Enformasyon Toplumu(COM 508)
| Ders Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Teori | Uygulama | Lab | Kredisi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| COM 508 | Enformasyon Toplumu | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul | |
| Derse Kabul Koşulları |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Yüksek Lisans |
| Dersi Veren(ler) | Nazlı AYTUNA nazli.aytuna@gmail.com (Email) |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Ce cours se concentrera sur l'impact de la technologie et de la société de l'information sur les changements sociaux. Les étudiants seront exposés à différentes approches théoriques pour comprendre la société de l'information et les problématiques sociales qui y sont associées. Les étudiants auront également l'occasion d'examiner les tendances technologiques et les développements récents dans le contexte de leur impact sur la société et le changement social. |
| İçerik |
Daniel Bell “Vers la société post-industrielle” Type de société primaire préindustrielle secondaire industrielle société postindustrielle Caractéristiques de la Société Post-Industrielle Révolution Informationnelle Manuel Castells “La Galaxie d’Internet” Ce que nous apprend l’histoire d’Internet Les 4 acteurs principaux de la culture de l’Internet La Techno-méritocratie Les Hackers Les Communautés Virtuelles Les Entrepreneurs “Société en Reseaux” Mondialisation de l’économie, Production Informationnelle Culture de la Réalité Virtuelle Anthony Giddens “ Conséquence de la Modernité” Expériences quotidiennes Relations Intimes Dimensions Institutionnelles de la Modernité Concepts : La modernité réflexive Dissociation Délocalisation Confiance Systèmes abstraits Risques de la Modernité Réflexive Jean Baudrillard “ Société de Consommation” Les enjeux nouveaux de la réflexion sur la consommation Système de signes Différenciation sociale “Simulacre et Simulation” Disparition du Monde Réel Phases Successives de l’Image Hyperréel et Imaginaire |
| Dersin Öğrenme Çıktıları |
Définir les éléments de la société de l'information ; Connaître les approches théoriques de base développées sur la Société de l'information. Interpréter les discussions sur le déterminisme técnologique ; Analyser les nouvelles tendances dans la société créé en conséquence du developpement des technologies de l'information et de la communication ; Connaît et interprète le concept de transformation numérique Interroger les processus de reconstruction de la réalité sociale à travers les nouveaux supports de communication ; Enformasyon/ Bilgi toplumu üzerine geliştirilen temel kuramsal yaklaşımları bilir. Tenolojik Belirlenimcilik sorgulamalarını yorumlar; Bilgi ve iletişim teknolojilerinin yarattığı yeni sosyal düzeni analiz eder; Dijital Dönüşüm kavramını bilir ve yorumlar Yeni iletişim ortamları aracılığıyla sosyal gerçeğin yeniden oluşturulması süreçlerini sorgular; |
| Öğretim Yöntemleri | Anlatım, küçük grup tartışması, örnek olay incelemesi, sunum |
| Kaynaklar |
BAUDRILLARD J. 1981, Simulacres et simulation, Paris, Galilée. BELL, D. 1999, Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting , Basic Boks: New York.? CASTELLS M., 1998, 1998, 1999, L’ère de l’information, Tome 1 : La société en réseaux, Tome 2 : Le pouvoir de l’identité, Tome 3 : Fin de millénaire, Paris, Fayard. GIDDENS A. (2010), Modernite ve Bireysel Kimlik : Geç Modern Çağda Benlik ve Toplum, Çev. Tatlıcan Ü. Say yayınevi. GARNHAM N., 2000, La théorie de la société de l’information en tant qu’idéologie : une critique, Réseaux, vol. 18, n° 101, pp. 53-91. GUILLAUME M. 2000, L’empire des réseaux, Paris, Descartes et Cie. ?KUMAR K. 1995. The information society. In From Post-Industrial to Post-Modern Society: NewTheories of the Contemporary World, London: Blackwell pp. 6-35. LÉVY P. 1995, Qu’est-ce que le virtuel ?, Paris, La Découverte. ? MATTELART A. 2001, Histoire de la société de l’information, Paris, La Découverte. MUSSO P. 1997, Télécommunications et philosophie des réseaux : la postérité paradoxale de Saint-Simon, Presses Universitaires de France, Paris. NEVEU É., 1994, Une société de communication ?, Paris, Montchrétien. ROBINS K., WEBSTER F.1999,. The long history of the information revolution. In Times of the Technoculture, London: Routledge, pp. 89-110. WEBSTER, Frank, and Raimo Blom, eds. The information society reader. Psychology Press, 2004. TOURAİNE , A. (2014). Critique de la modernité. Fayard. SFEZ L. 2002, Technique et ideologie: un enjeu de pouvoir, Editions du Seuil, Paris. |
Teori Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Enformasyon toplumunun temel öğeleri |
| 2 | Sanayi Toplumundan enformasyon toplumuna geçiş I(Daniel Bell) |
| 3 | Sanayi Toplumundan Enformasyon toplumuna geçiş II (Daniel Bell) |
| 4 | Ağ toplumunun Yükselişi ( Manuel Castells) I |
| 5 | Ağ toplumunun Yükselişi ( Manuel Castells) I |
| 6 | Telekomunikasyon ve Ağ felsefesi: Saint-Simon felsefesinin yeni açılımları |
| 7 | ders değerlendirmesi - vize sınavı |
| 8 | Tüketim Toplumu (Jean Baudrillard) |
| 9 | Sanal Gerçeklik (Jean Baudrillard) |
| 10 | Modernliğin Sonuçları ( Anthony Giddens) |
| 11 | Sosyal Medya Devrimi’nin düşündürdükleri |
| 12 | Genel değerlendirme ve öğrenci sunumları |
| 13 | Genel değerlendirme ve öğrenci sunumları |
| 14 | Genel değerlendirme ve öğrenci sunumları |
Uygulama Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|
Başarı Notuna Etki Oranları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 50 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Yarıyıl İçi Çalışmaları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 1 | 100 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 100 |
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Dünyada, ülkesinde ve çevresindeki olayları bilir ve aralarındaki ilişkileri kavrar. | X | ||||
| 2 | Medyada ve iletişim teknolojilerindeki yenilikleri ve gelişmeleri izler. | X | ||||
| 3 | Medya ve iletişim alanlarında araştırma ve çalışma yapmak için gerekli kuram, yöntem ve uygulamaları bilir. | X | ||||
| 4 | Analiz ve sentez yapma becerisi kazanır. | X | ||||
| 5 | Olay ve olguları eleştirel bakış açısıyla değerlendirir. | X | ||||
| 6 | Medya ve iletişim alanında etik değerleri; kamu yararına, insan ve birey haklarına saygıyı edinir ve savunur. | X | ||||
| 7 | Toplumların ve kültürlerin farklılıklarını anlama duyarlılığı edinir. | X | ||||
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 1 | 42 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 1 | 8 | 8 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 20 | 20 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 100 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 4.00 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||