Histoire sociologique du cinéma en Turquie(COM244)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| COM244 | Histoire sociologique du cinéma en Turquie | 4 | 2 | 2 | 0 | 2 | 3 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Ayşe TOY PAR atoy@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Comme le note Marc Ferro, le cinéma est le miroir de la société (1993: 5). Dans ce cadre, le but de ce cours est de faire aquerrir spécifiquement aux étudiants en échange, l'évolution du cinéma en Turquie en parallèle aux transformations de la société. Ce cours vise ainsi de donner des notions sur la vie culturelle en Turquie et à Istanbul. |
| Contenus |
1- La culture visuel dans l'Empire ottoman et ses relations avec les projections cinématographiques 2- Le cinéma des premiers temps (Les films réalisés et projetés dans l'Empire) 3- Le cinéma durant la période post républicaine (le cinéma de Muhsin Ertuğrul et les films documentaires) 4- Projection de film et son analyse 5- Le cinéma américain et egyptien en Turquie 6- Le cinéma de Yeşilçam et ses caracteristiques 7- Etude d'un exemple 8- Partiel 9- Les effets de la crise dans le cinema de Yeşilçam 10- Le cinéma turc et l'émigration 11- Etude d'un exemple 12- Les coups d'Etat et leurs effets sur le cinéma turc 13- Le cinéma turc contemporain 14- Exposés des étudiants |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
L'étudiant aquiert des notions sur: -Les dynamiques sociologiques et culturelles agissant sur le cinéma et la formation de son identité -Les principales étapes de l'Histoire du cinéma en Turquie -Les principaux mouvements cinématographiques, ainsi que les films et les réalisateurs -Les interactions entre les films et les spectateurs |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
Savaş ARSLAN, Cinema in Turkey: A New Critical History (2011), Oxford University Press Mehmet BASUTCU, Le cinéma turc (1999), Edt. Centre Georges Pompidou Gönül Dönmez COLIN, Turkish Cinema, Identity, Distance and Belonging (2008), (accessible en ligne de l’Université) Marc FERRO, Cinema et Histoire, Folio, (1993) Rekin TEKSOY, History of Turkish Cinema (2008), Oğlak Yay. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | La culture visuel dans l'Empire ottoman et ses relations avec les projections cinématographiques |
| 2 | Le cinéma des premiers temps (Les films réalisés et projetés dans l'Empire) |
| 3 | Le cinéma durant la période post républicaine (le cinéma de Muhsin Ertuğrul et les films documentaires) |
| 4 | Projection de film et son analyse |
| 5 | Le cinéma américain et egyptien en Turquie |
| 6 | Le cinéma de Yeşilçam et ses caracteristiques |
| 7 | Etude d'un exemple |
| 8 | Partiel |
| 9 | Les effets de la crise dans le cinema de Yeşilçam |
| 10 | Le cinéma turc et l'émigration |
| 11 | Etude d'un exemple |
| 12 | Les coups d'Etat et leurs effets sur le cinéma turc |
| 13 | Le cinéma turc contemporain |
| 14 | Exposés des étudiants |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Aient une compétence effective en communication écrite et en communication orale en turc | |||||
| 2 | Aient une connaissance approfondie au moins en deux langues étrangères | X | ||||
| 3 | Soient informé(e)s sur l’art et la culture, sur les droits de l’homme, sur les valeurs sociales, professionnelles et éthiques, sur le droit et la législation, sur les standards de qualité, et aient une conscience de responsabilité sur ces sujets | X | ||||
| 4 | Aient une connaissance suffisante à propos des sciences sociales, des métiers et des secteurs en communication et en média, des pratiques innovantes et entrepreneuriales | X | ||||
| 5 | Aient la capacité d’utiliser, de manière effective et créative, les techniques et les outils et les technologies de l’information nécessaires pour les médias interactifs et conventionnels, dans le cadre de santé et de sécurité au milieu professionnel | X | ||||
| 6 | Aient la capacité de concevoir les contenus documentaires et fictifs lié à son domaine pour les médias interactifs et conventionnels ; également la capacité de produire et diriger ces contenus en collectivité | X | ||||
| 7 | Aient la connaissance théorique et la capacité de réaliser un travail scientifique et de le partager sur l’environnement et les processus communicationnels des médias interactifs et conventionnels, sur les résultats individuels et sociaux de ces derniers | X | ||||
| 8 | Aient la connaissance sur les techniques d’analyse et de modélisation afin d’analyser les médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels | X | ||||
| 9 | Aient la capacité de questionner et d’analyse critique des développements et des problèmes à propos des médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels, aient une conscience sur l’intérêt public, sur la responsabilité sociale et sur l’environnement, soient sensibles sur les problèmes du monde actuel et de la Turquie ; développent une approche libertaire, démocratique, constructive et par résolution de problème | X | ||||
| 10 | Ils/ elles historiques des médias électroniques, digitaux et du cinéma ; et des développements actuels réalisés en ces domaines | X | ||||
| 11 | Ils/ elles apprennent les approches sociologiques, culturelles et esthétiques en médias électroniques, digitaux et en cinéma | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 1 | 28 | 28 |
| Préparation pour le cours | 1 | 28 | 28 |
| Présentation | 1 | 9 | 9 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Charge totale de Travail | 85 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3,40 | ||
| Crédits ECTS | 3 | ||