Tarihsel, toplumsal ve yazınsal koşullar çerçevesinde 20. yüzyıl Fransız edebiyatını incelemek
20. yüzyıl Fransız Edebiyatı
Yazınsal akımlar, dönemin yazarları ve yapıtları ile ilgili bilgilerin kazandırılması
Tematik inceleme ve metin çözümleme becerisi kazandırma
Anlatım, metin okuma ve çözümleme
Les Nourritures terrestres/ André Gide
Les Champs magnétiques / Breton et Soupault
Les Conquérants/André Malraux
L’Etranger/Albert Camus
L'Age de raison/Sartre
Huis clos/Sartre
Caligula/ Albert Camus
Pour un Nouveau Roman/ Alain Robbe-Grillet
Ubu roi/Alfred Jarry
Fin de partie/Samuel Beckett
La Cantatrice chauve/ Eugène Ionesco
La Modification/Michel Butor
La Jalousie/ Alain Robbe-Grillet
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | "Değerler bunalımı": 19. Yüzyıldan 20'ye Tarih ve toplum/ Seçme metinler: "Les Nourritures terrestres"-André Gide |
| 2 | Dada'dan Gerçeküstücülük'e/ Seçme metinler: Dada ve Gerçeküstücü manifestolar/ "Les Champs magnétiques"- Breton-Soupault |
| 3 | Gerçeküstücü şiirde aşk ve kadın imgesi/Seçme metinler: "L'Amour fou"-Breton, "Poésie ininterrompue"-Eluard |
| 4 | Kayıp anlamın izinde: İki savaş arası dönemi Fransız romanı/ "Gilles'in önsözü- Drieu Larochelle, "Les Conquérants"- André Malraux |
| 5 | Kayıp anlamın izinde: İki savaş arası dönemi Fransız romanı/ "L'Etranger"-Camus |
| 6 | Kayıp anlamın izinde: İki savaş arası dönemi Fransız romanı/ "L'Age de raison"-Sartre |
| 7 | Ara sınav |
| 8 | 20. yüzyıl Fransız Tiyatrosu:"Huis clos"- Sartre |
| 9 | 20. yüzyıl Fransız Tiyatrosu:"Caligula"-Camus |
| 10 | Balzac romanından "Yeni Roman"'a Fransız romanı/ Seçme metinler: "Pour un Nouveau Roman", "La Jalousie"- Alain Robbe-Grillet |
| 11 | "Yeni Roman": "Modification"-Butor |
| 12 | Absürt Tiyatro/ "Ubu roi"-Jarry |
| 13 | Absürt Tiyatro/"Fin de partie"- Beckett |
| 14 | Absürt Tiyatro/"La Cantatrice chauve"- Ionesco |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 40 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Toplam | 0 | 0 |
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Fransızca yazılı anlatıma C1 düzeyinde egemen olmak | X | ||||
| 2 | Fransızca sözlü anlatıma en az c1 düzeyinde egemen olmak | X | ||||
| 3 | Fransızcadan Türkçeye çeviri becerisini her düzeyde edinmiş olmak. | X | ||||
| 4 | Türkçeden Fransızcaya her düzeyde çeviri yapabilmek. | X | ||||
| 5 | Değişik düzey ve türlerden metin çözümleme becerisine sahip olma. | X | ||||
| 6 | Diller ve kültürler arası karşılaştırmalı çalışmalar yapabilmek. | X | ||||
| 7 | Fransız Edebiyatını öğretebilmek | X | ||||
| 8 | Çağdaş dilbilim kuramlarına dayanarak dil betimlemeleri yapabilmek. | |||||
| 9 | Yabancı dil olarak Fransızcayı öğretebilmek. | X | ||||
| 10 | İspanyol Dili ve Edebiyatına egemen olmak. | |||||
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sunum | 1 | 8 | 8 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 127 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 5.08 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||