Analyse de conversation

Contenus

Objectif du Cours

Connaître les enjeux de la conversation. Apprendre les théories liées à l'approche conversationnelle. Apprendre à gérer les processus conversationnels

Contenu du Cours

1. Définition et principes de la conversation
2. Les modèles de la conversation : linéaires, circulaires, orchestral
3. Analyse conversationnelle : histoire et concepts
4. Les courants théoriques. 1: L'ethnographie de la conversation (D.Hymes) + Sociolinguistique interactionnelle (J. Gumperz)
5. Les courants théoriques. 2 : La sociolinguistique variationniste (W. Labov)
6. Les courants théoriques. 3 : La théorie des actes de langage (Austin/Searle)
7. Les courants théoriques. 4 : L'interactionnisme symbolique (E. Goffman)
8. Les courants théoriques. 5 : L'analyse conversationnelle (Sacks/Schegloff)
9. Les courants théoriques. 6 : La logique de la conversation (P. Grice)
10. Les courants théoriques. 7 : L'ethnométhodologie de la conversation (H. Garfinkel)
11. Les courants théoriques. 8 : L'Ecole de Genève (J. Moeschler). L'école de Lyon (C. Kerbrat-Orecchioni, J. Cosnier)
12. Les courants théoriques. 9 : Le courant interactionniste de Palo Alto
13. Les concepts : traits organisationnels, procédures d'ouverture et de fermeture, les paires adjacentes, la co-construction
14. Le non verbal : le silence, la mécanique des tours de parole, le rôle du mensonge

Acquis d'Apprentissage du Cours

3. A la fin de ce cours l’étudiant(e :
- pourra expliquer et comparer les approches et les théories principales concernant le domaine de l’analyse conversationnelles ainsi que leur convergence et divergence
- saura les contextes socio-historique et idéologique dans lesquels ces approches et théories sont développés;
- pourra définir les concepts forgés et utilisés pour expliquer les faits du domaine
- saura observer, questionner et critiquer les processus conversationnels
- aura une base élémentaire qui le guidera dans ses études et recherches ultérieures sur ces processus conversationnels

Méthodes d'Enseignement

Cours théorique et présentation d'ouvrages par les étudiants

Ressources

• M. Argyle. Bodily communication, London Methuen, 1975
• P. Amiel, Ethnométhodologie appliquée. Eléments de sociologie praxéologique, Les Presses du LEMA, 2010
• F. Armengaud : La pragmatique. Que-sais-je ? P.U.F. Paris. 1993.
• J. Austin, Quand dire c'est faire, Point-Seuil, 1962, rééd. 1991
• R. Birdwhistell, Introduction to Kinesics. Louisville: University of Kentucky Press. 1952.
• R. Birdwhistell, 1981: 160-190. "Un exercice de kinésique et de linguistique : la scène de la cigarette". In Y. Winkin (dir.). La nouvelle communication. Paris: Seuil.
• Conein, B. 1989 «Pourquoi doit-on dire bonjour? (Goffman relu par Harvey Sacks)»,
Le parler frais, Paris, Minuit, p. 196-208.Jacques Cosnier, Gestes et stratégie conversationnelle, Lyon, P.U.L., 1978
• J. Cosnier, A. Brossard (1984). La communication non verbale. Neufchâtel-Paris, Delaschaux et Niestlé.
• Jacques Cosnier, "Synchronisation et copilotage de l'interaction conversationnelle". Protée, 33-39, 1992.
• J. Cosnier (1982) Communications et langages gestuels. In J. Cosnier, A. Berrendonner, J. Coulon, C. Kerbrat-Orecchioni (Eds) Communication verbales, gestuelles et animales. Dunod, p.255-304.
• E. Goffman, la mise en scène de la vie quotidienne, tome 1, Editions de Minuit, 1973
• E. Goffman, Les rites d’interaction, Paris, Minuit, 1974.
• P. Grice, "Logique de la communication", in Communication, N°30, 1979.
• D. Hymes, : Vers la Compétence de Communication, trad. française, Paris, Hatier, Coll." Lal ", 1984.
• H. Garfinkel, Studies in Ethnométhodology, Prentice Hall New York, 1967
• E. Goffman, Les rites d’interaction, trad. Paris, Minuit, 1974
• E. Goffman, La Mise en scène de la vie quotidienne (tome 1 : "La Présentation de soi" `tome 2: "Les relations en public"), 1973. Editions de Minuit
• E. Goffman, Façons de parler, Editions de Minuit, 1987
• F. Jacques, Trois stratégies interactionnelles : conversation, négociation, dialogue. In J. Cosnier et al. (dir.) Échanges sur la conversation. 1988, Paris : Éd. du CNRS
• C. Kerbrat-Orecchioni, 1992. Les interactions verbales II. Paris : A. Colin
• Kerbrat-Orecchioni C., 1996, La Conversation, Seuil, coll., « Mémo ».
• C. Kerbrat-Orecchioni, Le discours en Interaction, Paris, A. Colin.2005
• George Lakoff et Mark Johnson, Les métaphores dans la vie quotidienne, Paris, Ed. de Minuit (coll. Propositions), 1985
• Maingueneau D., 1996, Les termes clés de l’analyse du discours, Seuil, coll., « Mémo ».
• Sacks, H. 1973 « Tout le monde doit mentir », Communications : 182-203.
• Sacks, H. 1984 « Notes on methodology », dans J.M. Atkinson, J. Heritage et coll.,
Structures of Social Action : Studies in Conversation Analysis, Cambridge University
Press, p. 21-27.
• Sacks, H. 1992 [1967] Lectures on Conversation, 2 vol., édité par G. Jefferson, Oxford,
Blackwell.
• Schegloff, E. A. 1972 « Notes on a conversational practice : Formulating place», dans D. Sudnow et coll., Studies in Social Interaction, New-York, Free Press, p. 75-119.
• Schegloff, E. A. 1988 « Goffman and the analysis of conversation », dans P. Drew,
Wootton et coll., Erving Goffman. Exploring the Interaction Order, Bosto Northeastern University Press, p. 89-135.
• Schegloff, E. A. 1992a/b «Introduction», dans Sacks 1992, vol. 1, Oxford, Blackwell,
p. ix-lii.
• Schegloff, E. A. et H. Sacks 1973 «Opening up closing», Semiotica 8 : 289-327.
• Traverso V., 1999, L’analyse des conversations, Nathan, coll. « 128 Linguistique ».
• Véronique Traverso, La conversation familière, Presses universitaires de Lyon, 1996,

Intitulés des Sujets

Système d'évalution

Tableau de la Charge de Travail