Macroeconomie financiere internationale(ECON315)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ECON315 | Macroeconomie financiere internationale | 5 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Alper ACAR aacar@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Le cours a pour objectif d'analyser le rôle central des marchés financiers mondiaux, des régimes de change et des mouvements internationaux de capitaux dans les fluctuations macroéconomiques. Il permet d'appréhender les mécanismes d'imperfection financière à l'échelle globale, la dynamique des crises financières majeures et les enjeux de régulation macroprudentielle internationalement coordonnée. |
| Contenus | Le cours de Macroéconomie Financière Internationale analyse le rôle des marchés financiers mondiaux, des régimes de change et des flux de capitaux en économie ouverte. Il étudie les modèles fondamentaux de taux de change, les imperfections financières (bulles, cycles du crédit) et les mécanismes des crises de change, bancaires et souveraines à travers des cas historiques majeurs. Enfin, le programme examine les déséquilibres globaux, le trilemme de Mundell, l'impact des politiques monétaires non conventionnelles ainsi que les instruments de gestion du risque et les cadres de régulation internationale destinés à assurer la stabilité financière globale. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
À l'issue de ce cours, les étudiants seront capables de : 1) Comprendre la dynamique et l'historique de la globalisation financière ainsi que des flux de capitaux internationaux. 2) Maîtriser les modèles macroéconomiques en économie ouverte (formation des taux de change, trilemme de Mundell). 3) Analyser la genèse des crises de change, bancaires et de dette souveraine, ainsi que leur propagation internationale. 4) Évaluer le rôle des institutions internationales, des politiques non conventionnelles et de la régulation bancaire globale (Bâle) dans la prévention des risques systémiques. |
| Méthodes d'Enseignement |
- Cours magistraux expositifs théoriques et modélisations macroéconomiques. - Discussions interactives et débats d'actualité sur les politiques macroprudentielles et monétaires. - Quiz |
| Ressources |
Dees, S. (2019), Macroéconomie financière, Dunod. Descamps, C. (2012), Précis de macroéconomie, Ellipses. Guillochon, B., Peltrault, F., & Venet, B. (2020), Économie Internationale, Dunod. Mishkin, F., adapté par Bordes, C., Hautcoeur, P.-C., Lacoue-Labarthe, D., & Ragot, X., Monnaie, banques et marchés financiers, Pearson. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Qu'est-ce que la monnaie ? |
| 2 | Les principes de l'intermédiation financière |
| 3 | Historique du développement des activités financières |
| 4 | Mondialisation et intégration financière internationale |
| 5 | Finance et croissance : Aspects théoriques |
| 6 | Finance et développement économique |
| 7 | La finance dans la macroéconomie traditionnelle |
| 8 | La théorie de l'accélérateur financier |
| 9 | Les modèles de rationnement du crédit |
| 10 | Rappels théoriques et fondamentaux de la politique monétaire |
| 11 | Mécanismes de transmission de la politique monétaire |
| 12 | Anticipations et crédibilité de la banque centrale |
| 13 | Évolution historique de la politique monétaire |
| 14 | Politiques monétaires non conventionnelles |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Contribution | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Total | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Contribution | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 10 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 16 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Total | 2 | 26 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir des connaissances de base des théories économiques et des discussions principales autour des différentes approches théoriques actuelles | X | ||||
| 2 | Acquérir des connaissances de base dans l’utilisation des outils qualitatifs and quantitatifs pour évaluer empiriquement les questions économiques | |||||
| 3 | Faire preuve d’une bonne compréhension des problèmes et discussions économiques d’actualité | X | ||||
| 4 | Acquérir des compétences de communication orale et écrite dans différents contextes publics et/ou professionnels | X | ||||
| 5 | Faire preuve d’une connaissance de base en histoire économique mondiale, ainsi qu’un bon niveau de connaissance de l’histoire économique de la Turquie | X | ||||
| 7 | Maîtriser les méthodes quantitatives et modèles empiriques fréquemment utilisées en économie | |||||
| 8 | Pouvoir mobiliser les éléments de la théorie économique à un sujet de recherche appliquée | X | ||||
| 9 | Faire preuve de compétences en termes de méthodes analytiques, aussi bien théoriques que modèles | X | ||||
| 10 | Etre capable a utiliser les concepts économiques pour discuter les problems économiques actuelles | |||||
| 11 | Pouvoir raisonner d’une maniere logique et analytique | X | ||||
| 12 | Etre conscient de la dimension sociale de la science économique dans les domaines théoriques et appliqués | X | ||||
| 13 | Pouvoir identifier les outils économiques appropriés pour analyser les problèmes | |||||
| 16 | Maîtriser et appliquer les concepts statistiques et économétriques de base | |||||
| 17 | Faire preuve d’une connaissance solide des problèmes économiques actuels en Turquie et d’une connaissance générale des problèmes de l’économie mondiale | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 3 | 1 | 3 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 4 | 4 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 3 | 1 | 3 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 6 | 6 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 100 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.00 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||