Communication d’entreprise(RPP312)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RPP312 | Communication d’entreprise | 6 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Banu BASKAN KARSAK bkarsak@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours |
La communication d’entreprise est toute les formes de communication utilisées par l’organisation. L’objectif de ce cours est de préciser les objectifs de la communication organisationnelle, faire apprendre les méthodes et l’utilisation des instruments de la communication dans les organisations. - |
| Contenus |
1er cours: Organisation/ communication organisationnelle, les objectifs. 2ème cours: les théories de management. 3ème cours: Les instruments de la communication organisationnelle. 4ème cours: Les réseaux de la communication organisationnelle. 5ème cours: Identité et image institutionnelle. 6ème cours: Culture d’entreprise. 7ème cours : Examen partiel. 8ème cours: La réputation d’entreprise. 9ème cours: Leadership et communication. 10èmecours: Les obstacles de la communication dans les organisations. 11ème cours: L’application et analyse des étudiants. 12ème cours: L’application et analyse des étudiants. 13ème cours: L’application et analyse des étudiants. 14ème cours: L’application et analyse des étudiants. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
A la fin de ce cours l’étudiant(e); - Définit des concepts de la communication d’entreprise. - Sait utiliser les outils de la communication d’entreprise. - Analyse la communication d’une par les exemples et les applications. |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
GÜRGEN Haluk, Örgütlerde İletişim Kalitesi, Der Yayınları, 1997. SABUNCUOĞLU Zeyyad, Örgütlerde İletişim, Arıkan Yayınları, 2009. OKAY Ayla, Kurum Kimliği, Media Cat Yayınları, 1999. VURAL Beril Akıncı, Kurum Kültürü, İletişim Yayınları, 2003. Van RIEL Cees B.M., Principles of Corporate Communication, Prentice Hall, 1995. STEIDL Peter - EMERY Garry, CorporateImage and Identitiy Strategies Designing the corporate Future, Business & Professional Publishing, 1999. BALMER John M.T. and GREYSER Stephan A., Revealing the Corporation, perspectives on identity, image, reputation, corporate branding, Routledge. DOORLEY John and GARCIA Helio Fred, Reputation Management, Routledge, 2007. LANGFORD Naomi and SALTER Woodand Brian, Critical Corporate Communications: a best practice blueprint, John Wiley & Sons, 2003. HORTON James, Integrating Corporate Communication,Quorum Books, 1995. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Organisation/ communication organisationnelle, les |
| 2 | les théories de management. |
| 3 | Les instruments de la communication |
| 4 | Les réseaux de la communication organisationnelle. |
| 5 | Identité et image institutionnelle. |
| 6 | Culture d’entreprise. |
| 7 | Examen partiel. |
| 8 | La réputation d’entreprise. |
| 9 | Leadership et communication. |
| 10 | Les obstacles de la communication dans les |
| 11 | L’application et analyse des étudiants. |
| 12 | L’application et analyse des étudiants. |
| 13 | L’application et analyse des étudiants. |
| 14 | L’application et analyse des étudiants. |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 0 | 0 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Aient une compétence effective en communication écrite et en communication orale en turc | X | ||||
| 2 | Aient une connaissance approfondie au moins en deux langues étrangères | X | ||||
| 3 | Soient informé(e)s sur l’art et la culture, sur les droits de l’homme, sur les valeurs sociales, professionnelles et éthiques, sur le droit et la législation, sur les standards de qualité, et aient une conscience de responsabilité sur ces sujets | X | ||||
| 4 | Aient une connaissance suffisante à propos des sciences sociales, des métiers et des secteurs en communication et en média, des pratiques innovantes et entrepreneuriales | X | ||||
| 5 | Aient la capacité d’utiliser, de manière effective et créative, les techniques et les outils et les technologies de l’information nécessaires pour les médias interactifs et conventionnels, dans le cadre de santé et de sécurité au milieu professionnel | X | ||||
| 6 | Aient la capacité de concevoir les contenus documentaires et fictifs lié à son domaine pour les médias interactifs et conventionnels ; également la capacité de produire et diriger ces contenus en collectivité | X | ||||
| 7 | Aient la connaissance théorique et la capacité de réaliser un travail scientifique et de le partager sur l’environnement et les processus communicationnels des médias interactifs et conventionnels, sur les résultats individuels et sociaux de ces derniers | |||||
| 8 | Aient la connaissance sur les techniques d’analyse et de modélisation afin d’analyser les médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels | X | ||||
| 9 | Aient la capacité de questionner et d’analyse critique des développements et des problèmes à propos des médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels, aient une conscience sur l’intérêt public, sur la responsabilité sociale et sur l’environnement, soient sensibles sur les problèmes du monde actuel et de la Turquie ; développent une approche libertaire, démocratique, constructive et par résolution de problème | X | ||||
| 10 | Ils/ elles historiques des médias électroniques, digitaux et du cinéma ; et des développements actuels réalisés en ces domaines | X | ||||
| 11 | Ils/ elles apprennent les approches sociologiques, culturelles et esthétiques en médias électroniques, digitaux et en cinéma | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Préparation pour le cours | 14 | 2 | 28 |
| Présentation | 1 | 10 | 10 |
| Charge totale de Travail | 66 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 2,64 | ||
| Crédits ECTS | 3 | ||