Principes de marketing
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Contenus
Objectif du Cours
Ce cours vise à enseigner les principes fondamentales et les stratégies marketing
Contenu du Cours
.er cours : Le développement historique et la définition du marketing
2.ème cours : Les nouveaux concepts en marketing
3.ème cours : Les nouveaux concepts en marketing
4.ème cours : L’importance du marketing
5.ème cours : L’importance du consommateur
6.ème cours : L’importance du consommateur
7.ème cours : Examen Partiel
8.ème cours : Le concept du marche et segmentation
9.ème cours : Marketing et l’environnement-
10.ème cours : Le Système d’information
11.ème cours : L’Etude de marché
12.ème cours : Le Marketing planning
13.ème cours : Les Stratégies- Marketing
14.ème cours : Les Stratégies- Marketing
Acquis d'Apprentissage du Cours
1. Etre capable de définir les concepts marketing et de faire leurs synthèses
2. Etre en mesure d’analyser le marketing mix.
3. Etre capable d’analyser l’environnement et de faire des inférences sur la gestion et les occasions de marketing.
4. Etre capable de définir les activités de marketing d’une entreprise et de construire les programmes de marketing.
5. Etre capable de suivre les développements récents en marketing et d’utiliser ces informations pour construire des nouvelles stratégies.
Ressources
? Principles of Marketing, Philip Kotler & Gary Armstrong
? Marketing, Jean Pierrre Helfer, Jacques Orsoni
? Le Marketing Fondements et Pratique, Pierre-Louis Dubois, Alain Jolibert
? Pazarlama İlkeleri, Mehmet Karafakioğlu
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Le développement historique et la définition du marketing |
| 2 | Les nouveaux concepts en marketing |
| 3 | Les nouveaux concepts en marketing |
| 4 | L’importance du marketing |
| 5 | L’importance du consommateur |
| 6 | L’importance du consommateur |
| 7 | Examen Partiel |
| 8 | Le concept du marche et segmentation |
| 9 | Marketing et l’environnement |
| 10 | Le Système d’information |
| 11 | L’Etude de marché |
| 12 | Le Marketing planning |
| 13 | Les Stratégies- Marketing |
| 14 | Les Stratégies- Marketing |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Total | 2 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 1 | 40 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Doit être capable d'utiliser les connaissances et les compétences requises pour les postes des cadres supérieurs. | X | ||||
| 2 | Doit être capable de déterminer le comportement pour minimiser les risques, en tenant compte des conditions internes et externes de l’entreprise. | X | ||||
| 3 | Outre les principales fonctions de la gestion, doit avoir une connaissance fondamentale sur les domaines scientifiques comme le droit du travail, la sociologie, la psychologie, la sociologie des organisations, la logistique et les méthodes quantitatives qui peuvent être nécessaires dans la gestion. | X | ||||
| 4 | Doit être en mesure d’utiliser les nouvelles technologies d'information et de communication requises dans la vie professionnelle. | X | ||||
| 5 | Doit être capable de maintenir la compétitivité de l’entreprise au plus haut niveau par la mise en œuvre des stratégies innovantes dans l’environnement global de la concurrence accrue. | X | ||||
| 6 | Doit être capable de développer et d’appliquer des solutions, en identifiant à temps, les changements dans les conditions internes et externes de l’entreprise susceptibles de créer des problèmes.. | X | ||||
| 7 | Doit être capable de produire des solutions aux problèmes de gestion en profitant des techniques comme les simulations et les jeux de gestion. | |||||
| 8 | Doit être capable de discuter les problèmes de gestion et présenter ses idées au moins en deux langues étrangères. | X | ||||
| 9 | Doit être capable de contribuer aux projets étant apte aux pratiques comme les études de cas. | X | ||||
| 10 | Doit être en mesure d’assumer des responsibilités au sein de l’équipe et de contribuer au travail de l’équipe. | X | ||||
| 11 | Doit avoir acquis l’habitude de mettre à jour ses compétences professionnelles et technologiques pour faire face à l’environnement scientifique et technologique en constante évolution. | X | ||||
| 12 | Doit avoir adopté le principe d’agir de manière éthique dans la vie professionnelle, de tenir compte des intérêts des collègues et des parties prenantes de l’entreprise. | X | ||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 13 | 5 | 65 |
| Devoir | 1 | 14 | 14 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 14 | 14 |
| Projet | 1 | 21 | 21 |
| Charge totale de Travail | 156 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 6.24 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||