Law, Society and Justice(SOC 528)
| Course Code | Course Name | Semester | Theory | Practice | Lab | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SOC 528 | Law, Society and Justice | 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 7,5 |
| Prerequisites | |
| Admission Requirements |
| Language of Instruction | French |
| Course Type | Elective |
| Course Level | Masters Degree |
| Course Instructor(s) | Verda İRTİŞ virtis@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant | |
| Objective | Defining the field of study of the sociology of law and justice; discussing its perspectives and fundamental themes. |
| Content | What is law? What are its sources? What are the factors which form the legal order? How does sociology look at law? What does sociology mean for law? The primary aim of this course is to study these questions (and others) by using theories and the concepts available in the literature of the sociology of law; and to investigate the relationship between the legal phenomena and the social phenomena through the examples of the news. The investigation will lead us to formulate questions about justice. |
| Course Learning Outcomes |
1. Students will be able to gain an insight into the field of sociology of law and justice. 2. Students will have knowledge of the basic theories and concepts of the sociology of law and justice. |
| Teaching and Learning Methods | Lectures, discussions on the weekly readings and conducting a research. |
| References |
Compulsory readings - Pierre Lascoumes, « Changer le droit, changer la société : le moment d’un retournement », Genèses 77, déc. 2009, pp. 110-123. - Werner Ackermann, Benoit Bastard, Heleen Ietswaart, « La diffusion de l’innovation dans l’institution judiciaire », Annales des Mines, n° 17, décembre 1989, pp. 4-13. - Friedrich A. Hayek, « Droit public, droit privé », in Hayek, Droit, législation et liberté, Paris, Puf-Quadrige, 1995, pp. 158-161. Pour le présent extrait : Frédéric Rouvillois, (Textes choisis & présentés par), Le droit, Paris, GF Flammarion, 1999, pp. 195-202. - Hans Kelsen, « Unité et cohérence de l’ordre normatif », in Kelsen, Théorie pure du droit, Paris, Dalloz, 1962, p. 299 et pp. 273-278. Pour le présent extrait : Frédéric Rouvillois, (Textes choisis & présentés par), Le droit, Paris, GF Flammarion, 1999, pp. 186-194. - Platon, « Les lois non écrites », in Platon Les lois, Paris, Gallimard, 1950, pp. 868-869. Pour le présent extrait : Gabrielle Radica, (Textes choisis & présentés par), La loi, Paris, GF Flammarion, 2000, pp. 96-99. - Montesquieu, « Les lois injustes », in Montesquieu, De l’esprit des lois, Paris, GF-Flammarion, 1979, pp. 465-470. Pour le présent extrait : Gabrielle Radica, (Textes choisis & présentés par), La loi, Paris, GF Flammarion, 2000, pp. 141-148. - Cesare Beccaria, « Les lois pénales », in Beccaria, Des délits et des peines, Paris, GF-Flammarion, 1965, pp. 64-66. Pour le présent extrait : Gabrielle Radica, (Textes choisis & présentés par), La loi, Paris, GF Flammarion, 2000, pp. 92-96. - Carl Schmitt, « La loi désigne l’ordre concret de la société », in Schmitt, Les trois types de pensée juridique, Paris, Puf, 1995, pp. 74-78. Pour le présent extrait : Gabrielle Radica, (Textes choisis & présentés par), La loi, Paris, GF Flammarion, 2000, pp. 64-70. - Jacques Commaille, « La construction d’une sociologie spécialisée. Le savoir sociologique et la sociologie juridique de Jean Carbonnier », L’Année sociologique, 2007, 57, nº 2, pp. 275-299. - Henri Lévy-Bruhl, « Définition du droit », in Lévy-Bruhl, Sociologie du droit, Paris, Puf, 1990 (7ème édition), pp. 5-38. - « Les sources du droit », pp. 39-79. - « Les facteurs d’évolution du droit », pp. 80-86. - Emile Durkheim, « L’origine de l’idée de droit », Revue philosophique, 1893, 35, pp. 290-296. Pour la présente version : pp. 3-10. - Emile Durkheim, « Deux lois de l’évolution pénale », Année sociologique, vol. IV, 1899-1990, pp. 245-273. - Dragan Milovanovic, "Karl Marx: Law in a Political Economy", in D. Milovanovic, "An Introduction to the Sociology of Law", Monsey, New York, Criminal Justice Press, 2003, pp. 77-105. - François Chazel, « Communauté politique, Etat et droit dans la sociologie wébérienne : grandeur et limites de l’entreprise », L’Année sociologique, 2009/2, Vol. 59, pp. 275-301. - Alan Hunt, Gary Wickham, "Critique of Foucault’s Expulsion of Law” in Foucault and Law. Towards a Sociology of Law as Governance", London, Pluto Press, 1994, 59-71. - Pierre Bourdieu, « La force du droit. Eléments pour une sociologie du champ juridique », Actes de la recherche en sciences sociales, Année 1986, Volume 64, Numéro 1, pp. 3-19. - Jürgen Habermas, "II. Raison et positivité : le lien entre droit, politique et morale, in Droit et morale. Tanner Lectures (1986), Paris, Seuil, 1997, 69-83. - Mauricio Garcia Villegas, « Champ juridique et sciences sociales en France et aux Etats-Unis », L’Année sociologique, 2009/1, Vol. 59, pp. 29-62. - Dragan Milovanovic, "Between Legal Science and the Sociology of Law, in D. Milovanovic, "An Introduction to the Sociology of Law", Monsey, New York, Criminal Justice Press, 2003, pp. 120-138. Additional sources On the law from a sociological perspective - Benoit Bastard, Christian Mouhanna, Une justice dans l’urgence : le traitement en temps réel des affaires pénales, PUF, Paris, 2007. - Benoit Bastard, Christian Mouhanna, L’avenir du juge des enfants : éduquer ou punir, Erès, Toulouse, 2010. - Jean Carbonnier, Sociologie Juridique, Quadrige /Puf, Paris, 2e édition, 2004. - Jean Carbonnier, Flexible droit : pour une sociologie du droit sans rigueur, LGDJ, Paris, 2001. - Jacques Commaille, A quoi nous sert le droit ?, Editions Gallimard, Paris, 2015. - Jacques Commaille, L’esprit sociologique des lois : essai de sociologie politique du droit, PUF, Paris, 1994. - Thierry Delpeuch, Laurence Dumoulin et Claire de Galembert, Sociologie du droit et de la justice, Armand Colin, Paris, 2014. - İdil Elveriş, Galma Jahic, Seda Kalem, Mahkemede Tek Başına. İstanbul Mahkemeleri’nde Müdafiiliğin Erişilebilirliği ve Etkisi/ Alone in the Court-Room. Accessibility and Impact of the Criminal Legal Aid Before Istanbul Courts, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2007. - Héctor Fix-Fierro, Courts, Justice and Efficiency: A Socio-legal Study of Economic Rationality in Adjudication, Oxford, Hart Publishing, 2003. - Georges Gurvitch, Eléments de sociologie juridique, Paris, Aubier, 1940. - Alan Hunt, « The Critique of Law: What is ‘Critical’ about Critical Legal Theory ? », Journal of Law and Society, Vol. 14, No. 1, Critical Legal Studies (Spring, 1987), pp. 5-19. - Verda Irtis, « Looking at the Juvenile Penal Justice System in Turkey through the Question of Patriarchy » in R. Ö. Dönmez & F. A. Özmen (Eds.), Gendered Identities. - Dicle Kogacioglu, « Bir İstanbul Adliyesinde Davranış Kalıpları, Anlamlandırma Biçimleri ve Eşitsizlik », in K. M. Güney (der.) Türkiye'de İktidarı Yeniden Düşünmek, Varlık, İstanbul, 2009, 110-157. - Liora Israel, « Question(s) de méthodes. Se saisir du droit en sociologue », Droit et société, 69-70/2008, pp. 381-395. - Henri Lévy-Bruhl, Recherches sur les actions de la loi, Paris, Recueil, 1960. - François Ost, A quoi sert le droit ? Usages, fonctions, finalités, Bruylant, Bruxelles, 2016. - Jérôme Pélisse, « A-t-on conscience du droit ? Autour des Legal Consciousness Studies», Genèsis, n°59, 2, 2005, pp. 114-130. - Violaine Roussel, « Le droit et ses formes. Éléments de discussion de la sociologie du droit de Pierre Bourdieu », Droit et société, 56-57/2004. - Evelyne Serverin, Sociologie du droit, La découverte, Paris, 2000. On the justice - Michel Foucault, « Juger le crime ou le criminel ? Exemple paradigmatique de la folie », in Foucault, Surveiller et punir. Naissance de la prison, Paris, Tel-Gallimard, 1975, pp. 26-29. Pour le présent extrait : Magali Bessone, (Textes choisis & présentés par), La justice, Paris, GF Flammarion, 2000, pp. 182-186. - Emmanuel Levinas, « La justice entre vengeance et punition : la loi du talion », in Levinas, Difficile liberté, Paris, Albin Michel, 1963, pp. 194-196. Pour le présent extrait : Magali Bessone, (Textes choisis & présentés par), La justice, Paris, GF Flammarion, 2000, pp. 178-182. - Platon, « Favoriser les plus favorisés, voilà en quoi consiste la justice », in Platon, République, Paris, GF-Flammarion, 1966, p. 87 et pp. 92-93. Pour le présent extrait : Magali Bessone, (Textex choisis & présentés par), La justice, Paris, GF Flammarion, 2000, pp. 47-51. - John Rawls, « La justice est à la fois condition et but du contrat », in J. Rawls, Théorie de la justice, Paris, Seuil, 1987, pp. 37-40. Pour le présent extrait : Magali Bessone, (Textes choisis & présentés par), La justice, Paris, GF Flammarion, 2000, pp. 86-93. - Amartya Sen, L'idée de justice, Flammarion, Paris, 2012. |
Theory Topics
| Week | Weekly Contents |
|---|---|
| 1 | Why such a course? The law in contemporary society; what is at stake for the sociologist and for sociology |
| 2 | The challenges for sociologists and sociology (continued) |
| 3 | Primary reflections on the relationship between law, society and justice |
| 4 | Primary reflections (...) (cont.) ; Sociology of law: Constructing a field |
| 5 | Sociological definitions of law and sources of law |
| 6 | Predecessors of the sociology of law I: Plato, Aristotle, Montesquieu |
| 7 | Predecessors of the sociology of law II: Voltaire, Diderot, Rousseau, Comte, Le Play |
| 8 | Contributions of Durkheim, Marx and Weber |
| 9 | Presentation of the assignment |
| 10 | Contributions of Durkheim, Marx and Weber (cont.) |
| 11 | Foucault, Bourdieu, Habermas and the law |
| 12 | Legal space and social sciences: France and the United States |
| 13 | Critical school of law I |
| 14 | Critical school of law II |
Practice Topics
| Week | Weekly Contents |
|---|---|
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
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| 14 |
Contribution to Overall Grade
| Number | Contribution | |
|---|---|---|
| Contribution of in-term studies to overall grade | 1 | 50 |
| Contribution of final exam to overall grade | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
In-Term Studies
| Number | Contribution | |
|---|---|---|
| Assignments | 0 | 0 |
| Presentation | 0 | 0 |
| Midterm Examinations (including preparation) | 0 | 0 |
| Project | 1 | 30 |
| Laboratory | 0 | 0 |
| Other Applications | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Term Paper/ Project | 0 | 0 |
| Portfolio Study | 0 | 0 |
| Reports | 0 | 0 |
| Learning Diary | 0 | 0 |
| Thesis/ Project | 0 | 0 |
| Seminar | 1 | 20 |
| Other | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 50 |
| No | Program Learning Outcomes | Contribution | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | The student will be able to develop a critical perspective towards fundamental sociological theories. | X | ||||
| 2 | The student will acquire the necessary qualifications that will allow her / him to contribute to the theoretical and empirical accumulation of knowledge in the sociological domain. | X | ||||
| 3 | The student will be capable of applying different research techniques to different sociological issues. | X | ||||
| 4 | The student will be able to contribute to the invention of new methods of research by developing a critical point of view towards empirical research methods and techniques. | X | ||||
| 5 | The student will develop an intersocietal and intercultural viewpoint. | X | ||||
| 6 | The student will be able to develop her/his capacity of reflecting on the ethical problems of sociological research and of finding solutions to overcome them. | X | ||||
| 7 | The student will be able to identify the relation between the research objectives and the research design in order to propose and conduct a research proposal. | X | ||||
| 8 | The student will be able to evaluate the research data and to report the research results as well as will acquire the capacity of drawing theoretical and macro conclusions from these results. | X | ||||
| 9 | The student will acquire the ability to reason qualitatively departing from qualitative data. | |||||
| 10 | The student will acquire the capacity of producing knowledge with fundamental concepts belonging to the subfields of sociology. | X | ||||
| 11 | The student will be capable of analysing everyday life practices relating them to the sociological theories. | X | ||||
| Activities | Number | Period | Total Workload |
|---|---|---|---|
| Class Hours | 14 | 3 | 42 |
| Working Hours out of Class | 14 | 3 | 42 |
| Project | 1 | 71 | 71 |
| Seminar | 10 | 3 | 30 |
| Total Workload | 185 | ||
| Total Workload / 25 | 7,40 | ||
| Credits ECTS | 7 | ||