Vidéo ethnographie(COM411)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| COM411 | Vidéo ethnographie | 7 | 3 | 0 | 0 | 3 | 6 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Anglais |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Murad Ö. ÖZDEMİR mozdemir@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours examine les méthodes audiovisuelles utilisées dans la recherche sociale en mettant l'accent sur l'histoire et l'esthétique de la réalisation de films documentaires et de travaux multimédias. |
| Contenus |
S'appuyant sur les disciplines de l'anthropologie visuelle, des études des médias et du film documentaire, ce cours vise à fournir aux étudiants une formation théorique et pratique en communication audiovisuelle. Le film ethnographique en tant qu'outil de recherche sociale et de communication, les intersections de pratiques artistiques et ethnographiques, le cinéma transculturel, la réalisation de films collaboratifs et l'ethnographie sensorielle font partie des sujets abordés dans ce cours. Le cours implique une lecture et une analyse attentives et intensives de l'état contemporain des approches audiovisuelles dans la recherche sociale. En outre, une quantité importante de temps de préparation de la classe devrait être consacrée à regarder des vidéos documentaires et d'écouter des enregistrements. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
À la fin de ce cours, les étudiants seront capables de : 1. Évaluer et s'engager avec des arguments scientifiques sur les aspects théoriques, pratiques et créatifs de la recherche audiovisuelle. 2. Utilisez la vidéo pour la recherche en sciences sociales, les études communautaires et le travail appliqué. 3. Démontrer une compréhension critique des considérations éthiques sur la vidéo dans la recherche ethnographique. 4. Comprendre comment la documentation audiovisuelle a façonné l'anthropologie. |
| Méthodes d'Enseignement | Lecture |
| Ressources |
Grimshaw Anna. The Ethnographer’s Eye: Ways Of Seeing in Modern Anthropology, Cambridge University Press.2001 Hirsch, Marianne. “Introduction: Famialial Looking”. The Familial Gaze (pp. xi- xxv), Ed. Marianne Hirsch. University Press of New England. Hanover 1999 Nichols Bill.Representing Reality, Indiana University Press, 1991 Piault Marc Henri. Anthropologie et Cinéma : Passage a L’image, passage par L’Image, Nathan,Paris 2000 Pink,Sarah. The Future of Visual Anthropology: Engaging the Senses. London: Routledge, 2006 Rose, Gillian. Visual Methodologies: An Introduction to the Interpretation of Visual Materials Second Edition. Sage. 2007 Worth Sol; Adair, John. Through Navajo Eyes; An Axploration in Film Communication and Anthropology Indiana University Press. 1975 Zimmerman, Patricia R. Reel families: a social history of amateur film. Indiana University Press. 1995 |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction - Syllabus Overview |
| 2 | Body & Ethnographic Representation I: “Techniques of the Body” |
| 3 | Body & Ethnographic Representation II: “The Corporeal Image ” |
| 4 | Audiovision |
| 5 | Documentary Aesthetics I |
| 6 | Documentary Aesthetics II |
| 7 | Midterm Week |
| 8 | Cine-Ethnography |
| 9 | The Audiovisual and the Ethnography of the Senses: Sensing the Sound |
| 10 | Autoethnography: Journeys of the Self |
| 11 | Visual Ethnography and Everyday Life |
| 12 | Family Photography and Home Movies |
| 13 | Final Project Pitch |
| 14 | Final Project Pitch |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 4 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 5 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 3 | 30 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 1 | 50 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 1 | 20 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 5 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Préparation pour le cours | 14 | 2 | 28 |
| Devoir | 4 | 12 | 48 |
| Projet | 1 | 25 | 25 |
| Autres travaux pratiques | 1 | 15 | 15 |
| Charge totale de Travail | 144 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5,76 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||