Méthodes de recherches en sciences (COM309)
Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
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COM309 | Méthodes de recherches en sciences | 5 | 1 | 1 | 0 | 2 | 5 |
Cours Pré-Requis | |
Conditions d'Admission au Cours |
Langue du Cours | Français |
Type de Cours | Obligatoire |
Niveau du Cours | Licence |
Enseignant(s) du Cours | Olivier Koch koches1@yahoo.fr (Email) |
Assistant(e)s du Cours | |
Objectif du Cours |
Ce cours est une introduction à la recherche en sciences sociales. Il vise à familiariser les étudiants avec les techniques et les méthodologies de recherche dont ils auront besoin pour leur travail de mémoire en quatrième année. |
Contenus |
Conception d'une recherche en sciences sociales. Recherches documentaires. Méthodes de recherches par entretiens et questionnaires. |
Acquis d'Apprentissage du Cours |
Au terme du semestre les étudiants doivent savoir: - problématiser un objet de recherche dans le champ disciplinaire d'une science sociale - maitriser les techniques de l'enquête de terrain |
Méthodes d'Enseignement | Analyse de textes scientifiques. |
Ressources |
Becker (Howard), Perertz (Henri), Les ficelles du métier. La découverte, 2002. De singly (François), Le questionnaire. Armand Collin, 2012. Kaufman (Jean-Claude), L'entretien compréhensif. Armand Collin, 2011. Weber (Florence), Beaud (Stéphane), Guide de l'enquête de terrain. La découverte, 2010. |
Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine | Intitulés des Sujets |
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1 | Séance introductive |
2 | Les sciences sociales, objets et méthodes |
3 | L'enquête en sciences sociales. Étude de cas (1) |
4 | L'enquête en sciences sociales. Étude de cas (2) |
5 | L'enquête en sciences sociales. Étude de cas (3) |
6 | Conception d'un projet de recherche |
7 | Techniques de la recherche documentaire |
8 | Partiel |
9 | Techniques de l'entretien |
10 | Techniques du questionnaire |
11 | L'observation de terrain |
12 | Travaux dirigés |
13 | Travaux dirigés |
14 | Conclusion |
Intitulés des Sujets Pratiques
Semaine | Intitulés des Sujets |
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Contribution à la Note Finale
Numéro | Frais de Scolarité | |
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Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
Numéro | Frais de Scolarité | |
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Devoir | 1 | 20 |
Présentation | 0 | 0 |
Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
Projet | 0 | 0 |
Travail de laboratoire | 0 | 0 |
Autres travaux pratiques | 1 | 20 |
Quiz | 0 | 0 |
Devoir/projet de session | 0 | 0 |
Portefeuille | 0 | 0 |
Rapport | 0 | 0 |
Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
Séminaire | 0 | 0 |
Autre | 0 | 0 |
Toplam | 2 | 40 |
No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
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1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | Aient une compétence effective en communication écrite et en communication orale en turc | |||||
2 | Aient une connaissance approfondie au moins en deux langues étrangères | X | ||||
3 | Soient informé(e)s sur l’art et la culture, sur les droits de l’homme, sur les valeurs sociales, professionnelles et éthiques, sur le droit et la législation, sur les standards de qualité, et aient une conscience de responsabilité sur ces sujets | X | ||||
4 | Aient une connaissance suffisante à propos des sciences sociales, des métiers et des secteurs en communication et en média, des pratiques innovantes et entrepreneuriales | |||||
5 | Aient la capacité d’utiliser, de manière effective et créative, les techniques et les outils et les technologies de l’information nécessaires pour les médias interactifs et conventionnels, dans le cadre de santé et de sécurité au milieu professionnel | X | ||||
6 | Aient la capacité de concevoir les contenus documentaires et fictifs lié à son domaine pour les médias interactifs et conventionnels ; également la capacité de produire et diriger ces contenus en collectivité | X | ||||
7 | Aient la connaissance théorique et la capacité de réaliser un travail scientifique et de le partager sur l’environnement et les processus communicationnels des médias interactifs et conventionnels, sur les résultats individuels et sociaux de ces derniers | |||||
8 | Aient la connaissance sur les techniques d’analyse et de modélisation afin d’analyser les médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels | X | ||||
9 | Aient la capacité de questionner et d’analyse critique des développements et des problèmes à propos des médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels, aient une conscience sur l’intérêt public, sur la responsabilité sociale et sur l’environnement, soient sensibles sur les problèmes du monde actuel et de la Turquie ; développent une approche libertaire, démocratique, constructive et par résolution de problème | X | ||||
10 | Ils/ elles historiques des médias électroniques, digitaux et du cinéma ; et des développements actuels réalisés en ces domaines | X | ||||
11 | Ils/ elles apprennent les approches sociologiques, culturelles et esthétiques en médias électroniques, digitaux et en cinéma |
Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
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Durée du cours | 13 | 2 | 26 |
Préparation pour le cours | 13 | 1 | 13 |
Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 8 | 8 |
Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
Charge totale de Travail | 57 | ||
Charge totale de Travail / 25 | 2,28 | ||
Crédits ECTS | 2 |