le Programme de licence en communication

(JOU204)

Nom du Cours Semestre du Cours Cours Théoriques Travaux Dirigés (TD) Travaux Pratiques (TP) Crédit du Cours ECTS
JOU204 4 2 2 2 2 4
Cours Pré-Requis
Conditions d'Admission au Cours
Langue du Cours Turc
Type de Cours Obligatoire
Niveau du Cours Licence
Enseignant(s) du Cours Dilruba ÇATALBAŞ dcatalbas@gsu.edu.tr (Email)
Assistant(e)s du Cours
Objectif du Cours L’objectif de ce cours est d’expliquer les concepts tels que la
numérisation, l'interactivité et la convergence qui changent
radicalement la qualité et les formats de l’usage des médias
et d'analyser d'une perspective critique les résultats de ces concepts au
regard de l'individu, la communication entre les individus, la société et
l'ordre social.
Contenus Voir Intitulé des Sujets
Acquis d'Apprentissage du Cours À la fin de ce cours l'étudiant(e),
- pourra discuter la place et l'importance de la technologie dans
la théorie des médias et de communication,
- pourra expliquer les concepts de la numérisation, les nouveaux
médias, la convergence, l‘interactivité, les médias interactifs
- pourra comprendre les débats actuels sur les
nouveaux/interactives formats, produits et systèmes des médias
- pourra évaluer les médias interactifs comme une forme et
pratique culturelle
Méthodes d'Enseignement Conférence, présentation orale, discussion de groupe, expression écrite
Ressources Dilruba Çatalbaş Ürper (2011) Ağ toplumu Kimin Toplumu,
Pazarlama İletişimi, Kış.
Kerem Rızvanoğlu, (2011), Herkes için Web” mümkün mü?:
Evrensel Kullanılabilirlik ve Tasarım, Pazarlama İletişimi, Kış.
Donna Harraway (1985) "A Cyborg Manifesto: Science,
Technology, and Socialist-Feminism in the Late Twentieth
Century", Socialist Review.
Frank Webster (2006) Theories of the Information Society, 3rd ed.,
Routledge: New York.
Haluk Geray, İletişim ve Teknoloji, Ütopya Yayınevi, Ankara,
2003, ss. 7-27
Manovich, Lev (2001) The Language of New Media. Cambridge:
MIT Press.
Manuel Castells (2005) Ağ Toplumunun Yükselişi, Bilgi
Üniversitesi Yayınları, İstanbul.
Manuel Castells (1996) La société en réseaux, L’ere de
l’information, Fayard,
Nicholas Negroponte (1996) Dijital Dünya, İstanbul: Türk Henkel
Dergisi Yayınları.
Nilüfer Timisi, Yeni İletişim Teknolojileri ve Demokrasi, Dost
Kitabevi, Ankara, 2001, ss. 33-58.
Van Dijk, Jan (2006) The Network Society, 2nd ed. London: Sage.
Les sources en ligne:
- Alain Seban, « Médias traditionnels, nouveaux médias »,
http://www.ddm.gouv.fr/IMG/pdf/rabat251004.pdf
- Edward J. Downes, Sally J. McMillan, Defining Interactivity, New
Media and Society, 2000, Vol2(2):157-179.
http://eduspaces.net/seducr/files/9787/23998/Downes.pdf
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Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine Intitulés des Sujets
1 Le cadre général du cours
2 Les médias et la technologie dans les théories de communication
3 Le paradigme de nouveaux médias et anciens médias
4 Les concepts d’interactivité et des médias interactifs
5 L'interaction homme-machine
6 L'interface utilisateur: la conception, la facilité d'utilisation
7 L'examen partiel
8 La réalité, la réalité virtuelle, la réalité simulée
9 L'identité, la représentation et le corps dans le cyberespace
10 Les organismes cybernétiques et la théorie du cyborg
11 La surveillance et le panopticon à l'ère des médias interactifs
12 La culture numérique, l'alphabétisation numérique
13 La communication mobile, la mobilité, la connectivité et la sociabilité
14 Les arts de nouveaux médias: L'art conceptuel, l’art virtuel, la performance et l'installation
Intitulés des Sujets Pratiques
Semaine Intitulés des Sujets
Contribution à la Note Finale
  Numéro Frais de Scolarité
Toplam 0 0
Contrôle Continu
  Numéro Frais de Scolarité
Devoir 0 0
Présentation 1 20
Examen partiel (temps de préparation inclu) 1 30
Projet 0 0
Travail de laboratoire 0 0
Autres travaux pratiques 0 0
Quiz 0 0
Devoir/projet de session 0 0
Portefeuille 0 0
Rapport 0 0
Journal d'apprentissage 0 0
Mémoire/projet de fin d'études 0 0
Séminaire 0 0
Autre 1 10
Toplam 3 60
No Objectifs Pédagogiques du Programme Contribiton
1 2 3 4 5
1 Aient une compétence effective en communication écrite et en communication orale en turc X
2 Aient une connaissance approfondie au moins en deux langues étrangères X
3 Soient informé(e)s sur l’art et la culture, sur les droits de l’homme, sur les valeurs sociales, professionnelles et éthiques, sur le droit et la législation, sur les standards de qualité, et aient une conscience de responsabilité sur ces sujets X
4 Aient une connaissance suffisante à propos des sciences sociales, des métiers et des secteurs en communication et en média, des pratiques innovantes et entrepreneuriales X
5 Aient la capacité d’utiliser, de manière effective et créative, les techniques et les outils et les technologies de l’information nécessaires pour les médias interactifs et conventionnels, dans le cadre de santé et de sécurité au milieu professionnel X
6 Aient la capacité de concevoir les contenus documentaires et fictifs lié à son domaine pour les médias interactifs et conventionnels ; également la capacité de produire et diriger ces contenus en collectivité X
7 Aient la connaissance théorique et la capacité de réaliser un travail scientifique et de le partager sur l’environnement et les processus communicationnels des médias interactifs et conventionnels, sur les résultats individuels et sociaux de ces derniers X
8 Aient la connaissance sur les techniques d’analyse et de modélisation afin d’analyser les médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels X
9 Aient la capacité de questionner et d’analyse critique des développements et des problèmes à propos des médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels, aient une conscience sur l’intérêt public, sur la responsabilité sociale et sur l’environnement, soient sensibles sur les problèmes du monde actuel et de la Turquie ; développent une approche libertaire, démocratique, constructive et par résolution de problème X
10 Ils/ elles historiques des médias électroniques, digitaux et du cinéma ; et des développements actuels réalisés en ces domaines X
11 Ils/ elles apprennent les approches sociologiques, culturelles et esthétiques en médias électroniques, digitaux et en cinéma X
12 Ils/ elles apprennent l’économie politique des industries culturelles, des relations de travail et de production, l’analyse des modèles de marketing et de consommation
13 Ils/ elles apprennent à un premier niveau comment utiliser les équipements nécessaires pour la réalisation des contenus audiovisuels des émissions de télé et de radio, des films en différents genres
14 Ils/ elles gagnent de l’expérience pour mener des activités créatives en médias électroniques, digitaux et en cinéma; pour produire de manière collective et pour travailler en collectivité
15 Ils/ elles acquièrent une information théorique dans les domaines des relations publiques, de la publicité, de la communication de marketing intégré et de la communication organisationnelle
16 Ils/ elles connaissent les processus de recherche, de planification, de réalisation et d’évaluation en relations publiques et en publicité; ils/ elles peuvent créer des campagnes, ils/ elles peuvent les présenter de manière effective et rédiger des rapports
17 Ils/ elles ont de la connaissance sur la communication organisationnelle, la communication de crise et de risque, la gestion de la réputation, les relations avec les médias, le planning des médias, la gestion des médias digitaux, la gestion des marques et la communication interpersonnelle. Ils/ elles sont capables de mener des activités dans ces domaines
18 Ils/ elles utilisent des stratégies et des tactiques des relations publiques et de la publicité convenablement aux spécificités des médias conventionnels et des nouveaux médias
19 Ils / elles sont au courant des réglementations légales, les codes éthiques en relations publiques et en publicité, et ils / elles restent fidèles à ces derniers
20 Ils/ elles connaissent les différentes approches théoriques à propos de la place sociale, du rôle et des fonctions du journalisme en tant qu’une institution et un phénomène sociales ; ils connaissent le processus de production de l’information pour les médias conventionnels et digitaux X
21 Ils/ elles connaissent les spécificités structurales et techniques, les caractéristiques de gestion des médias conventionnels/ des médias de base, en même temps que des structures médiatiques alternatives X
22 Ils/ elles connaissent les nouvelles discussions conceptuelles et théoriques émergées par les médias interactifs / digitaux en termes des sciences sociales et humaines X
23 Ils / elles connaissent le développement historique du journalisme en Turquie et dans le monde ; ils / elles peuvent l’analyser dans le cadre de l’histoire sociale et politique X
24 Ils / elles ont la capacité d’utiliser de manière effective les technologies d’information, les techniques d’impression et de publication ; de rédiger un article de presse en utilisant des données collectées sur le web et par les médias sociaux, de visualiser ces données et de les publier X
Activités Nombre Durée Charge totale de Travail
Durée du cours 14 2 28
Préparation pour le cours 14 1 14
Devoir 0 0 0
Présentation 1 6 6
Examen partiel (temps de préparation inclu) 1 12 12
Projet 0 0 0
Laboratoire 0 0 0
Autres travaux pratiques 0 0 0
Examen final (temps de préparation inclu) 1 12 12
Quiz 0 0 0
Devoir/projet de session 0 0 0
Portefeuille 0 0 0
Rapport 0 0 0
Journal d'apprentissage 0 0 0
Mémoire/projet de fin d'études 0 0 0
Séminaire 0 0 0
Autre 1 0 0
Charge totale de Travail 72
Charge totale de Travail / 25 2,88
Crédits ECTS 3
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