Structures sociales de l'autoritarisme néolibérale(SOC410)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SOC410 | Structures sociales de l'autoritarisme néolibérale | 7 | 3 | 0 | 0 | 3 | 6 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Kamil Cem ÖZATALAY cozatalay@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L'objectif de ce cours est d'analyser le phénomène de l'autoritarisme, qui est une tendance croissante aujourd'hui, en relation avec le néolibéralisme et de se concentrer sur les structures sociales du phénomène sans ignorer ses fondements théoriques. Tout d'abord, les différences entre les manifestations historiques du phénomène seront discutées à un niveau conceptuel, puis la montée de l'autoritarisme populiste en Turquie sera analysée en comparaison avec des pays similaires. En outre, les processus par lesquels les dirigeants autoritaires accèdent au pouvoir et leur impact sur les perceptions du peuple seront également abordés. Ce cours vise à donner aux étudiants la capacité de comprendre et d'analyser les formes contemporaines de l'autoritarisme néolibéral. |
| Contenus | Depuis plus de quinze ans, nous assistons à la montée des partis populistes dans le monde et à une nette évolution vers l'autoritarisme, en particulier dans les pays où ces partis sont déjà au pouvoir. Dans le même temps, ces partis n'ont toutefois pas renoncé aux perspectives économiques sur lesquelles repose le néolibéralisme. Aujourd'hui, les effets de l'autoritarisme populiste ont dépassé les frontières de l'Amérique latine et de l'Europe de l'Est, où le populisme s'est historiquement enraciné, pour s'étendre à l'Europe, à l'Amérique du Nord et à l'Asie. L'autoritarisme populiste, intégré aux principes néolibéraux, est alimenté dans les pays du Nord et de l'Ouest par des réactions racistes à l'égard des immigrants, en particulier des pays du Sud et de l'Est, et par des soupçons nationalistes à l'égard des institutions supranationales, tandis que dans les pays du Sud et de l'Est, il est alimenté par un certain orientalisme inverse et anti-impérialisme inversé, qui se manifeste dans la pratique par un nationalisme anti-occidental. C'est dans ce contexte que les études sur le populisme et l'autoritarisme se multiplient dans les sciences sociales. Dans ce cours, ces études sont analysées dans une perspective synthétique. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
A l'issue de ce cours, les étudiants seront capables de - Distinguer le lien entre l'autoritarisme et les cycles et crises du capitalisme, - Reconnaître la relation entre les mouvements politiques autoritaires et populistes et les relations d'inégalité et de domination au sein de la structure sociale, - Comprendre la correspondance entre le déclin de l'État-providence, l'augmentation des inégalités socio-économiques et l'autoritarisme néolibéral, - Identifier les interactions entre la montée des discriminations telles que le racisme, le sexisme, etc. et l'autoritarisme néolibéral, - Disposer d'un dispositif conceptuel qui les aide à développer une approche critique des possibilités de sortie de l'autoritarisme. |
| Méthodes d'Enseignement | Des techniques d'enseignement magistral et des techniques d'assignation de projets sont utilisées pour soutenir la participation active de l'étudiant dans le processus d'apprentissage. |
| Ressources |
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Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Toplam | 0 | 0 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L'étudiant(e) sera capable de reconnaître et d'évaluer les perspectives théoriques essentielles à la fois dans la sociologie et dans les domaines connexes. | X | ||||
| 2 | L'étudiant(e) sera en mesure d'utiliser les principales analyses théoriques et les notions sociologiques dans son propre domaine de recherche. | X | ||||
| 3 | L'étudiant(e) sera en mesure d'articuler le raisonnement et le point de vue sociologique aux faits sociaux et historiques, et d'interpréter les questions sociales et historiques par une vision sociologique. | X | ||||
| 4 | L'étudiant(e) sera en mesure de suivre et d’évaluer les recherches sociologiques classiques et contemporaines ainsi que la production des savoirs dans la sociologie et dans les domaines connexes. | X | ||||
| 5 | L'étudiant(e) sera en mesure de concevoir et de mener une recherche sociologique avec une construction théorique appropriée et avec les méthodes empiriques. | X | ||||
| 6 | L'étudiant(e) sera en mesure de produire un rapport de recherche reliant les questions de la recherche aux constats empiriques. | X | ||||
| 7 | L'étudiant(e) sera en mesure de bien utiliser à la fois les méthodes quantitatives et qualitatives. | X | ||||
| 8 | L'étudiant(e) sera en mesure d’utiliser les logiciels statistiques nécessaires pour le traitement et l’analyse des données. | X | ||||
| 9 | L'étudiant(e) sera en mesure d’utiliser les logiciels statistiques nécessaires pour le traitement et l’analyse des données. | X | ||||
| 10 | L'étudiant(e) sera en mesure de suivre la production scientifique à la fois en turc et en français, ainsi qu'en anglais | X | ||||
| 11 | L'étudiant(e) sera en mesure de développer une approche comparative et interdisciplinaire qui intégrera la sociologie dans une perspective plus large des sciences sociales. | X | ||||
| 12 | L'étudiant(e) sera capable d'interpréter l'histoire et la modernisation de la Turquie à travers ses conséquences sociologiques. | X | ||||
| 13 | L'étudiant(e) sera en mesure d'intervenir à des processus sociaux et politiques dans le but de proposer des solutions possibles aux problèmes causés par les inégalités sociales et les discriminations. | X | ||||
| 14 | L'étudiant(e) sera en mesure de développer un point de vue réflexif sur sa propre position en tant que sociologue ainsi que chercheur. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 1 | 15 | 15 |
| Présentation | 0 | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 15 | 15 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 0 | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 1 | 30 | 30 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 144 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5,76 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||