Production de publicité numérique(COM430)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| COM430 | Production de publicité numérique | 8 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Nesrin TAN AKBULUT nakbulut@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours |
Apprendre la production de publicité sous tous ses aspects Condition de production de publicités efficaces. Former des personnes qualifiées dans le domaine de la production d’une publicité en leur donnant des notions sur l’écriture d’un texte de publicité, les étapes du scénario et la production. |
| Contenus | Conditions de la production publicitaire efficace, rédaction du texte publicitaire, étape du scénario et informations de base sur la réalisation de la production |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
A la fin de ce cours, 1. Les étudiants acquirent des connaissances sur les notions de la publicité télévisée, sa nature ses transformations et évolutions. 2. En fonction des connaissances acquises sur la production de la publicité, de l’écriture d’un texte, les étapes d’un scénario et la production, les étudiants connaitront les problèmes rencontrés lors d’une production en faisant des applications, connaitront le monde de la publicité en tant que métier. Ils auront acquis ainsi des connaissances sur l’application et les évolutions dans ce domaine.. 3. Les étudiants acquerront à partir des connaissances théoriques une capacité d’analyse visuelle des images publicitaires . |
| Méthodes d'Enseignement | Des conférences, des présentations |
| Ressources |
Televizyon Reklam Filmi Yapımı, Nesrin Tan Akbulut &Elif Eda Balkaş, Beta Yayınları, 2007 Adım Adım Reklam Üretimi, Nesrin Tan Akbulut &Elif Eda Balkaş, Beta Yayınları, 2006 Reklamcılık ve Satış Yönetimi, Haluk Gürgen, Eli Acıman, Faruk Atasoy, Nükhet Vardar, Anadolu Üniversitesi Yayınları, 1990 Şimdi Reklamlar, Müge Elden v.d. İletişim yay.2005 Book C, Albert-Schick,v.d. Reklamcılıkta etin ve Taslağın İlkeleri Çev.Dilek Şendil,Yayınevi yay,1998 Avery Jım,Advertising Campain Planning, Chicago,2000 Notes de cours et articles au centre de photocopie |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction, annonce du plan du cours, les méthodes à suivre et annonce de la bibliographie. |
| 2 | a) « Qu’est-ce que la publicité ? Ses fonctions, ses différentes formes» b) Evolution historique de la publicité dans le monde et en Turquie. |
| 3 | Les organisations professionnelles dans le secteur de publicité Les approches de productions publicitaires. Les différentes formes de publicité, quelques exemples, analyses. Organisation et direction d’une agence publicitaire- Les différents départements existant dans une agence et leurs responsabilités. |
| 4 | Les étapes de la réalisation d’une publicité, planification médiatique. Développement d’une stratégie de publicité, budget, décisions médiatiques, les milieux publicitaires. |
| 5 | Valorisation- Les relations dans le triangle client-agence- société de production. Le brief. |
| 6 | Notion de publicité sociale, analyse des campagnes de publicité sociales. Proposition d’une publicité sociale. |
| 7 | Evaluation des propositions. Importance du jingle et de la sonorisation dans les publicités audio-visuelles. |
| 8 | Examen partiel |
| 9 | Importance du scénario et d’un story-board dans les publicités. Préparation d’un dossier de présentation pour le client- Préparatifs pour le tournage- demande des textes et des story-boards. |
| 10 | Exposé des textes et des story-boards. Révision du dossier de présentation pour le client en fonction des critiques. Formation de l’équipe de tournage et définition des rôles. |
| 11 | Evaluation commencement des préparatifs de tournage |
| 12 | Tournage |
| 13 | Montage |
| 14 | Evaluation du projet |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Toplam | 0 | 0 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 50 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Aient une compétence effective en communication écrite et en communication orale en turc | X | ||||
| 2 | Aient une connaissance approfondie au moins en deux langues étrangères | X | ||||
| 3 | Soient informé(e)s sur l’art et la culture, sur les droits de l’homme, sur les valeurs sociales, professionnelles et éthiques, sur le droit et la législation, sur les standards de qualité, et aient une conscience de responsabilité sur ces sujets | X | ||||
| 4 | Aient une connaissance suffisante à propos des sciences sociales, des métiers et des secteurs en communication et en média, des pratiques innovantes et entrepreneuriales | X | ||||
| 5 | Aient la capacité d’utiliser, de manière effective et créative, les techniques et les outils et les technologies de l’information nécessaires pour les médias interactifs et conventionnels, dans le cadre de santé et de sécurité au milieu professionnel | X | ||||
| 6 | Aient la capacité de concevoir les contenus documentaires et fictifs lié à son domaine pour les médias interactifs et conventionnels ; également la capacité de produire et diriger ces contenus en collectivité | X | ||||
| 7 | Aient la connaissance théorique et la capacité de réaliser un travail scientifique et de le partager sur l’environnement et les processus communicationnels des médias interactifs et conventionnels, sur les résultats individuels et sociaux de ces derniers | X | ||||
| 8 | Aient la connaissance sur les techniques d’analyse et de modélisation afin d’analyser les médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels | X | ||||
| 9 | Aient la capacité de questionner et d’analyse critique des développements et des problèmes à propos des médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels, aient une conscience sur l’intérêt public, sur la responsabilité sociale et sur l’environnement, soient sensibles sur les problèmes du monde actuel et de la Turquie ; développent une approche libertaire, démocratique, constructive et par résolution de problème | X | ||||
| 10 | Ils/ elles historiques des médias électroniques, digitaux et du cinéma ; et des développements actuels réalisés en ces domaines | X | ||||
| 11 | Ils/ elles apprennent les approches sociologiques, culturelles et esthétiques en médias électroniques, digitaux et en cinéma | X | ||||
| 12 | Ils/ elles apprennent l’économie politique des industries culturelles, des relations de travail et de production, l’analyse des modèles de marketing et de consommation | X | ||||
| 13 | Ils/ elles apprennent à un premier niveau comment utiliser les équipements nécessaires pour la réalisation des contenus audiovisuels des émissions de télé et de radio, des films en différents genres | X | ||||
| 14 | Ils/ elles gagnent de l’expérience pour mener des activités créatives en médias électroniques, digitaux et en cinéma; pour produire de manière collective et pour travailler en collectivité | X | ||||
| 15 | Ils/ elles acquièrent une information théorique dans les domaines des relations publiques, de la publicité, de la communication de marketing intégré et de la communication organisationnelle | |||||
| 16 | Ils/ elles connaissent les processus de recherche, de planification, de réalisation et d’évaluation en relations publiques et en publicité; ils/ elles peuvent créer des campagnes, ils/ elles peuvent les présenter de manière effective et rédiger des rapports | |||||
| 17 | Ils/ elles ont de la connaissance sur la communication organisationnelle, la communication de crise et de risque, la gestion de la réputation, les relations avec les médias, le planning des médias, la gestion des médias digitaux, la gestion des marques et la communication interpersonnelle. Ils/ elles sont capables de mener des activités dans ces domaines | |||||
| 18 | Ils/ elles utilisent des stratégies et des tactiques des relations publiques et de la publicité convenablement aux spécificités des médias conventionnels et des nouveaux médias | |||||
| 19 | Ils / elles sont au courant des réglementations légales, les codes éthiques en relations publiques et en publicité, et ils / elles restent fidèles à ces derniers | |||||
| 20 | Ils/ elles connaissent les différentes approches théoriques à propos de la place sociale, du rôle et des fonctions du journalisme en tant qu’une institution et un phénomène sociales ; ils connaissent le processus de production de l’information pour les médias conventionnels et digitaux | |||||
| 21 | Ils/ elles connaissent les spécificités structurales et techniques, les caractéristiques de gestion des médias conventionnels/ des médias de base, en même temps que des structures médiatiques alternatives | |||||
| 22 | Ils/ elles connaissent les nouvelles discussions conceptuelles et théoriques émergées par les médias interactifs / digitaux en termes des sciences sociales et humaines | |||||
| 23 | Ils / elles connaissent le développement historique du journalisme en Turquie et dans le monde ; ils / elles peuvent l’analyser dans le cadre de l’histoire sociale et politique | |||||
| 24 | Ils / elles ont la capacité d’utiliser de manière effective les technologies d’information, les techniques d’impression et de publication ; de rédiger un article de presse en utilisant des données collectées sur le web et par les médias sociaux, de visualiser ces données et de les publier | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 5 | 1 | 5 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Charge totale de Travail | 77 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3,08 | ||
| Crédits ECTS | 3 | ||