Politique des régions polaires et des océans(RI425)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RI425 | Politique des régions polaires et des océans | 7 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Anglais |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Emirhan ALTUNKAYA emirhanaltunkaya@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours |
Ce cours vise à initier les étudiants aux développements politiques, économiques, juridiques et environnementaux dans les régions polaires au cours des 50 dernières années et également à les examiner en termes de relations internationales. À cet égard, ce cours examine les dynamiques de la coopération et de la concurrence internationale dans les régions polaires en analysant les principaux problèmes, défis et opportunités. Le cours vise à sensibiliser à ces régions, qui ont été introduites dans l'agenda politique mondial notamment en raison des impacts du changement climatique, et à fournir une perspective qui peut discuter de leur importance croissante en termes de relations internationales. |
| Contenus |
Semaine 1 – Introduction et Contexte ; Introduction aux régions polaires, un aperçu de la politique, de l'économie, de la société et de la culture, couverture géographique Semaine 2 – Changement climatique dans les régions polaires Effets du réchauffement climatique sur les régions polaires, Relation entre les régions polaires et le changement climatique Semaine 3 – Contexte historique dans les régions polaires Découverte des régions polaires, Recherche scientifique, Tradition de l'Année polaire internationale, Perspectives économiques et politiques Semaine 4 – Droit international de la mer et des régions polaires Développement du droit de la mer, UNCLOS, zones de souveraineté maritime, plateau continental, article 234, code polaire, Semaine 5 – Développement historique de la politique arctique Perspectives politiques dans l'Arctique, Arctique au 19e siècle, Questions de souveraineté, Accord de Svalbard, Arctique dans la Seconde Guerre mondiale, Semaine 6 – La région arctique et la guerre froide Région arctique pendant la Guerre froide, Course aux armements, Différends internationaux, Importance économique et environnementale, Droit de la mer Semaine 7 – Développement de la coopération arctique Discours de Mourmansk, Stratégie de protection de l'environnement arctique, Création et structure du Conseil de l'Arctique, Initiatives de coopération, Semaine 8 - Examen Partiel Semaine 9 – La politique arctique à l'ère du CC Principaux enjeux et défis de la coopération arctique, Déclaration d'Ilulissat, Politique arctique et mondiale, Expansion du Régime de l’Arctique Semaine 10 – La politique arctique à l'ère du CC (2) Annexion de la Crimée et la politique arctique, Réarmement de la région arctique, Concurrence entre les grandes puissances dans la région arctique, La guerre d'Ukraine et la situation actuelle ? Semaine 11 – Développement hist. de la politique antarctique Revendications de souveraineté, Partage de l'Antarctique, Traité sur l'Antarctique, Objet, Parties et fonctionnement, Gouvernance de l'Antarctique Semaine 12 – Système du Traité sur l'Antarctique Développement du système des accords sur l'Antarctique, accords et fonctionnement, protection de l'environnement et coopération scientifique Semaine 13 – La politique antarctique à l'ère du CC Ressources naturelles en Antarctique, effets du changement climatique, discussions et attentes actuelles sur la politique antarctique Semaine 14 – Dernière situation dans les régions polaires Examen de la situation actuelle et discussions dans les régions polaires, résumé et conclusion du cours, |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
- Acquérir une connaissance de base sur les régions polaires, - Sensibiliser aux effets du changement climatique sur les régions polaires et soulever les problèmes environnementaux, - Acquérir des connaissances sur les enjeux politiques, économiques, sociaux et environnementaux des Régions Polaires, - Développer une perspective permettant d'évaluer historiquement l'évolution du régime international dans les régions polaires, - Acquérir la capacité de se connecter avec d'autres cours suivis dans le département des relations internationales, - Développer des capacités d'analyse et de compréhension sur des sujets d'actualité avec la perspective de la discipline des RI, |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction et Contexte |
| 2 | Changement climatique dans les régions polaires |
| 3 | Contexte historique dans les régions polaires |
| 4 | Droit international de la mer et des régions polaires |
| 5 | Développement historique de la politique arctique |
| 6 | La région arctique et la guerre froide |
| 7 | Développement de la coopération arctique |
| 8 | La politique arctique à l'ère du CC |
| 9 | La politique arctique à l'ère du CC (2) |
| 10 | Développement hist. de la politique antarctique |
| 11 | Système du Traité sur l'Antarctique |
| 12 | La politique antarctique à l'ère du CC |
| 13 | Oceans comme des Zones Strategiques |
| 14 | Questions Actuelles |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 50 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 50 | 50 |
| Toplam | 100 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 2 | 50 |
| Présentation | 2 | 50 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Toplam | 4 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir une connaissance détaillée des principaux concepts, acteurs et composantes du système international | X | ||||
| 2 | Maîtriser la pluridisciplinarité des Relations Internationales à travers leur base constituée par des matières fondamentales telles que l’histoire, le droit, l’économie, la sociologie et les sciences politiques | X | ||||
| 3 | To be able to analyze practice on the basis of a well mastered theoretical infrastructure | X | ||||
| 4 | Etre capable de se spécialiser sur un thème/une région | X | ||||
| 5 | A la lumière des relations traditionnelles et institutionnelles de l’Université Galatasaray avec l’Europe, posséder la capacité de contribuer concrètement au processus d’intégration de la Turquie à l’Union européenne | X | ||||
| 6 | Pouvoir interpréter/expliquer la politique étrangère de la Turquie à partir des facteurs domestiques aussi bien que de la perspective du système international | X | ||||
| 7 | Avoir acquis la compétence nécessaire pour pouvoir entreprendre une carrière au sein du ministère des affaires étrangères ainsi que d’autres institutions publiques ou du secteur privé | X | ||||
| 8 | Etre suffisamment qualifié pour pouvoir entreprendre une carrière au sein des organisations internationales et ONG | X | ||||
| 9 | Parfaitement maîtriser le français, langue d’enseignement de l’Université Galatasaray, ainsi que l’anglais, langue obligatoire, au niveau académique, en vue de réaliser une thèse/ livre/ projet dans le domaine des Relations Internationales, ainsi que professionnel | X | ||||
| 10 | Etre capable d’utiliser les outils méthodologiques qu’il aura acquis durant ses études, dans tout travail conceptuel et/ou académique | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 12 | 3 | 36 |
| Préparation pour le cours | 0 | 0 | 0 |
| Devoir | 2 | 3 | 6 |
| Présentation | 2 | 3 | 6 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 51 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 2.04 | ||
| Crédits ECTS | 2 | ||