Anglais des affaires III(G492)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| G492 | Anglais des affaires III | 8 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | G491 |
| Conditions d'Admission au Cours | G491 |
| Langue du Cours | Anglais |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Özlem LECOMPTE GEORGES ozigeorges@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours initie les étudiants à la maitrise des concepts de base, et des fonctions de l’entreprise en Anglais. |
| Contenus |
1.er cours : Introduction 2.ème cours : la banque internationale 3.ème cours :La commerce internationale 4.ème cours :le vocabulaire du comptabilité 5.ème cours : Accounting Vocabulary continued(la suite) 6.ème cours : Audit 7.ème cours :Comptabilisation des coûts 8.ème cours : Examen partiel 9.ème cours : Publicité, vente, promotions 10.ème cours : marketing en ligne 11.ème cours :le développement du produit 12.ème cours : Le comportement des consommateurs 13.ème cours : Les marchés monétaires 14.ème cours :Révision du cours |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
1. Vocabulaire des affaires du marketing, des finances (de base), Comptabilité (de base), la gestion 2. Utilisation du vocabulaire appris 3. Avoir une bonne connaissance de l’Entreprise, 4..Etre capable d’identifier la structure et le fonctionnement de l’Entreprise, avec ses différentes fonctions. 5.Etre capable de déterminer la place et l’importance de l’organisation dans l’économie, et pouvoir placer les concepts appris dans l’entreprise. |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
Rogers, Market Leader, Advanced, Rogers, MArket Leader Advanced Workbook Business Vocabulary in Practice MacKenzie Ian , Professional English in Use, Finance Kotler& Armstrong, Principles of Marketing Marks, Vocabulary for Banking and Finance, Worbook |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | : Introduction |
| 2 | la banque internationale |
| 3 | La commerce internationale |
| 4 | le vocabulaire du comptabilité |
| 5 | Accounting Vocabulary continued(la suite) |
| 6 | Audit |
| 7 | Comptabilisation des coûts |
| 8 | Examen partiel |
| 9 | Publicité, vente, promotion |
| 10 | marketing en ligne |
| 11 | le développement du produit |
| 12 | Le comportement des consommateurs |
| 13 | Les marchés monétaires |
| 14 | Révision du cours |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | la banque internationale |
| 3 | La commerce internationale |
| 4 | le vocabulaire du comptabilité |
| 5 | Accounting Vocabulary continued(la suite) |
| 6 | Audit |
| 7 | Comptabilisation des coûts |
| 8 | Examen partiel |
| 9 | marketing en lign |
| 10 | le développement du produit |
| 11 | le développement du produit |
| 12 | Le comportement des consommateurs |
| 13 | Les marchés monétaires |
| 14 | Révision du cours |
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 4 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 5 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 2 | 10 |
| Présentation | 1 | 10 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 2 | 10 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 6 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. | X | ||||
| 2 | L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. | |||||
| 3 | La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. | |||||
| 4 | La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. | |||||
| 5 | La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. | |||||
| 6 | La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. | |||||
| 7 | Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. | |||||
| 8 | Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. | X | ||||
| 9 | La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. | X | ||||
| 10 | Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. | X | ||||
| 11 | Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. | X | ||||
| 12 | Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 5 | 3 | 15 |
| Devoir | 2 | 15 | 30 |
| Présentation | 1 | 10 | 10 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Quiz | 2 | 10 | 20 |
| Charge totale de Travail | 127 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5,08 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||