Recherche en Communication(COM282)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| COM282 | Recherche en Communication | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Nilgün TUTAL ntutal@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | On interroge d'abord dans ce cours comment peut-on poser des questions concernant les phenemones mediatiques. Quelles sont les problemetiques legitimes des sciences de l'information et de la communication. Des exemples de sujets de recherches recents venant de la societe (violence sur le Web, les pulicites et les films populaires...etc.) sont discutes en lien avec les recherhces des effets des medias. L'essentiel des theories des sciences de la communication est rappele par rapport a leur problematique et a leur choix methodologique. Ainsi nous avons l'objectif de donner les mots cles des methodes de recherches frequemement utilisees en sciences de l'information et de la communicaton. |
| Contenus | (Intitulés des sujets) |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
-Connaître les thèmes et les sujets classiques des recherches en communication -Prendre connaissance des nouvelles tendances dans les recherches en communication -Prendre connaissance des recherches en communication en Turquie |
| Méthodes d'Enseignement | Cours théorique |
| Ressources |
1- La sociologie de l’audience, source: Judith Lazar, Sociologie de la communication, Armand Colin, Paris, 1991, pp.75-100. 2- Publics et Documénts, Source: Jérome Bourdon, Introduction aux médias, Montchrestien, Paris, 1997. pp.53-103. 3- La communication de masse: definitions et analyses. Source: Christian Baylon, et all., La communication, Nathan, 1994. pp.167-212. 4- Les relations publiques, véritable instrument de démocratie, Bernard Dagenais, Communications, vol.23, no:1, 2004. 5- Journalistes, une si fragile victoire, source: Dominique Wolton, Hermes, no:35, 2003. pp. 9-31. 6- La publicité. Source: Christian Baylon, La communication, Nathan, 1994, pp.283-370. 7- Le discours de la publicité. Source: Rodlphe Ghiglione, L’analyse automatique des contenus, Dunod, 1998, pp.99-143. 8- Journalisme et publicite. Source: Jean Michel Utard, Etudes de Communication, no:27, 2005, pp.109-119. 9- Les messages publicitaires. Source, Didier Courbet, Hermes, no:41, 2005, pp.67-74. 10- La societe televisee, source:Rene Predal, Les medias et la communication audiovisuelle, Les Editions D’organisation, 1995, pp.163-2001. 11- Analyse des images de television, source: Jacques Noyer, Etudes de communication, no:27, 2005, pp.137-157. 12- La communication publique, source: Genevieve paicheler, Hermes, no:41, 2005, pp.103-120. 13- Communication et la constitution du public, source: Helene Joffe, Hermes, no:41, 2005, pp.121-129. 14- Semiotique, source: Karihe Berthelot-Guiet, Etudes de communication, no:27, 2005, pp.121-134. 15- Analyse de l’enjeu du titre dans la presse quotidien, source: Aurelie Tavernier, Etudes de communication, no:27, pp.159-175. 16- Analyse semiologique et pragmatique des discours (internet), source: Annie Gentes, Hermes, no:22, 1998, pp.131-142. 17- Communication Interculturelle, source: Joanna Nowicki, Hermes, no:41, 2005, pp.131-138 et Yves Winkin, Anthropologie de la communication, Point-Essais, Paris, 2000, pp.193-205. 18- Cultural studies, source: Armand Mattelart et Eric Neveu, Intrroduction aux cultural studies, la Decouverte, 2003, pp.50-69 et pp.91-108. 19- Une evaluation des sciences de la communication et de l’information, Source: Robert Boure, Communication, vol. 24, no:1, 2005, pp.9-37. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Société de masse et recherches en communication |
| 2 | Trio classique : Media, message, cible/récepteur/lecteur |
| 3 | Contextes socio-politico économique des recherches en communication |
| 4 | Recherches sur la réception |
| 5 | Recherches sur le message |
| 6 | Comprendre média |
| 7 | Pourquoi toujours des études d’effet ? |
| 8 | Partiel |
| 9 | Recherches sur le journalisme |
| 10 | Recherches sur les relations publiques |
| 11 | Recherches sur la publicité |
| 12 | Les recherches sur le cinéma |
| 13 | Nouveaux médias et le lien social |
| 14 | Tradition de recherche de la théorie critique |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 100 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Aient une compétence effective en communication écrite et en communication orale en turc | X | ||||
| 2 | Aient une connaissance approfondie au moins en deux langues étrangères | X | ||||
| 3 | Soient informé(e)s sur l’art et la culture, sur les droits de l’homme, sur les valeurs sociales, professionnelles et éthiques, sur le droit et la législation, sur les standards de qualité, et aient une conscience de responsabilité sur ces sujets | X | ||||
| 4 | Aient une connaissance suffisante à propos des sciences sociales, des métiers et des secteurs en communication et en média, des pratiques innovantes et entrepreneuriales | X | ||||
| 5 | Aient la capacité d’utiliser, de manière effective et créative, les techniques et les outils et les technologies de l’information nécessaires pour les médias interactifs et conventionnels, dans le cadre de santé et de sécurité au milieu professionnel | X | ||||
| 6 | Aient la capacité de concevoir les contenus documentaires et fictifs lié à son domaine pour les médias interactifs et conventionnels ; également la capacité de produire et diriger ces contenus en collectivité | X | ||||
| 7 | Aient la connaissance théorique et la capacité de réaliser un travail scientifique et de le partager sur l’environnement et les processus communicationnels des médias interactifs et conventionnels, sur les résultats individuels et sociaux de ces derniers | X | ||||
| 8 | Aient la connaissance sur les techniques d’analyse et de modélisation afin d’analyser les médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels | X | ||||
| 9 | Aient la capacité de questionner et d’analyse critique des développements et des problèmes à propos des médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels, aient une conscience sur l’intérêt public, sur la responsabilité sociale et sur l’environnement, soient sensibles sur les problèmes du monde actuel et de la Turquie ; développent une approche libertaire, démocratique, constructive et par résolution de problème | X | ||||
| 10 | Ils/ elles historiques des médias électroniques, digitaux et du cinéma ; et des développements actuels réalisés en ces domaines | X | ||||
| 11 | Ils/ elles apprennent les approches sociologiques, culturelles et esthétiques en médias électroniques, digitaux et en cinéma | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Préparation pour le cours | 14 | 1 | 14 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 15 | 15 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 15 | 15 |
| Autre | 1 | 3 | 3 |
| Charge totale de Travail | 75 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3,00 | ||
| Crédits ECTS | 3 | ||