Médias alternatifs et journalisme de droits de l'homme (COM255)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| COM255 | Médias alternatifs et journalisme de droits de l'homme | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Ceren SÖZERİ cerensozeri@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Les objectives de ce cours sont de connaitre des possibilités des médias alternatives qui soutiennent d’être les voix des exclus par les médias institutionnels et d’offrir les principes du journalisme celui qui est respectueux aux différences culturel, sexuel, religieux et ethnique. |
| Contenus |
1.ere cours: Le Model de médias participative et démocratique 2.eme cours: Le Concept alternative et radicale pour les médias 3.eme cours: L’Opposition entre les médias de masse et les médias alternatives 4.eme cours: L’Evolution des ONG et le rôle des médias 5.eme cours: Communication de communauté et les radios de communauté 6.eme cours: L’Organisation et la durabilité des médias alternatives 7.eme cours : L’Examen partiel 8.eme cours: Les Droits de l’homme et les médias 9.eme cours: Les Règlements contre la discrimination 10. eme cours: La Violation des droit des enfants dans les médias 11.eme cours: Les Crimes des haines et les discours de la haine dans les médias 12.eme cours: La discrimination contre les femmes et les représentations des femmes dans les médias 13.eme cours: La Relation entre le journalisme citoyen et le droit de l’homme 14.eme cours: Les nouvelles technologies offrent une opportunité pour les médias alternatives |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
A la fin de ce cours cet étudiant aura acquis des connaissances sur : - Les médias alternatifs qui offrent des informations plus indépendantes en ce sens, souvent désintéressées financièrement (à la différence de grands groupes commerciaux), à contre-courant des tendances dominantes - Les médias alternatifs ont accompagné l'évolution des techniques de communication : presse alternative, radios alternatives, télévisions alternatives, Internet alternatif - Les discriminations représentatives dans les médias avec des exemples. -Les principes du journalisme celui qui est respectueux aux droits de l’homme |
| Méthodes d'Enseignement | Conference Participative |
| Ressources |
Anti-Homofobi Kitabı: Uluslararası Homofobi Karşıtı Buluşma, (haz: Ali Erol), Kaos GL Yayınları, Ankara Cengiz Alğan – Levent Şensever, Ulusal Basında Nefret Suçları: 10 Yıl, 10 Örnek, İstanbul, Sosyal Değişim Derneği Yayınları, 2010 LGBTT’nin Medyadaki 6 Aylık Seyri Raporu, Kaos Gl, Ankara, 2009. M.Emre Köksalan, Alternatif Televizyon: Olanaklar ve Uygulamalar, Punto Yayınları, 2010 Serhat Güney, GÜNEY, Serhat, Tüm Yönleriyle Topluluk Radyoları, İstanbul, Punto Yayınları, 2009 Sevda Alankuş, İnsan Hakları Haberciliği, İstanbul, IPS İletişim Vakfı Yayınları, 2007 Sevda Alankuş, Çocuk Odaklı Habercilik, İstanbul, IPS İletişim Vakfı Yayınları, 2007 Sevda Alankuş, Kadın Odaklı Habercilik, İstanbul, IPS İletişim Vakfı Yayınları, 2007 Yasemin İnceoğlu, Dişilik, Güzellik ve Şiddet Sarmalında Kadın ve Bedeni Yasemin İnceoğlu-Nurdan Akıner(ed),Medya ve Çocuk Rehberi:İletişim Araştırmalar İçin Rehber Kitap, Eğitim Kitabevi, Konya, 2008 |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Le Model de médias participative et démocratique |
| 2 | Le Concept alternative et radicale pour les médias |
| 3 | L’Opposition entre les médias de masse et les médias alternatives |
| 4 | L’Evolution des ONG et le rôle des médias |
| 5 | Communication de communauté et les radios de communauté |
| 6 | L’Organisation et la durabilité des médias alternatives |
| 7 | L’Examen partiel |
| 8 | Les Droits de l’homme et les médias |
| 9 | Les Règlements contre la discrimination |
| 10 | La Violation des droit des enfants dans les médias |
| 11 | Les Crimes des haines et les discours de la haine dans les médias |
| 12 | La discrimination contre les femmes et les représentations des femmes dans les médias |
| 13 | La Relation entre le journalisme citoyen et le droit de l’homme |
| 14 | Les nouvelles technologies offrent une opportunité pour les médias alternatives |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 60 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 1 | 50 |
| Toplam | 3 | 150 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 1 | 14 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Charge totale de Travail | 76 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3,04 | ||
| Crédits ECTS | 3 | ||