le Programme de licence en sociologie

Changements sociaux en europe precapitaliste(SOC313)

Nom du Cours Semestre du Cours Cours Théoriques Travaux Dirigés (TD) Travaux Pratiques (TP) Crédit du Cours ECTS
SOC313 Changements sociaux en europe precapitaliste 7 6 0 0 3 6
Cours Pré-Requis
Conditions d'Admission au Cours
Langue du Cours Français
Type de Cours Obligatoire
Niveau du Cours Licence
Enseignant(s) du Cours Nazlı ÖKTEN GÜLSOY nokten@gsu.edu.tr (Email)
Assistant(e)s du Cours
Objectif du Cours Le cours a le but d’explorer les caractéristiques socio-historiques de l’Europe précapitaliste et les formations précédant l’Etat moderne tout en évaluant les débats sur l’autonomisation du champ économique, sécularisation, transition capitaliste
Contenus L’étude des deux époques médiévales : La première, le Haut Moyen-Âge fut une période difficile, qui justifie la description négative que l’on fait du Moyen-Âge. Période d’invasions, de peur généralisée, de décadence de la culture. Cette période de malheurs fut suivie d’une autre, le Bas Moyen-Âge qui marquera une grande période de renouveau et de créativité.
Acquis d'Apprentissage du Cours La Féodalité comme structure sociale, l’Eglise Catolique comme force sociale et politique, la naissance du capitalisme, la formation des état Européens.
Méthodes d'Enseignement Lectures des ouvrages, contribution active au débat,exposé, documentaires
Ressources Fernand Braudel, Grammaire des civilisations, Flammarion, 1987, pp. 347-373.
Jean-François Lemarignier, La France médiévale - Institutions et société, Armand Colin, pp. 99- 161.
Georges Duby, Guerriers et Paysans, Gallimard, Paris, 1973, pp.41-59.
Georges Duby,Les Trois Ordres ou l'Imaginaire du féodalisme, Gallimard, 1978, pp.99-104.
Marc Bloch, La société féodale, Albin Michel, 1989, pp.209-269.
Perry Anderson, L'Etat absolutiste de ses origines et ses voies I, Paris, Maspero, 1978, pp.15-43.
Perry Anderson, L'Etat absolutiste de ses origines et ses voies II, Paris, Maspero, 1978, pp.290-327


The Crusades: Islamic Perspectives, Carole Hillenbrand. New York: Routledge, 2000, pp.257-301
Amin Maalouf, Arapların Gözüyle Haçlı Seferleri, YKY,Istanbul
Umberto Eco, Ortaçağı Düşlemek, Can Yayınları, 1997.
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Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine Intitulés des Sujets
1 Introduction: Présentation générale du cours
2 Aperçu historique: « Les invasions barbares » et la fin de l’Empire Romaine
3 Religion et Sociétés
4 La Structure Sociale de l’Europe Féodal
5 Féodalité ou Seigneurie ?
6 Une paranthèse importante: Le temps des croisades
7 Examen Partiel
8 Projection du film
9 Le Débat sur la transition
10 Economie mondiale ?
11 Naissance de l’Absolutisme en Europe occidentale
12 L’Absolutisme en Europe Orientale
13 1848 Printemps des peuples ?
14 Evalutaion générale du cours
Intitulés des Sujets Pratiques
Semaine Intitulés des Sujets
Contribution à la Note Finale
  Numéro Frais de Scolarité
Contribution du contrôle continu à la note finale 2 60
Contribution de l'examen final à la note finale 1 40
Toplam 3 100
Contrôle Continu
  Numéro Frais de Scolarité
Devoir 1 20
Présentation 0 0
Examen partiel (temps de préparation inclu) 1 40
Projet 0 0
Travail de laboratoire 0 0
Autres travaux pratiques 0 0
Quiz 0 0
Devoir/projet de session 0 0
Portefeuille 0 0
Rapport 0 0
Journal d'apprentissage 0 0
Mémoire/projet de fin d'études 0 0
Séminaire 0 0
Autre 0 0
Toplam 2 60
No Objectifs Pédagogiques du Programme Contribiton
1 2 3 4 5
1 L'étudiant(e) sera capable de reconnaître et d'évaluer les perspectives théoriques essentielles à la fois dans la sociologie et dans les domaines connexes.
2 L'étudiant(e) sera en mesure d'utiliser les principales analyses théoriques et les notions sociologiques dans son propre domaine de recherche. X
3 L'étudiant(e) sera en mesure d'articuler le raisonnement et le point de vue sociologique aux faits sociaux et historiques, et d'interpréter les questions sociales et historiques par une vision sociologique. X
4 L'étudiant(e) sera en mesure de suivre et d’évaluer les recherches sociologiques classiques et contemporaines ainsi que la production des savoirs dans la sociologie et dans les domaines connexes. X
5 L'étudiant(e) sera en mesure de concevoir et de mener une recherche sociologique avec une construction théorique appropriée et avec les méthodes empiriques.
6 L'étudiant(e) sera en mesure de produire un rapport de recherche reliant les questions de la recherche aux constats empiriques.
7 L'étudiant(e) sera en mesure de bien utiliser à la fois les méthodes quantitatives et qualitatives.
8 L'étudiant(e) sera en mesure d’utiliser les logiciels statistiques nécessaires pour le traitement et l’analyse des données.
9 L'étudiant(e) sera en mesure d’utiliser les logiciels statistiques nécessaires pour le traitement et l’analyse des données.
10 L'étudiant(e) sera en mesure de suivre la production scientifique à la fois en turc et en français, ainsi qu'en anglais X
11 L'étudiant(e) sera en mesure de développer une approche comparative et interdisciplinaire qui intégrera la sociologie dans une perspective plus large des sciences sociales. X
12 L'étudiant(e) sera capable d'interpréter l'histoire et la modernisation de la Turquie à travers ses conséquences sociologiques. X
13 L'étudiant(e) sera en mesure d'intervenir à des processus sociaux et politiques dans le but de proposer des solutions possibles aux problèmes causés par les inégalités sociales et les discriminations.
14 L'étudiant(e) sera en mesure de développer un point de vue réflexif sur sa propre position en tant que sociologue ainsi que chercheur. X
Activités Nombre Durée Charge totale de Travail
Durée du cours 14 3 42
Préparation pour le cours 14 3 42
Devoir 1 6 6
Présentation 0 0 0
Examen partiel (temps de préparation inclu) 1 10 10
Projet 0 0 0
Laboratoire 0 0 0
Autres travaux pratiques 0 0 0
Examen final (temps de préparation inclu) 1 12 12
Quiz 0 0 0
Devoir/projet de session 0 0 0
Portefeuille 0 0 0
Rapport 0 0 0
Journal d'apprentissage 0 0 0
Mémoire/projet de fin d'études 0 0 0
Séminaire 0 0 0
Autre 0 0 0
Charge totale de Travail 112
Charge totale de Travail / 25 4,48
Crédits ECTS 4
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