Seyir II
İçerik
Dersin Amacı
Öğrencilerin:
Derinlikleri ölçümü yapabilmeleri ve iskandil kullanabilmeleri
Hız ölçümü yapabilmeleri ve parakete kullanabilmeleri
Akıntıları tanımaları ve akıntı hesabı yapabilmeleri
Bölgelere göre gelgit cetvellerinden yüksek su zamanlarını bulabilmeleri ve gelgit akıntılarını hesaplayabilmeleri
Matematiksel seyir yöntemlerini kullanabilmeleri
Köprüüstü donanımlarını tanımaları
Jurnal ve köprüüstü seyir kayıtlarını tutabilmeleri
Seyir planlaması yapabilmeleri amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
1. Derinlik ve derinlik ölçümü
2. Hız, hız ölçümü ve parakete seyri
3. Akıntı seyri ve gel-git hesapları
4. Matematiksel seyirler
5. Köprüüstü donanımları – seyir cihazları
6. Köprüüstü seyir kayıtları ve jurnal tutma
7. Seyir planlaması
Dersin Öğrenme Çıktıları
Derinlikleri ölçümü yapabilir ve iskandil kullanabilir
Hız ölçümü yapabilir ve parakete kullanabilir
Akıntıları tanır ve akıntı hesabı yapabilir
Bölgelere göre gelgit cetvellerinden yüksek su zamanlarını bulabilir ve gelgit akıntılarını hesaplayabilir
Matematiksel seyir yöntemlerini kullanabilir
Köprüüstü donanımlarını tanır
Jurnal ve köprüüstü seyir kayıtlarını tutabilir
Seyir planlaması yapabilir
Öğretim Yöntemleri
Sunum, Laboratuvarda teçhizat (Seyir yayınlar, seyir haritaları, kör pergel, paralel cetvel, vb.) kullanımı ve uygulamaları, Köprüüstü, Radar/ARPA ve Ecdis simülatörlerinde ekipmanları tanıtılması
Kaynaklar
Genel ve Temel Seyir (Seyir 1-2-3) Kpt. Güven TUNÇER -1999
Megep Seyir Modülleri
Ders Notları
Bridge Team Management- The Nautical Institute
Seyir Neşriyatları
Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Derinlik ve derinlik ölçümü |
| 2 | Hız, hız ölçümü ve parakete seyri |
| 3 | Akıntı seyri ve gel-git hesapları |
| 4 | Akıntı seyri ve gel-git hesapları |
| 5 | Akıntı seyri ve gel-git hesapları |
| 6 | Akıntı seyri ve gel-git hesapları |
| 7 | Matematiksel seyirler |
| 8 | Matematiksel seyirler |
| 9 | Matematiksel seyirler |
| 10 | Köprüüstü donanımları – seyir cihazları |
| 11 | Köprüüstü seyir kayıtları ve jurnal tutma |
| 12 | Seyir planlaması |
| 13 | Seyir planlaması |
| 14 | Seyir planlaması |
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | İlgili haftanın uygulamaları |
| 2 | İlgili haftanın uygulamaları |
| 3 | İlgili haftanın uygulamaları |
| 4 | İlgili haftanın uygulamaları |
| 5 | İlgili haftanın uygulamaları |
| 6 | İlgili haftanın uygulamaları |
| 7 | İlgili haftanın uygulamaları |
| 8 | İlgili haftanın uygulamaları |
| 9 | İlgili haftanın uygulamaları |
| 10 | İlgili haftanın uygulamaları |
| 11 | İlgili haftanın uygulamaları |
| 12 | İlgili haftanın uygulamaları |
| 13 | İlgili haftanın uygulamaları |
| 14 | İlgili haftanın uygulamaları |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 100 | 40 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 100 | 60 |
| Toplam | 200 | 100 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 |
| Toplam | 0 | 0 |
Yeterlilik İlişkisi
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Uluslararası Denizcilik Örgütü-International Maritime Organization(IMO) tarafından belirlenen standartlarında denizcilik eğitiminin uygulamasını yapabilir | X | ||||
| 2 | Uluslararası denizcilik kavramlarına hakimdir | X | ||||
| 3 | Dünya deniz ticaretini ve yapısını tanır | X | ||||
| 4 | Denizcilik Mesleki İngilizce kavramlarını kullanabilir | X | ||||
| 5 | Farklı gemi tipi tanımlarına hakimdir | X | ||||
| 6 | Deniz hukuku hakkında genel bilgileri kavrar ve kullanabilir | X | ||||
| 7 | Denizcilikle ilgili uluslararası kurum yapılarına hakimdir | X | ||||
| 8 | Farklı gemi tiplerinde çalışabilir. | X | ||||
AKTS - İş Yükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 12 | 2 | 24 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 4 | 2 | 8 |
| Ödevler | 2 | 4 | 8 |
| Sunum | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 5 | 5 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuar | 12 | 2 | 24 |
| Diğer Uygulamalar | 12 | 1 | 12 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 12 | 2 | 24 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Bütünleme | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 113 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 4.52 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||