Philosophie du langage(LF-D566)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| LF-D566 | Philosophie du langage | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 7 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Master |
| Enseignant(s) du Cours | Selami Atakan ALTINÖRS aaltinors@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Cultiver chez les étudiants une conception fondementale sur les notions et les problèmes essentiels de la philosophie du langage. Apprendre les notions comme “signification”, “référence”, “noms propres”, “descriptions définies”, “jeux de langage”, “actes de discours”, etc. Présenter les théories et les traditions principales concernant le langage et la signification. |
| Contenus | Conceptions du langage de Platon à Chomsky |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
1.Formation philosophique sur la structure et le fonctionnement du langage. 2.Connaissance sur le contenu du problème de signification et référence. 3.Information sur les conceptions principales dans la philosophie du langage. |
| Méthodes d'Enseignement | Vis-à-vis |
| Ressources |
Sylvain Auroux: La Philosophie du Langage Frédéric Nef: Le Langage : une approche philosophique André Jacob: Introduction à la Philosophie du Langage Platon: “Cratyle” John Locke: l'Essai philosophique concernant l'entendement humain Jean-Gérard Rossi: Philosophie analytique |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Objet et contenu de la philosophie du langage |
| 2 | Conceptions essentielles sur le problème de signification-I |
| 3 | Conceptions essentielles sur le problème de signification-II |
| 4 | Cratyle |
| 5 | Cratyle |
| 6 | Examen partiel |
| 7 | Langage chez Augustin |
| 8 | Langage chez Hobbes |
| 9 | Langage chez Locke |
| 10 | Langage chez Leibniz |
| 11 | Langage chez Rousseau |
| 12 | Langage chez Herder et Humboldt |
| 13 | Théorie cartésienne du langage chez Chomsky |
| 14 | Langage dans la philosophie analytique |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 3 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 25 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 25 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Maîtriser le français écrit et oral au niveau C1. | X | ||||
| 2 | Acquérir les connaissances théoriques et méthodologiques dans le domaine du didactique du FLE. | |||||
| 3 | Obtenir la compétence d'élaborer des méthodes d'enseignement du FLE. | |||||
| 4 | Etre capable de traduire des textes surtout littéraires du Français au Turc et du Turc au Français. | X | ||||
| 5 | Etre capable d’utiliser les méthodes d’analyse textuelle et discursive et de les appliquer à de divers corpus. | X | ||||
| 6 | Faire des études contrastives dans le domaine des littératures francophones. | |||||
| 7 | Faire des descriptions linguistiques parmi des différentes langues naturelles. | X | ||||
| 8 | Faire des recherches et études interculturelles. | |||||
| 9 | Etre capable de faire des analyses de sémiotique littéraire. | |||||
| 10 | Acquérir les compétences exigées dans la presse écrite et/ou visuelle: traduction (thème et version), produire et éditer des textes. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 2 | 24 | 48 |
| Présentation | 1 | 20 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 16 | 16 |
| Journal d'apprentissage | 12 | 2 | 24 |
| Autre | 2 | 5 | 10 |
| Charge totale de Travail | 180 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 7,20 | ||
| Crédits ECTS | 7 | ||