Introduction à la philosophie II(PH112)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PH112 | Introduction à la philosophie II | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 6 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Alber Erol NAHUM nahumalber@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Apprendre les problèmes et concepts fondamentaux de la philosophie, au travers des discussions sur des textes philosophiques. Acquérir les compétences de réflexion, d’analyse et d'argumentation philosophiques. |
| Contenus |
L’explication des textes portant sur des concepts clés liés aux différentes branches de la philosophie, telles que l’ontologie, l’éthique etc. Les notions à aborder sont les suivantes : « La science et les sciences », « le mythe, la science et la philosophie », « la liberté : la liberté et la nécessité, la liberté politique », « le fondement de la morale », « le devoir et le bonheur », « le droit et la justice », « la religion », « l’histoire », « l’État et la société », « le travail ». |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Les étudiants qui réussissent ce cours : - connaissent la spécificité de la pensée philosophique, - sont capables de réfléchir sur des problèmes précis en se servant des concepts philosophiques, - expliquent et analysent les textes philosophiques, - possèdent un point de vue globale sur l’histoire de la philosophie, sur l’évolution de la pensée philosophique, - adoptent un point de vue philosophique sur les problèmes actuelles. |
| Méthodes d'Enseignement | Lecture des textes, explication, commentaire, discussion. |
| Ressources |
G. Chomienne (éd.), Lire les Philosophes, Paris, Hachette, 2001. G. Chomienne, A. Sénik, F. Collet, R. Giblat, J.-Ch. Sacchi, Philosophie Terminale L, Paris, Hachette, 2001. P. Rosenberg & A. Sage, Philosophie Terminale, Paris, Nathan, 1994. L.-M. Morfaux & P. Henriot, Philosophie Terminale Scientifique (Notions et Textes), Paris, Armand Colin, 1979. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Du mythe au logos : mythes, philosophie et sciences |
| 2 | La naissance de la science moderne et la classification des sciences |
| 3 | Le rapport entre la philosophie et les sciences |
| 4 | Le problème de la liberté : la nécessité, la contingence et la liberté |
| 5 | Le problème de la liberté : la liberté politique |
| 6 | Le fondement de la morale : décision, action et motivation |
| 7 | Examen partiel |
| 8 | Les doctrine morales : le devoir |
| 9 | Les doctrines morales : le bonheur et l'utilité |
| 10 | La morale et la politique : la justice et le droit |
| 11 | La réflexion philosophique sur la religion : les conceptions de Dieu |
| 12 | La réflexion philosophique sur la religion : les concept de sacré |
| 13 | Le sens de l'histoire : l'escatologie et la téléologie |
| 14 | L'État et la société |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
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| 6 | |
| 7 | |
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| 13 | |
| 14 |
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 10 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 30 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 0 | 40 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Est capable de faire l’analyse critique des textes philosophiques ; | X | ||||
| 2 | Acqiert une connaissance exhaustive sur l’histoire de la philosophie : depuis l’antiquité au 20e siècle ; | X | ||||
| 3 | Obtient une connaissance et une spécialisation dans des disciplines de la philosophie systématique, telles que l’éthique, l’esthétique, l’histoire de la science, la philosophie de la société ; | X | ||||
| 4 | Peut mettre la philosophie en relation avec d’autres disciplines telles que l’histoire, la psychologie, l’anthropologie, la sociologie et les sciences positives ; | X | ||||
| 5 | Apprend des théories de la science politique, l’évaluation philosophique des événements historiques et actuels ; | |||||
| 6 | Arrive à un niveau suffisant de français et d’anglais afin de pouvoir suivre les débats philosophiques ; | X | ||||
| 7 | Arrive à un niveau suffisant de grec ancien, de latin et d’ottoman pour la lecture des textes philosophiques écrits en ces langues ; | |||||
| 8 | Développement une pensée créative et la connaissance des théories esthétiques qui permettront l’analyse de l’œuvre et de l’histoire de l’art ; | |||||
| 9 | Acquiert des méthodes de rédaction et de recherche académique ainsi que le développement de l’aptitude à l’analyse, à l’interprétation et à la critique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Charge totale de Travail | 0 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 0,00 | ||
| Crédits ECTS | 0 | ||