Linguistique des médias(COM429)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| COM429 | Linguistique des médias | 7 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Nebahat AKGÜN ÇOMAK ncomak@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Pourquoi étudier le langage multimédia. Recherche sur les langues der médias et les discipliness: Linguistique- Sociolinguistique- Analyse du Discours- Sémiotique- étuder de communication |
| Contenus |
1.Semaine: Quelle est la langue. 2.Semaine: Qu'est-ce que le discourse. 3.Semaine: Quel est le symbole. 4.Semaine: Quel est le texte. 5.Semaine: Langue et communication. 6.Semaine: Langege multimédia. 7.Semaine: Nouvelle langue. 8.Semaine: Langue d'onnonce. 9.Semaine; Langage de film. 10.Semaine: Langage de communication. 11.Semaine: Langue dijitale. 12.Semaine:language visual. 13.Semaine: Texte multimédia 14.Semaine: Analyse linguistique du texte multimédia. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
1.Utilisation de la langue dans les Médias:Quelle est la language. 2.Utilisation de la language dans les Médias: Qu'est-ce que le discourse. 3.Utilisation de la langue dand les Médias:Quel est le symbole. 4.Utilisation de la langue dans les Médias: Quel est le texte. 5.Utilisation de la langue dans les Médias: Langue et communication. 6.Utilisation de la langue dans les Médias. Langage multimédia 7.Utilisation de la langue dans les Médias: Nouvelle langue. |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
ALBADA Fudge Kelly (2000) The Public and Private Dialogue the American Familly on Television: journal of Communication. Oxford University Press. AUSTİN John (1962) How to do Things with Words. Oxford. Clarendon Press. BELL Allan (1984) Language Style as Audence Design. language in Society. FAİRCLOUGH Norman (1989) language and Power. London. Longman. GÖKTÜRK Akşit (1988) Okuma Uğraşı. İnkılap Kitabevi. İstanbul. GREİMAS Algirdas J. (1983) Structural semantics. Libcoln: University of Nebraska Press. VAN Dijk A.T. (1977) Text and Context. Pragmatics of Discourse. Longman. London. VAN Dijk A.T. (1993) Principles of Critical Discourse Analysis. Sage Publications. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Quelle est la language. |
| 2 | Qu'est ce que le discourse. |
| 3 | Quel est le symbole. |
| 4 | Quel est le texte. |
| 5 | Langue et communication. |
| 6 | language multimédia. |
| 7 | Nouvelle langue. |
| 8 | langue d'annonce. |
| 9 | Langege de film. |
| 10 | Langege de communication. |
| 11 | langue dijitale. |
| 12 | langege visuel. |
| 13 | Texte multimédia. |
| 14 | Analyse Linguistique du Texte du multimédia. |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 50 |
| Présentation | 1 | 50 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Aient une compétence effective en communication écrite et en communication orale en turc | X | ||||
| 2 | Aient une connaissance approfondie au moins en deux langues étrangères | X | ||||
| 3 | Soient informé(e)s sur l’art et la culture, sur les droits de l’homme, sur les valeurs sociales, professionnelles et éthiques, sur le droit et la législation, sur les standards de qualité, et aient une conscience de responsabilité sur ces sujets | X | ||||
| 4 | Aient une connaissance suffisante à propos des sciences sociales, des métiers et des secteurs en communication et en média, des pratiques innovantes et entrepreneuriales | X | ||||
| 5 | Aient la capacité d’utiliser, de manière effective et créative, les techniques et les outils et les technologies de l’information nécessaires pour les médias interactifs et conventionnels, dans le cadre de santé et de sécurité au milieu professionnel | X | ||||
| 6 | Aient la capacité de concevoir les contenus documentaires et fictifs lié à son domaine pour les médias interactifs et conventionnels ; également la capacité de produire et diriger ces contenus en collectivité | X | ||||
| 7 | Aient la connaissance théorique et la capacité de réaliser un travail scientifique et de le partager sur l’environnement et les processus communicationnels des médias interactifs et conventionnels, sur les résultats individuels et sociaux de ces derniers | X | ||||
| 8 | Aient la connaissance sur les techniques d’analyse et de modélisation afin d’analyser les médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels | X | ||||
| 9 | Aient la capacité de questionner et d’analyse critique des développements et des problèmes à propos des médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels, aient une conscience sur l’intérêt public, sur la responsabilité sociale et sur l’environnement, soient sensibles sur les problèmes du monde actuel et de la Turquie ; développent une approche libertaire, démocratique, constructive et par résolution de problème | X | ||||
| 10 | Ils/ elles historiques des médias électroniques, digitaux et du cinéma ; et des développements actuels réalisés en ces domaines | X | ||||
| 11 | Ils/ elles apprennent les approches sociologiques, culturelles et esthétiques en médias électroniques, digitaux et en cinéma | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Préparation pour le cours | 14 | 1 | 14 |
| Devoir | 1 | 15 | 15 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 15 | 15 |
| Autre | 1 | 3 | 3 |
| Charge totale de Travail | 75 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3,00 | ||
| Crédits ECTS | 3 | ||