Approches en management stratégique
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Contenus
Objectif du Cours
Le cours vise à permettre à l’étudiant(e) de se familiariser avec les différents axes de pensée sur le management stratégique et de comprendre les techniques et principes de la gestion stratégique.
Contenu du Cours
1.er cours :Introduction
2.ème cours : Les Concepts Fondamentaux en Management
3.ème cours : L’Evolution du Concept de Stratégie
4.ème cours : Segmentation Stratégique
5.ème cours : Diagnostic Environnemental
6.ème cours : Diagnostic Interne
7.ème cours : Synthèse du Diagnostic
8.ème cours : Formulation de la Stratégie
9.ème cours : Formulation de la Stratégie
10.ème cours : L’Implémentation de la Stratégie
11.ème cours : L’examen partiel
12.ème cours : La présentation des projets
13.ème cours : La présentation des projets
14.ème cours : La présentation des projets
Acquis d'Apprentissage du Cours
À l'issue de ce cours, l'étudiant doit être capable:
1. d'aborder les différentes théories et pratiques de management stratégique d'un point de vue critique.
2. de faire l’analyse de l'environnement.
3. d’évaluer les groupes stratégiques et les facteurs clés de succès.
4. d’effectuer l’ analyse de chaine de valeur et l'analyse fonctionnelle.
5. de préparer une matrice TOWS en considérant les caractéristiques de la société et les facteurs environnementaux.
Méthodes d'Enseignement
Des exposés magistraux, l'analyse des articles et la recherche.
Ressources
Exploring Corporate Strategy, 2009. G.Johnson, K.Scholes, R.Whittington Prentice Hall.
Strategy: Theory and Practice, 2012. S.R.Clegg, C. Carter, M. Kornberger & J. Schweitzer. Sage
Whipp,1999 “Creative deconstruction: Strategy and organizations” (Eds) S.R.Clegg, C.Hardy & W.R. Nord Managing Organizations : Current Issues Sage:UK.
Handy, C. 2002 « What’s a business for ? » Harvard Business Review, 49-55.
Anthony, P.D. 2005. « Management Ideology »( Eds) C.Grey& H. Willmott Critical Management Studies Oxford :UK
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | Les Concepts Fondamentaux en Management |
| 3 | L’Evolution du Concept de Stratégie |
| 4 | Segmentation Stratégique |
| 5 | Diagnostic Environnemental |
| 6 | Diagnostic Interne |
| 7 | Synthèse du Diagnostic |
| 8 | Formulation de la Stratégie |
| 9 | Formulation de la Stratégie |
| 10 | L’Implémentation de la Stratégie |
| 11 | L’examen partiel |
| 12 | La présentation des projets |
| 13 | La présentation des projets |
| 14 | La présentation des projets |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 6 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Total | 7 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 4 | 15 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 |
| Projet | 1 | 25 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 6 | 60 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | A l’issue de ce programme, les étudiants devront, être capables d’appréhender les concepts et les théories relatives à différents domaines de gestion, tels que comptabilité/finance, marketing, ressources humaines, management et d’avoir une vision globale pour comprendre l'interaction entre ces domaines. | X | ||||
| 2 | comprendre différentes fonctions de l’entreprise (comptabilité/finance, marketing, ressources humaines, gestion) et être en mesure d'échafauder des hypothèses pour des propositions de recherche. | X | ||||
| 3 | être en mesure de réaliser des études afin de constater les changements, de diagnostiquer les problèmes et de produire des solutions adaptées au monde de l’entreprise. | X | ||||
| 4 | maîtriser la méthodologie de recherches quantitative et qualitative. | X | ||||
| 5 | être capables de faire des analyses statistiques et d’interpréter les résultats. | X | ||||
| 6 | avoir acquis les bases nécessaires pour effectuer des études scientifiques (présenter une communication, écrire un article). | X | ||||
| 7 | maîtriser au moins une langue étrangère correspondant au niveau linguistique des publications scientifiques dans le but de réaliser des études interculturelles. | X | ||||
| 8 | optimiser leurs compétences afin de s'adapter aux changements dans le domaine scientifique. | X | ||||
| 9 | être à même de travailler en équipe dans les études menées et contribuer à la circulation de l'information. | X | ||||
| 10 | être en mesure d’avoir une perspective globale de la gestion et de fournir une thèse en se spécialisant dans une des sphères de ce domaine. | X | ||||
| 11 | être en mesure d’avoir une perspective globale de la gestion et de fournir une thèse en se spécialisant dans une des sphères de ce domaine. | X | ||||