Espagnol avancé I
nkaramehmet@gsu.edu.tr
Contenus
Objectif du Cours
Permettre à l'étudiant de s'exprimer librement en espagnol et de comprendre et interpréter des textes intermédiaires en espagnol.
Contenu du Cours
Grammaire espagnole avancée; au grammaire, tous les temps de subjonctif, conditionnel, achèvement des temps passés, aussi lecture et compréhension d'articles des journaux et des magazines, traduction espagnol-turc dans de courts textes.
Méthodes d'Enseignement
Participation des étudiants
Ressources
Nuevo Ven 2,Espanol Lengua Extranjera, Edelsa, Madrid, 2003
Espanol 2000, Nivel Medio,Ed. Coloquio, Garcia Fernandez, Sánchez Lobato, Madrid, 1989
Aprende 1, SGEL, Francisco Castro Viudez, Madrid, 2004
Gramatica Basica de Espanol, Difusion, Alonso Raya, Castaneda Castro, Martinez Gila, Miquel Lopez, Ortega Olivares, Ruiz Campillo, Barcelona, 2005
Aula Internacional 3
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | La révision des sujets de l´année derniere |
| 2 | La différence entre « ser y estar », l´emploi de « llevar + gerundio |
| 3 | L´utilisation du verbe « parecer », la définition de caractere et personnalité, |
| 4 | Les verbes réguliers et irréguliers au future simple |
| 5 | Mode subjonctif et la conjugueso des verbes réguliers et irréguliers |
| 6 | Les verbes et les expressions qui exigent le mode subjonctif, l´emploi de « se ». |
| 7 | Le conditionnel, l´emploie, les verbes réguliers et irréguliers |
| 8 | Transformation du discours direct et indirect |
| 9 | Expression de la cause et conséquence |
| 10 | Examen partiel |
| 11 | Le future parfait, Voix active et passive |
| 12 | Transformation des voix active et passive |
| 13 | Le suffixe, révision générale |
| 14 | L´examen final |
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Lécture, écouter, parler |
| 2 | Lécture, écouter, parler |
| 3 | Lécture, écouter, parler |
| 4 | Lécture, écouter, parler |
| 5 | Lécture, écouter, parler |
| 6 | Lécture, écouter, parler |
| 7 | Lécture, écouter, parler |
| 8 | Lécture, écouter, parler |
| 9 | Lécture, écouter, parler |
| 10 | Lécture, écouter, parler |
| 11 | Lécture, écouter, parler |
| 12 | Lécture, écouter, parler |
| 13 | Lécture, écouter, parler |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 14 | 10 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 5 |
| Total | 15 | 15 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 14 | 10 |
| Présentation | 1 | 5 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 30 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 16 | 45 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir la compétence du français écrit au niveau C1 | |||||
| 2 | Acquisition de la compétence orale du français au niveau C1 | |||||
| 3 | Etre capable de traduire du Français au Turc à tous les niveaux de langue. | |||||
| 4 | Etre capable de traduire du Turc au français à tous les niveaux de langue. | |||||
| 5 | Etre capable de pouvoir analyser des textes de divers genres et niveaux. | |||||
| 6 | Etre capable de pouvoir faire des études interculturelles. | |||||
| 7 | Pouvoir enseigner la littérature française. | |||||
| 8 | Etre capable de faire des descriptions de langues en partant des théories linguistiques contemporaines. | |||||
| 9 | Etre capable d'enseigner le français, langue étrangère. | |||||
| 10 | Avoir acquis la langue et la littérature espagnoles. | X | ||||