Introduction à la gestion(G129)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| G129 | Introduction à la gestion | 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Belgin BAHAR belginkaygan@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours vise à aider les étudiants à développer une compréhension de la terminologie, des concepts, des techniques, des principes et des fonctions de management. Les étudiants pourront y acquérir les connaissances de base relatives à l’Entreprise et aux sciences de Gestion, en langue française. |
| Contenus |
Semaine 1: Les Concepts de Management Semaine 2: L’environnement de l’entreprise Semaine 3: Managers et entrepreneurs Semaine 4: Types d'entreprises Semaine 5: La mondialisation et les entreprises Semaine 6: Processus de gestion: Le PODC Semaine 7: Examen partiel Semaine 8: Les grandes fonctions de l'entreprise: la fonction des ressources humaines Semaine 9: Les grandes fonctions de l'entreprise: la fonction comptable et financière Semaine 10: Les grandes fonctions de l'entreprise: la fonction de la production Semaine 11: Les grandes fonctions de l'entreprise: la fonction de MARKETING Semaine 12: Responsabilité sociale des entreprises Semaine 13: L'éthique des affaires Semaine 14: Examen final |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
L’étudiant a la fin de ce cours: 1.İl aura une bonne maitrise des connaissances de base, sur l’Entreprise, et la science de Gestion. 2.İl sera capable de comprendre et d’utiliser le vocabulaire français courramment utilisé en sciences de Gestion.(Les mots spécifiques) 3.İl sera capable d’identifier la structure de l’Entreprise. 4. il saura identifier le fonctionnement de l’Entreprise avec ses principales fonctions . 5.İl sera capable, de déterminer la place et l’importance des entreprises dans le domaine de l’économie en général, et de placer les concepts dans ses connaissances |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
Tamer Koçel, İşletme Yöneticiliği, Beta Yayınevi Kadri Mirze, İşletme, Literatür Yayıncılık, 2010 Gagnon, Savard, Carrier, Decoste, L'entreprise: Vision Globale et Mondialisation, Chenelière Éducation, 2005 |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 0 | 0 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. | X | ||||
| 2 | L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. | X | ||||
| 3 | La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. | X | ||||
| 4 | La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. | X | ||||
| 5 | La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. | X | ||||
| 6 | La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. | X | ||||
| 7 | Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. | X | ||||
| 8 | Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. | X | ||||
| 9 | La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. | X | ||||
| 10 | Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. | X | ||||
| 11 | Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. | X | ||||
| 12 | Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 3 | 36 |
| Devoir | 10 | 2 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 9 | 9 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 14 | 14 |
| Charge totale de Travail | 121 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.84 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||