Techniques de collecte et de traitement d’information(JOU201)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| JOU201 | Techniques de collecte et de traitement d’information | 3 | 2 | 1 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | İdil ENGİNDENİZ iengindeniz@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L’objectif de ce cours est de transmettre aux étudiants quels éléments les « nouvelles » (les articles de presse) doivent inclure et à quoi il faut prêter attention, en partant de la question de savoir ce qu’est une nouvelle et comment elles peuvent être définies. Dans ce contexte sont examinés théoriquement et à travers des exemples ce qu’est une nouvelle ; quelles sont ses caractéristiques ; quels sont les sujets qui peuvent être traités ; quelles sont les étapes du processus d'écriture des nouvelles ; comment trouver l’objectif d’une nouvelle ; la phase de collecte d'informations ; les techniques d’écriture utilisées ; la pyramide inversée et autres techniques d’écriture ; les questions de base (5W en anglais, QQOQCCP) ; la structure d’un article de presse ; l'importance du choix des mots et la vérification. |
| Contenus | |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Qu'est ce qu'un article de presse? Quelle est la différence entre un fait et un article de presse? D'où vient son importance? |
| 2 | Les droits et les devoirs des journalistes |
| 3 | Quels sont les éléments essentiels d'un article de presse? |
| 4 | Quels sont les composants techniques d'un article de presse? L'importance de l'utilisation des mots dans les nouvelles. |
| 5 | Règles à respecter au cours de la rédaction |
| 6 | L'importance de la source dans une nouvelle et comment elle peut être diversifiée |
| 7 | Le processus de rédaction, choix du sujet, de l'objectif de l'article, trouver les sources, vérification, etc. |
| 8 | Pyramide inversée et d'autres techniques de rédaction. |
| 9 | Pyramide inversée et d'autres techniques de rédaction. (Rédaction) |
| 10 | Pyramide inversée et d'autres techniques de rédaction. (Rédaction) |
| 11 | La différence entre le reportage et l'interview. |
| 12 | La différence entre le reportage et l'interview. |
| 13 | Journalisme conscient du genre et des droits |
| 14 | Journalisme conscient du genre et des droits |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 10 | 100 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 0 | 0 |
| Toplam | 10 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 10 | 100 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 10 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 2 | 28 |
| Devoir | 10 | 5 | 50 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 8 | 8 |
| Charge totale de Travail | 128 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5,12 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||