Gestion de la publicité
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Contenus
Objectif du Cours
Expliquer comment pouvons-nous créer et appliquer des activités de publicité concernant la théorie et la pratique.
Contenu du Cours
1.er cours : Divers concept en communication marketing.
2.ème cours : Publicité en tant composant important de la promotion.
3.ème cours : Le concept de la publicité, la classification, les avantages et les inconvénients.
4.ème cours : Les théories de la publicité.
5.ème cours : L’organisation de la publicité et des agences de la publicité.
6.ème cours : La planification d’une campagne de la publicité.
7.ème cours : L’objectif de la publicité.
8.ème cours : Le budget de la publicité.
9.ème cours : La créativité de la publicité.
10.ème cours : La créativité de la publicité.
11.ème cours : Le media planning.
12.ème cours : Efficacité publicitaire et les recherches d’annonces.
13.ème cours : La sémiologie de la publicité.
14.ème cours : La création d’une annonce atelier.
Acquis d'Apprentissage du Cours
1. Etre capable d’appliquer les connaissances et les compétences dela publicité au domaine du marketing.
2. Etre capable de développer les stratégies de publicité.
3. Etre capable de créer la campagne de la publicité et le plan de média
4. Etre en mesure de préparer le budget de publicité.
5. Etre capable de mesurer l’efficacité de la publicité.
Ressources
Adversiting and Promotion-George Belch
Adversiting and Promotion-Chris Hackley
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Divers concept en communication marketing |
| 2 | Publicité en tant composant important de la promotion |
| 3 | Le concept de la publicité, la classification, les avantages et les inconvénients. |
| 4 | Les théories de la publicité. |
| 5 | L’organisation de la publicité et des agences de la publicité. |
| 6 | La planification d’une campagne de la publicité |
| 7 | L’objectif de la publicité. |
| 8 | Le budget de la publicité. |
| 9 | Examen Partiel |
| 10 | La créativité de la publicité. |
| 11 | Le media planning. |
| 12 | Efficacité publicitaire et les recherches d’annonces. |
| 13 | La sémiologie de la publicité. |
| 14 | La création d’une annonce atelier. |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Total | 2 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 1 | 40 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | A l’issue de ce programme, les étudiants devront, être capables d’appréhender les concepts et les théories relatives à différents domaines de gestion, tels que comptabilité/finance, marketing, ressources humaines, management et d’avoir une vision globale pour comprendre l'interaction entre ces domaines. | X | ||||
| 2 | comprendre différentes fonctions de l’entreprise (comptabilité/finance, marketing, ressources humaines, gestion) et être en mesure d'échafauder des hypothèses pour des propositions de recherche. | X | ||||
| 3 | être en mesure de réaliser des études afin de constater les changements, de diagnostiquer les problèmes et de produire des solutions adaptées au monde de l’entreprise. | X | ||||
| 4 | maîtriser la méthodologie de recherches quantitative et qualitative. | X | ||||
| 5 | être capables de faire des analyses statistiques et d’interpréter les résultats. | X | ||||
| 6 | avoir acquis les bases nécessaires pour effectuer des études scientifiques (présenter une communication, écrire un article). | X | ||||
| 7 | maîtriser au moins une langue étrangère correspondant au niveau linguistique des publications scientifiques dans le but de réaliser des études interculturelles. | X | ||||
| 8 | optimiser leurs compétences afin de s'adapter aux changements dans le domaine scientifique. | X | ||||
| 9 | être à même de travailler en équipe dans les études menées et contribuer à la circulation de l'information. | X | ||||
| 10 | être en mesure d’avoir une perspective globale de la gestion et de fournir une thèse en se spécialisant dans une des sphères de ce domaine. | X | ||||
| 11 | être en mesure d’avoir une perspective globale de la gestion et de fournir une thèse en se spécialisant dans une des sphères de ce domaine. | X | ||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 3 | 36 |
| Devoir | 1 | 15 | 15 |
| Présentation | 0 | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 15 | 15 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 17 | 17 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 125 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.00 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||