Histoire économique de l'Empire Ottoman et de la Turquie(ECON422)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ECON422 | Histoire économique de l'Empire Ottoman et de la Turquie | 6 | 3 | 0 | 0 | 3 | 6 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Ayça AKARÇAY aakarcay@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Evolution socio-économique de l'Empire Ottoman et la Turquie (19ème-20ème siècles) |
| Contenus |
La première moitié du cours offre une vue d'ensemble de l'évolution socio-économique et institutionnelle courant le 19ème et 20ème siècles. La seconde moitié du cours vise à discuter des sujets spécifiques à l'aide de présentations portant sur des articles de recherches. * Sujets des présentation: Population, dynamiques démographiques Inégalités Niveau de vie et bien-être Prix et intégration économique Politique fiscale et dette publique Sources de croissance Réformes, modernisation et effets économiques Infrastructure Crises économiques Héritage institutionnel Commerce Formation et capacité d'Etat Agriculture - réformes, performance, politiques Industrialisation Education |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | Maîtriser les principaux débats et axes de recherche, les éléments de continuité et de rupture. Se familiariser avec les différentes sources de données et travaux quantitatifs portant sur l'histoire socio-économique et institutionnelle de l'Empire Ottoman et la Turquie (XIX-XXème siècles). Pouvoir mettre en perspective et comparer les articles exposés et discutés. |
| Méthodes d'Enseignement | Cours magistral, exposés |
| Ressources |
Pamuk, Şevket (2018) Uneven Centuries: Economic Development of Turkey since 1820, Princeton University Press. Articles de recherche sur les sujets abordés dans les cours. Ces articles sont présentés et discutés par les participants pendant la deuxième moitié du cours. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | Globalisation, crises et réformes au 19ème siècle |
| 3 | Globalisation, crises et réformes au 19ème siècle |
| 4 | Transition de l’empire vers l’état-nation (1914-1950) |
| 5 | Transition de l’empire vers l’état-nation (1914-1950) |
| 6 | L'économie après la Seconde Guerre mondiale (1950-1980) |
| 7 | L'économie après la Seconde Guerre mondiale (1950-1980) |
| 8 | Globalisation et libéralisation (1980- ) |
| 9 | Globalisation et libéralisation (1980- ) |
| 10 | Présentations* |
| 11 | Présentations* |
| 12 | Présentations* |
| 13 | Présentations* |
| 14 | Présentations* |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 0 | 0 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 500 |
| Toplam | 1 | 500 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 25 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 25 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Toplam | 0 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir des connaissances de base des théories économiques et des discussions principales autour des différentes approches théoriques actuelles | X | ||||
| 2 | Acquérir des connaissances de base dans l’utilisation des outils qualitatifs and quantitatifs pour évaluer empiriquement les questions économiques | X | ||||
| 3 | Faire preuve d’une bonne compréhension des problèmes et discussions économiques d’actualité | X | ||||
| 4 | Acquérir des compétences de communication orale et écrite dans différents contextes publics et/ou professionnels | X | ||||
| 5 | Faire preuve d’une connaissance de base en histoire économique mondiale, ainsi qu’un bon niveau de connaissance de l’histoire économique de la Turquie | X | ||||
| 7 | Maîtriser les méthodes quantitatives et modèles empiriques fréquemment utilisées en économie | X | ||||
| 8 | Pouvoir mobiliser les éléments de la théorie économique à un sujet de recherche appliquée | X | ||||
| 9 | Faire preuve de compétences en termes de méthodes analytiques, aussi bien théoriques que modèles | X | ||||
| 10 | Etre capable a utiliser les concepts économiques pour discuter les problems économiques actuelles | X | ||||
| 11 | Pouvoir raisonner d’une maniere logique et analytique | X | ||||
| 12 | Etre conscient de la dimension sociale de la science économique dans les domaines théoriques et appliqués | X | ||||
| 13 | Pouvoir identifier les outils économiques appropriés pour analyser les problèmes | X | ||||
| 16 | Maîtriser et appliquer les concepts statistiques et économétriques de base | X | ||||
| 17 | Faire preuve d’une connaissance solide des problèmes économiques actuels en Turquie et d’une connaissance générale des problèmes de l’économie mondiale | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 1 | 14 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 22 | 22 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 50 | 50 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 1 | 22 | 22 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 150 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 6,00 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||