Design des Publications Périodiques(JOU372)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| JOU372 | Design des Publications Périodiques | 6 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Kerem RIZVANOĞLU krizvanoglu@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Le but du cours est de mener les étudiants éprouver un processus de design de publication périodique entier en employant la connaissance et la capacité gagnées dans le cours « publication assistée par ordinateur ». Étant mené par la surveillance des professeurs, on s'attend à ce que les étudiants conçoivent un périodique avec un thème spécifique. Dans ce contexte, un processus de design simultané comprenant différentes étapes et des aspects de la publication assistée par ordinateur, seront organisés. |
| Contenus |
1. Cours: Proposition du Projet Discussion sur la Politique de édition 2. Cours: Définition de la Politique de édition 3. Cours: Organisation du Plan de page 4. Cours: Design de Logotype 5. Cours: Design de Logotype 6. Cours: Layout Design 7. Cours: Layout Design 8. Cours: Design des Pages de “Table des matières” and “Editorial” 9. Cours: Design de Page 10. Cours: Design de Page 11. Cours: Design de Page 12. Cours: Design de Couverture 13. Cours: Design de Couverture 14. Cours: Évaluation finale du projet entier |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | À l'a fin du semestre, les étudiants auront la connaissance et l’experience sur chaque étape du processus de design de publication périodique entier. |
| Méthodes d'Enseignement | Lecture et projet de design |
| Ressources |
- Ambrose, G. ve Harris, P. (2005) Layout, Ava Publishing. - Ambrose, G. ve Harris, P. (2003) Fundamentals of Creative Design, AVA Publishing. -Communication Arts -Novum |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Proposition du Projet Discussion sur la Politique de édition |
| 2 | Définition de la Politique de édition |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 3 | Organisation du Plan de page |
| 4 | Design de Logotype |
| 5 | Design de Logotype |
| 6 | Layout Design |
| 7 | Layout Design |
| 8 | Design des Pages de “Table des matières” and “Editorial” |
| 9 | Design de Page |
| 10 | Design de Page |
| 11 | Design de Page |
| 12 | Design de Couverture |
| 13 | Design de Couverture |
| 14 | Évaluation finale du projet entier |
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 1 | 100 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Aient une compétence effective en communication écrite et en communication orale en turc | X | ||||
| 2 | Aient une connaissance approfondie au moins en deux langues étrangères | X | ||||
| 3 | Soient informé(e)s sur l’art et la culture, sur les droits de l’homme, sur les valeurs sociales, professionnelles et éthiques, sur le droit et la législation, sur les standards de qualité, et aient une conscience de responsabilité sur ces sujets | X | ||||
| 4 | Aient une connaissance suffisante à propos des sciences sociales, des métiers et des secteurs en communication et en média, des pratiques innovantes et entrepreneuriales | X | ||||
| 5 | Aient la capacité d’utiliser, de manière effective et créative, les techniques et les outils et les technologies de l’information nécessaires pour les médias interactifs et conventionnels, dans le cadre de santé et de sécurité au milieu professionnel | X | ||||
| 6 | Aient la capacité de concevoir les contenus documentaires et fictifs lié à son domaine pour les médias interactifs et conventionnels ; également la capacité de produire et diriger ces contenus en collectivité | X | ||||
| 7 | Aient la connaissance théorique et la capacité de réaliser un travail scientifique et de le partager sur l’environnement et les processus communicationnels des médias interactifs et conventionnels, sur les résultats individuels et sociaux de ces derniers | X | ||||
| 8 | Aient la connaissance sur les techniques d’analyse et de modélisation afin d’analyser les médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels | X | ||||
| 9 | Aient la capacité de questionner et d’analyse critique des développements et des problèmes à propos des médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels, aient une conscience sur l’intérêt public, sur la responsabilité sociale et sur l’environnement, soient sensibles sur les problèmes du monde actuel et de la Turquie ; développent une approche libertaire, démocratique, constructive et par résolution de problème | X | ||||
| 10 | Ils/ elles historiques des médias électroniques, digitaux et du cinéma ; et des développements actuels réalisés en ces domaines | X | ||||
| 11 | Ils/ elles apprennent les approches sociologiques, culturelles et esthétiques en médias électroniques, digitaux et en cinéma | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir/projet de session | 1 | 84 | 84 |
| Charge totale de Travail | 126 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5,04 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||