Les mathématiques offrent plus qu'une collection d'outils "déraisonnablement efficace" (selon le mot d'E. Wigner) pour les sciences naturelles. C'est aussi un terrain de jeu dans lequel on peut exercer sa curiosité et son imagination, son esprit de synthèse et d'analyse, et un certain sens de la rigueur. Notre programme vise à former des étudiants ayant une connaissance intime des concepts et des outils mathématiques de base, qui sont capables de suivre et de produire des constructions mathématiques élémentaires (démonstrations, calculs,...) et qui sont aptes à exprimer leurs idées mathématiques, tant à l'écrit qu'à l'oral, avec la rigueur et la précision nécessaire. Tous les étudiants du départements sont par ailleurs initiés aux disciplines "sœurs" que sont la philosophie (logique), les sciences physiques et l'informatique.
L'étudiant qui complète le programme avec succès est donné le degré de baccalauréat en sciences en mathématiques.
Diplôme d'études secondaires; Placement par les Examens d'Entrée à l'Études Supérieures et de Placement de Licence (YGS+LYS); ou par l'Examen de Placement de l’Université Galatasaray. (GSÜÖSYS).
L'étudiant qui s'inscrit au programme doit compléter tous les cours obligatoires et optionnels (totalement 240 ECTS) avec au moins de grade DD et son moyenne générale doit être au moins 2,00 sur 4,00.
Si le conseil de la faculté approuve le fait que le contenu d'un cours est approprié avec le contenu d'un autre cours qui a été prise par l'élève d'un autre établissement avant le début du programme, l'élève peut être exempté de ce cours.
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme |
|---|---|
| 1 | comprend les principes de la méthode hypothético-déductive; s'est interrogé systématiquement sur la pertinence et la justesse des énoncés mathématique qu'il a rencontré ou produit; |
| 2 | sait énoncer et utiliser judicieusement les concepts et les résultats des mathématiques de base; |
| 3 | maîtrise les techniques de calcul et les algorithmes courants; possède une bonne intelligence de calcul pour les mettre en œuvre; est capable d'identifier les outils pertinents, parmi ceux qu'il connaît, pour la résolution d'un problème, et est capable de juger s’il ne possède pas ces outils; |
| 4 | est capable d'exprimer de manière organisée, tant à l'écrit qu'à l'oral, ses idées mathématiques; |
| 5 | a réalisé les relations essentielles qui lient entre eux ces concepts et résultats; est capable de passer de l'un à l'autre de divers mode de représentation des objets mathématiques (dessins, formules, énoncés précis, heuristiques, collection d'exemples,...); |
| 6 | a poursuivi, en autonomie, une stratégie d'apprentissage guidée; s'est engagé dans des stratégies de résolution d'un problème complexe; |
| 7 | a les bases théoriques et pratiques suffisantes en informatique pour pouvoir poursuivre l'apprentissage d'un langage de programmation; |
| 8 | s'est interrogé sur la pertinence de la modélisation mathématique et l'usage des outils mathématiques dans les sciences naturelles et dans le monde professionnel; a été sensibilisé à l'évolution historique des concepts mathématiques; |
| 9 | a eu l'opportunité de choisir librement certains de ses cours (de mathématiques ou d'autres disciplines) et a, à l'occasion, appris à prendre ses responsabilités et à organiser son projet éducatif par lui-même; |
| 10 | a une maîtrise de la langue française et d'une autre langue étrangère suffisante pour pouvoir poursuivre des études ou travailler à l'étranger. |
(3) étant attribué la note (F) pour un cours, la défaillance sur cette cours mandats une réinscription à la première semestre lorsque cours est à nouveau disponible. Une note de (CC), signifie "succès acceptable", et les notes (DC) et (DD) signifie le succès «conditionnel».
Plein temps – éducation formelle
| Directeur de département (ou équivalent) | Prof. Dr. Muhammed ULUDAĞ |
| Adresse | Çırağan Cad. No:36, Ortaköy 34357,-İSTANBUL/TÜRKİYE |
| Téléphone | 0212 227 44 80 |
| muludag@gsu.edu.tr |