Medias Sociaux(CNT416)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CNT416 | Medias Sociaux | 8 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | N. Sultan TURHAN sturhan@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours |
Le but du cours sur les médias sociaux est de donner une perspective différente aux étudiants en génie informatique sur les réseaux sociaux qui ouvrent une nouvelle dimension dans leurs propres domaines professionnels de recherche / étude. Les médias sociaux ont changé les pratiques de la vie quotidienne et professionnelle et sont devenus une partie importante des stratégies de communication. Pendant le cours, son concept médiatique, les fonctionnalités de réseautage social et leur utilisation dans différents domaines seront discutés. Les leçons seront traitées avec une perspective rétrécie du point de vue général à un point de vue spécifique et seront présentées dans trois sections principales. Ces sections, qui ont une perspective sociologique, médiatique et informationnelle, seront racontées dans un flux qui est directement lié à l'autre, sur lequel les différentes caractéristiques des médias sociaux seront découvertes par les étudiants en génie informatique. |
| Contenus |
Semaine 1: articulation historique des sociétés agricoles, industrielles et de l'information Semaine 2: Comprendre le monde contemporain: composantes conceptuelles, économiques et morales de la société post-industrielle Semaine 3: Interaction humaine dans le système d'information: significations sociales et fonctions des médias sociaux Semaine 4: Les effets des médias sociaux sur l'individu Semaine 5: L'impact des médias sociaux sur la société Semaine 6: Les expériences de réalité de la société de l'information: Représentation de la réalité virtuelle Semaine 7: Les médias sociaux comme nouvel espace public et politique Semaine 8: Examen à mi-parcours Semaine 9: Une nouvelle campagne médiatique: médias sociaux Semaine 10: Changement des paradigmes des médias sociaux et des stratégies de persuasion: Semaine 11: Médias sociaux et marketing numérique Semaine 12: La formation et l'utilisation stratégique du "Big Data" sur les réseaux Semaine 13: Examen des réseaux sociaux - Analyse de grandes données Semaine 14: Examen des réseaux sociaux - Analyse de réseau complexe |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Expliquer ce qu'est le concept de médias sociaux et comment l'interaction a lieu dans les médias sociaux Décrivez le développement des médias sociaux et les concepts de base des médias sociaux. Décrivez les effets des médias sociaux sur les individus et la société. Expliquer le processus de communication dans les médias sociaux. Expliquer différents outils de médias sociaux et leurs utilisations. Décrivez l'utilisation des médias sociaux dans le domaine des relations publiques. Décrire les processus d'analyse, de mesure et de rapport dans les médias sociaux. |
| Méthodes d'Enseignement |
Cours, questions et réponses, discussion Examen partiel, recherche, présentation, examen final |
| Ressources |
1. Boyd, D. (2014). It's complicated: The social lives of networked teens. Yale University Press. 2. Perrin, A. (2015). Social media usage. Pew Research Center. 3.Scott, D. M. (2015). The new rules of marketing and PR: How to use social media, online video, mobile applications, blogs, news releases, and viral marketing to reach buyers directly. John Wiley & Sons. 4. Fuchs, C. (2017). Social media: A critical introduction. Sage. 5.Ruths, D., & Pfeffer, J. (2014). Social media for large studies of behavior. Science, 346(6213), 1063-1064. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Articulation historique des sociétés agricoles, industrielles et de l'information |
| 2 | Comprendre le monde contemporain: composantes conceptuelles, économiques et morales de la société post-industrielle |
| 3 | Interaction humaine dans le système d'information: significations sociales et fonctions des médias sociaux |
| 4 | Les effets des médias sociaux sur l'individu |
| 5 | L'impact des médias sociaux sur la société |
| 6 | Les expériences de réalité de la société de l'information: Représentation de la réalité virtuelle |
| 7 | Les médias sociaux comme nouvel espace public et politique |
| 8 | Examen partiel |
| 9 | Une nouvelle campagne médiatique: médias sociaux |
| 10 | Changement des paradigmes des médias sociaux et des stratégies de persuasion |
| 11 | Médias sociaux et marketing numérique |
| 12 | La formation et l'utilisation stratégique du "Big Data" sur les réseaux |
| 13 | Examen des réseaux sociaux - Analyse de grandes données |
| 14 | Examen des réseaux sociaux - Analyse de réseau complexe |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 12 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Toplam | 13 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 10 | 20 |
| Présentation | 1 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 12 | 60 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fizik ve mühendislik bilimlerine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, mühendislik problemlerinin modellenmesi ve çözümünde kullanabilme becerisi. | |||||
| 2 | Karmaşık bilgisayar mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | |||||
| 3 | Yazılımsal veya donanımsal karmaşık bir sistemi, süreci veya donanımı gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | ||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | ||||
| 5 | Analitik düşünce ile bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme, modelleme, deney tasarlama ve yapma, veri toplama, çözüm algoritmaları üretebilme, uygulamaya alma ve geliştirme becerileri. | X | ||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | ||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az iki yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, yazılım ve donanım tasarımını, gerekirse teknik resim metotları kullanarak raporlayabilme, etkin sunum yapabilme becerisi. | X | ||||
| 8 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi | X | ||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; kendini sürekli yenileme becerisi. | X | ||||
| 10 | Mesleki etik ilkelerine uygun davranma, mesleki sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | X | ||||
| 11 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 39 | 1 | 39 |
| Charge totale de Travail | 39 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 1,56 | ||
| Crédits ECTS | 2 | ||