Management de contenu et de source dans les médias numériques (JOU404)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| JOU404 | Management de contenu et de source dans les médias numériques | 8 | 2 | 0 | 2 | 2 | 3 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Tolga ÇEVİKEL tcevikel@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours a pour objectif de discuter du changement dans la profession et l'industrie journalistique résultant du développement d'Internet, en analysant la situation actuelle des journaux en ligne (organisation, fonctionnement, modèles de revenus, gestion de contenu et de ressources, etc.) en Turquie et dans le monde. |
| Contenus | Voir. Intitulés des sujets |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
À la fin de ce cours, les étudiants sont attendus à - avoir des informations sur le contexte social et économique du journalisme en ligne et la situation actuelle des journaux en ligne, - développer une compréhension critique des tendances actuelles et des scénarios futurs pour la profession et l'industrie journalistique. |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
- Julia Cage (2016). Medyayı Kurtarmak: Kapitalizm, Katılımcı Finans ve Demokrasi. İş Bankası Kültür Yayınları: İstanbul - Himmet Hülür, Cem Yaşın (2017). Yeni Medya: Geleceğin Gazeteciliği. Ütopya Yayınevi: İstanbul |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction au cours |
| 2 | Quelques concepts de base: Digitalisation, convergence, interaction, hypertexte, multimédia |
| 3 | Comparaison du journalisme traditionnel - en ligne |
| 4 | Crise actuelle du secteur des médias; perte de revenus des journaux et problèmes connexes |
| 5 | Habitudes de consommation de nouvelles |
| 6 | Histoire du journalisme en ligne en Turquie et dans le monde |
| 7 | Discussion avec le journaliste en ligne invité |
| 8 | Examen partiel |
| 9 | Modèles de revenus pour les journaux en ligne (publicité, paywall, crowdfunding, etc.) |
| 10 | Sources d'informations, processus de production de contenu des journaux en ligne |
| 11 | Salles de nouvelles des journaux en ligne |
| 12 | Nouvelles descriptions d'emploi, nouvelles compétences pour les journalistes |
| 13 | Participation des utilisateurs aux journaux en ligne |
| 14 | Discussion avec le journaliste en ligne invité |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 0 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 0 | 40 |
| Toplam | 0 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 20 |
| Présentation | 1 | 10 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 30 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 3 | 60 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Aient une compétence effective en communication écrite et en communication orale en turc | X | ||||
| 2 | Aient une connaissance approfondie au moins en deux langues étrangères | X | ||||
| 3 | Soient informé(e)s sur l’art et la culture, sur les droits de l’homme, sur les valeurs sociales, professionnelles et éthiques, sur le droit et la législation, sur les standards de qualité, et aient une conscience de responsabilité sur ces sujets | X | ||||
| 4 | Aient une connaissance suffisante à propos des sciences sociales, des métiers et des secteurs en communication et en média, des pratiques innovantes et entrepreneuriales | X | ||||
| 5 | Aient la capacité d’utiliser, de manière effective et créative, les techniques et les outils et les technologies de l’information nécessaires pour les médias interactifs et conventionnels, dans le cadre de santé et de sécurité au milieu professionnel | X | ||||
| 6 | Aient la capacité de concevoir les contenus documentaires et fictifs lié à son domaine pour les médias interactifs et conventionnels ; également la capacité de produire et diriger ces contenus en collectivité | X | ||||
| 7 | Aient la connaissance théorique et la capacité de réaliser un travail scientifique et de le partager sur l’environnement et les processus communicationnels des médias interactifs et conventionnels, sur les résultats individuels et sociaux de ces derniers | X | ||||
| 8 | Aient la connaissance sur les techniques d’analyse et de modélisation afin d’analyser les médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels | X | ||||
| 9 | Aient la capacité de questionner et d’analyse critique des développements et des problèmes à propos des médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels, aient une conscience sur l’intérêt public, sur la responsabilité sociale et sur l’environnement, soient sensibles sur les problèmes du monde actuel et de la Turquie ; développent une approche libertaire, démocratique, constructive et par résolution de problème | X | ||||
| 10 | Ils/ elles historiques des médias électroniques, digitaux et du cinéma ; et des développements actuels réalisés en ces domaines | X | ||||
| 11 | Ils/ elles apprennent les approches sociologiques, culturelles et esthétiques en médias électroniques, digitaux et en cinéma | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Préparation pour le cours | 14 | 1 | 14 |
| Présentation | 1 | 8 | 8 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 12 | 12 |
| Charge totale de Travail | 72 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 2,88 | ||
| Crédits ECTS | 3 | ||