. Türk ulusal kimliğinin etno-kültürel sınırları. İstanbul, İletişim, 2001. MARSHALL, T.H., BOTTOMORE Tom- Yurttaşlık ve toplumsal sınıflar. İstanbul Bilgi üniv., 2006. CAYMAZ Birol- Türkiye'de Vatandaşlık. Resmi ideoloji ve yansımaları. İstanbul Bilgi Üniversitesi yay., 2007. CAYMAZ Birol- “Citinzenship education in Turkey”, pp. 195-226, in: NOHL Arnd-Michael- Education in Turkey. New York, Waxmann, 2008. ÇAĞATAY Soner- « Kim Türk kim vatandaş ? erken cumhuriyet dönemi vatandaşlık rejimi üzerine bir çalışma », Toplum ve Bilim, Güz, no : 98, ss.166-185 YEĞEN Mesut- « Yurttaşlık ve Türklük », Toplum ve Bilim, yaz, no : 93, ss. 200-217 KAZANCIGİL Ali- « Théories de l’Etat et analyse de l’Etat moderne Turc », Peuples Méditerranéens 27-28, avril-septembre 1984, pp. 63-81 |
Teori Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Dersin tanıtılması ve organizasyonu. Ders tanıtım belgesinin dağıtılması ve kaynakların genel tanıtımı. |
| 2 | Marx’ta devlet kavramı. |
| 3 | Durkheim ve Weber’de devlet kavramı. |
| 4 | Modern devletin doğuşu |
| 5 | Feodal yapı ve dönüşümü. (Batı Avrupa ve Osmanlı örnekleri) |
| 6 | Askeri, mali ve eğitim alanlarında tekelleşme. |
| 7 | Ara sınav |
| 8 | Ulus devlet, ulusçuluk ve vatandaşlık. |
| 9 | Ulus ve ulusçuluk teorileri |
| 10 | Ulusal kimlik ve vatandaşlık |
| 11 | Modern vatandaşlığın sosyo-tarihsel çözümlemesi |
| 12 | Vatandaşlıkta sekülerlik ve laiklik çerçevesinde Amerikan ve Fransız modelleri. |
| 13 | Vatandaşlık ve ulusal asimilasyon |
| 14 | Türkiye’de milli eğitim ve vatandaşlık. |
Uygulama Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|
Başarı Notuna Etki Oranları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 50 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Yarıyıl İçi Çalışmaları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 50 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Siyaset Bilimi alanındaki başlıca kuramları, kavramları, yaklaşımları ve yöntemleri anlayabilir. | X | ||||
| 2 | Türkiye'deki sisyasal sistemin ve dünyadaki diğer siyasal sistemlerin yapısını ve işleyişini tanımlayabilir. | X | ||||
| 3 | Siyaset Bilimi alanında çalışma yaparken birincil ve ikincil kaynaklardan yararlanarak gerekli bilgileri saptayabilir, bunlarla analiz ve sentez yapabilir. | X | ||||
| 4 | Siyasal süreçler, kurumlar, mekanizmalar ve ilişkiler hakkında hipotezler oluşturarak bunları ampirik düzlemde sınayabilir. | X | ||||
| 5 | Temel araştırma yöntemlerini kullanarak özgün bir araştırmayı bilimsel ve etik ilkeler doğrultusunda tasarlayabilir, yürütebilir ve araştırma sonuçlarını yorumlayarak taraflara ulaştırabilir. | X | ||||
| 6 | Demokrasi, insan hakları ve toplumsal barışa ilişkin meselelere farkındalık ve duyarlılıkla yaklaşabilir. | X | ||||
| 7 | Toplumsal çatışmaların nedenlerini değerlendirerek çözümlerini araştırabilir. | X | ||||
| 8 | Küresel siyasal toplumda değişimin doğasını ve küreselleşme gibi karmaşık süreçlerin oluşumunu eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilir. | X | ||||
| 9 | Siyaset Bilimi ve ilişkili diğer disiplinlerin temel alanlarında ekip çalışmaları yapabilir. | X | ||||
| 10 | Galatasaray Üniversitesi’nin öğrenim dili olan Fransızca’yı ve zorunlu yabancı dili olan İngilizce’yi kültürlerarası iletişimin gereklerini karşılayacak şekilde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilir ve meslekdaşlarıyla iletişim kurabilir. | X | ||||
| 11 | Bilişim ve iletişim teknolojilerini alanının gerektirdiği düzeyde kullanabilir. | X | ||||
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 12 | 2 | 24 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 106 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 4,24 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||