Medyada Dil Kullanımı(COM429)
| Ders Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Teori | Uygulama | Lab | Kredisi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| COM429 | Medyada Dil Kullanımı | 7 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul | |
| Derse Kabul Koşulları |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans |
| Dersi Veren(ler) | Nebahat AKGÜN ÇOMAK ncomak@gsu.edu.tr (Email) |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı |
Bugün, içinde yaşadığımız medya/dijital iletişim dünyasının yazı ve yayın olanakları, düşünce ve bilgi alışverişini her gün, her saat ve her an gerçekleştirebilecek duruma getirmiştir. Bu bağlamda, medya/dijital dil kullanımı alanları ve düzeyleri farklılaşarak, bir iletişim dili ortaya çıkacaktır ve insanın sonu görünmeyen bir uğraşısı olma özelliğini koruyacaktır. Medya dili neden çalışılmaktadır? Medya dili araştırmaları ve disiplinler arasında: Dilbilim-Toplumdilbilim- Söylem Çözümlemeleri- Göstergebilim ve İletişim çalışmalarıdır. |
| İçerik |
1.Hafta: Dil Nedir? 2. Hafta: Söylem Nedir? 3. Hafta: Medya ve Dile Genel Bir Bakış 4. Hafta: basın Dili 5. Hafta: Haber Dili 6. Hafta: Reklam Dili 7. Hafta: Film Dili 8. Hafta: İletişim Dili 9. Hafta: Dijital Dil 10. Hafta:Görüntü-Gösterge Dili 11. Hafta:Görüntüsel-İşitsel Dil 12. Hafta: medya Metinlerinin Dilsel Çözümlenmesi 13. Hafta: Sosyal Medya ve yeni Medya Ortamlarında Kullanılan Dil 14. Hafta: Güncel Örnekler ve Dilsel Çözümlemeler |
| Dersin Öğrenme Çıktıları |
1.Dil Nedir? 2.Söylem Nedir? 3. Simge Nedir? 4. Metin Nedir? 5.Dil ve İletişim 6.Baın Dili 7.haber Dili 8.Reklam Dili 9.Film Dili 10.İletişim Dili 11.Görsel Söz Dili 12.Görüntüsel-İşitsel Dl 13.Medya Metinleri 14.Medya metinlerinin Dilsel Çözümlenmesi |
| Öğretim Yöntemleri | |
| Kaynaklar |
ALBADA F.Kelly (2000) The Public and Private Dialogue the Ameican Family on Television Journal of Communication, Oxford University Press. AUSTİN John (1962) How to do Things with Words, Oxford, Clarendon Press. BELL Allan (1984) language Sytle as Audence Design, Language in Society. FAİRCLOUGH Norman (1989) Language and Power, London, Longman. GÖKTÜRK Akşit (1988) Okuma Uğraşı, Inkılap Kitabevi. GREİMAS Algirdas (1983) Structural Semantics, Lincoln: University of Nebraska Press. VAN Dijk T.A. (1977) Tex and Context, Explorations in the Semantics and Pragmatics of Discource, Longman, Londra. Van Dijk T.A. (1993) Principles of Critical Discource Analysis, Sage Publications. VARDAR Berke (1978) Temel Dilbilim Dersleri. İstanbul. WODAK Ruth (1989) Language. Power and Ideology. Amsterdam. |
Teori Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Dil nedir? |
| 2 | Söylem Nedir? |
| 3 | medya ve Dile Genel Bir Bakış |
| 4 | Basın Dili |
| 5 | Haber Dili |
| 6 | Reklam Dili |
| 7 | Film Dili |
| 8 | İletişim Dili |
| 9 | Dijital Dil |
| 10 | Görüntü- Gösterge Dili |
| 11 | Görüntüsel-İşitsel Dil |
| 12 | Medya Metinlerinin Dilsel Çözümlenmesi |
| 13 | Sosyal Medya ve Yeni Medya Ortamlarında Kullanılan Dil |
| 14 | Güncel Örnekler ve Çözümlemeler |
Uygulama Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|
Başarı Notuna Etki Oranları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 50 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Yarıyıl İçi Çalışmaları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Ödevler | 1 | 50 |
| Sunum | 1 | 50 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Etkili Türkçe yazılı ve sözlü iletişim becerisine sahip olurlar | X | ||||
| 2 | İleri derecede, en az iki yabancı dil bilgisine sahip olurlar | X | ||||
| 3 | Kültür-sanat, demokrasi, insan hakları, toplumsal ve mesleki ve etik değerler, hukuk ve mevzuatlar, kalite standartları konularında bilgi ve sorumluluk bilincine sahip olurlar | X | ||||
| 4 | Temel sosyal bilimler, iletişim ve medya meslekleri ve sektörleri, yenilikçi ve girişimci uygulamalar hakkında yeterli bilgi birikimine sahip olurlar | X | ||||
| 5 | Etkileşimli ve konvansiyonel medya için gerekli olan teknik ve araçları ve bilişim teknolojilerini iş sağlığı ve güvenliği çerçevesinde etkin ve yaratıcı bir şekilde kullanma yetisine sahip olurlar | X | ||||
| 6 | Etkileşimli ve konvansiyonel medya için alanıyla ilgili belgesel ve kurgusal içerikleri tasarlama, bu içerikleri kolektif üretme ve yönetme becerisine sahip olurlar | X | ||||
| 7 | Etkileşimli ve konvansiyonel medya ve iletişim ortam ve süreçleri ve bunların bireysel ve toplumsal sonuçlarına dair kuramsal birikime, bilimsel çalışma ve paylaşma yetisine | X | ||||
| 8 | Etkileşimli ve konvansiyonel medya ve iletişim ortam ve süreçlerini analiz etmek için uygun analiz ve modelleme yöntemleri bilgisine | X | ||||
| 9 | Etkileşimli ve konvansiyonel medya ve iletişim ortam ve süreçlerine dair gelişme ve sorunları sorgulama ve eleştirel çözümleme yetisine, Kamu yararı, sosyal sorumluluk ve çevre bilincine sahip, çağdaş dünya ve Türkiye’nin güncel sorunlarına duyarlı, özgürlükçü, demokratik, yapıcı ve problem çözücü bir yaklaşıma, sahip olmalarını hedefler | X | ||||
| 10 | Elektronik ve dijital medya ile sinema alanlarının tarihsel gelişim süreçleri ve bu mecralara ilişkin güncel gelişmeler hakkında bilgi sahibi olurlar | X | ||||
| 11 | Elektronik ve dijital medya ile sinema alanları hakkında sosyolojik, kültürel ve estetik yaklaşımları öğrenirler | X | ||||
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 14 | 1 | 14 |
| Ödevler | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 15 | 15 |
| Diğer | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 75 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 3,00 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 | ||