le Programme de licence en philosophie

Ethique(PH205)

Nom du Cours Semestre du Cours Cours Théoriques Travaux Dirigés (TD) Travaux Pratiques (TP) Crédit du Cours ECTS
PH205 Ethique 3 3 0 0 3 6
Cours Pré-Requis
Conditions d'Admission au Cours
Langue du Cours Français
Type de Cours Obligatoire
Niveau du Cours Licence
Enseignant(s) du Cours Zübeyde Gaye ÇANKAYA EKSEN gayecankaya@yahoo.com (Email)
Assistant(e)s du Cours
Objectif du Cours Introduire les théories éthiques et faire les étudiants penser aux problèmes morals concrets en termes théoriques.
Contenus 1 er Semaine : Trolley Dilemma: Introduction au contraste entre l’utilitarisme et le kantisme en reprenant un cas concret : (video: Michael Sandel, Justice, Lecture I, youtube). 2 ème Semaine : Utilitarisme (John Stuart Mill, “Utilitarisme”). 3 ème Semaine: La philosophie morale de Kant (Immanuel Kant, Le Fondement de la métaphysique des mœurs, chapitre II) 4 ème Semaine : La conception libérale de justice (John Rawls, La Théorie de la justice) 5 ème Semaine : La morale de la vertu aristotélicien (Aristote, Ethique à Nichomacque, Livre I et II) 6 ème Semaine: L’éthique du Soin (Carol Gilligan, In a Different Voice, excepte) 7 ème Semaine. Les droits de l’homme (Hubert Faes, “Sens et valeur des droits de l’homme”, Révue d’éthique et de théologie morale, 2011/2, pp. 73-88; Raymond Massé, “Valeurs universelles et relativisme culturel et recherche internationale; les contributions d’un principisme sensible aux contextes socioculturels, Presses de Sciences Po/ Autrepart, 2003/4 no: 28, pp. 21-35) 8 ème Semaine : L’éthique environnementale, (Catherine Larrère, “Les éthiques environnementales”, EDP Sciences, Natures Sciences Sociétés, 2010/4- Vol 18 pp. 405-413) 9ème semaine, La faim et pauvreté (Peter Singer, Problèmes de l’éthique appliqué) 10 ème Semaine : L’éthique de la guerre, (Jean Vincent Holeindre, “Les deux guerres justes. L’éthique de la guerre face aux évolutions récentes de la conflictualité internationale”, Presses de Sciences Po / Raisons Politiques, 2012/1 no: 45) 11 ème Semaine : Le sexisme : (Sally Haslanger, “Gender and Social Construction: Who? What? When? Where? How?”, Applied Ethics: A Multicultural Approach, ed. Larry May, Kai Wong, and Jill Delston, 5th edition, Prentice Hall, 2011, pp. 318-325) 12 ème Semaine : Le racisme, “Naomi Zack, “Philosophical and Social Implications of Race, Applied Ethics: A Multicultural Approach, ed. Larry May, Kai Wong, and Jill Delston, 5th edition, Prentice Hall, 2011, pp. 3713 ème Semaine : Capitalisme et éthique : (Pierre Demeulenaere, “Comportement économique et normes du capitalisme”, ERES, Revue internationale des sciences sociales, 2005/3 no:185 pp., 465-476)
Acquis d'Apprentissage du Cours Dans ce cours les étudiants vont remarquer qu’il existe plusieurs mécanismes de faire des décisions morales. Ils apprendront à les comparer et à critiquer les uns du point de vue des autres. En suite, ils réussiront à les appliquer aux problèmes moraux concrets de la vie quotidienne. Ils reconnaitront les problèmes moraux de la vie d’une manière philosophique et conceptuelle, en remarquant des positions possibles distinctes que l’on peut prendre par rapport à eux. Dans le cadre de cours, il s’agit aussi de les faire acquérir une éducation en des valeurs contemporaines qui s’accordent avec les droits de l’homme. Ces valeurs contre la discrimination raciste et sexiste seront utiles à repenser la possibilité d’une vie éthique dans le monde du travail, dans les entreprises.
Méthodes d'Enseignement
Ressources John Stuart Mill, “Utilitarisme”
Immanuel Kant, Le Fondement de la métaphysique des moeurs, chapitre II
John Rawls, La Théorie de la justice)
Aristote, Ethique à Nichomacque, Livre I et II
Carol Gilligan, In a Different Voice,
Hubert Faes, “Sens et valeur des droits de l’homme”, Révue d’éthique et de théologie morale, 2011/2, pp. 73-88
Raymond Massé, “Valeurs universelles et relativisme culturel et recherche internationale; les contributions d’un principisme sensible aux contextes socioculturels, Presses de Sciences Po/ Autrepart, 2003/4 no: 28, pp. 21-35)
Catherine Larrère, “Les éthiques environnementales”, EDP Sciences, Natures Sciences Sociétés, 2010/4- Vol 18 pp. 405-413
Peter Singer, Problèmes de l’éthique appliqué.
Jean Vincent Holeindre, “Les deux guerres justes. L’éthique de la guerre face aux évolutions récentes de la conflictualité internationale”, Presses de Sciences Po / Raisons Politiques, 2012/1 no: 45
Sally Haslanger, “Gender and Social Construction: Who? What? When? Where? How?”, Applied Ethics: A Multicultural Approach, ed. Larry May, Kai Wong, and Jill Delston, 5th edition, Prentice Hall, 2011, pp. 318-325
Naomi Zack, “Philosophical and Social Implications of Race”, Applied Ethics: A Multicultural Approach, ed. Larry May, Kai Wong, and Jill Delston, 5th edition, Prentice Hall, 2011, pp. 374-382. Pierre Demeulenaere, “Comportement économique et normes du capitalisme”, ERES, Revue internationale des sciences sociales, 2005/3 no:185 pp., 465-476.
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Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine Intitulés des Sujets
1 Trolley Dilemma: Introduction au contraste entre l’utilitarisme et le kantisme en reprenant un cas concret : (video: Michael Sandel, Justice, Lecture I, youtube).
2 Utilitarisme (John Stuart Mill, “Utilitarisme”).
3 La philosophie morale de Kant (Immanuel Kant, Le Fondement de la métaphysique des mœurs, chapitre II)
4 La conception libérale de justice (John Rawls, La Théorie de la justice)
5 La morale de la vertu aristotélicien (Aristote, Ethique à Nichomacque, Livre I et II)
6 L’éthique du Soin (Carol Gilligan, In a Different Voice, excepte)
7 Les droits de l’homme (Hubert Faes, “Sens et valeur des droits de l’homme”, Révue d’éthique et de théologie morale, 2011/2, pp. 73-88
8 Raymond Massé, “Valeurs universelles et relativisme culturel et recherche internationale; les contributions d’un principisme sensible aux contextes socioculturels, Presses de Sciences Po/ Autrepart, 2003/4 no: 28, pp. 21-35)
9 L’éthique environnementale, (Catherine Larrère, “Les éthiques environnementales”, EDP Sciences, Natures Sciences Sociétés, 2010/4- Vol 18 pp. 405-413)
10 La faim et pauvreté (Peter Singer, Problèmes de l’éthique appliqué)
11 L’éthique de la guerre, (Jean Vincent Holeindre, “Les deux guerres justes. L’éthique de la guerre face aux évolutions récentes de la conflictualité internationale”, Presses de Sciences Po / Raisons Politiques, 2012/1 no: 45)
12 Le sexisme : (Sally Haslanger, “Gender and Social Construction: Who? What? When? Where? How?”, Applied Ethics: A Multicultural Approach, ed. Larry May, Kai Wong, and Jill Delston, 5th edition, Prentice Hall, 2011, pp. 318-325)
13 Le racisme, “Naomi Zack, “Philosophical and Social Implications of Race, Applied Ethics: A Multicultural Approach, ed. Larry May, Kai Wong, and Jill Delston, 5th edition, Prentice Hall, 2011, pp. 37
14 Capitalisme et éthique : (Pierre Demeulenaere, “Comportement économique et normes du capitalisme”, ERES, Revue internationale des sciences sociales, 2005/3 no:185 pp., 465-476) 2. hafta 2.
Intitulés des Sujets Pratiques
Semaine Intitulés des Sujets
Contribution à la Note Finale
  Numéro Frais de Scolarité
Contribution du contrôle continu à la note finale 2 50
Contribution de l'examen final à la note finale 1 50
Toplam 3 100
Contrôle Continu
  Numéro Frais de Scolarité
Devoir 1 25
Présentation 0 0
Examen partiel (temps de préparation inclu) 1 25
Projet 0 0
Travail de laboratoire 0 0
Autres travaux pratiques 0 0
Quiz 0 0
Devoir/projet de session 0 0
Portefeuille 0 0
Rapport 0 0
Journal d'apprentissage 0 0
Mémoire/projet de fin d'études 0 0
Séminaire 0 0
Autre 0 0
Toplam 2 50
No Objectifs Pédagogiques du Programme Contribiton
1 2 3 4 5
1 Est capable de faire l’analyse critique des textes philosophiques ; X
2 Acqiert une connaissance exhaustive sur l’histoire de la philosophie : depuis l’antiquité au 20e siècle ; X
3 Obtient une connaissance et une spécialisation dans des disciplines de la philosophie systématique, telles que l’éthique, l’esthétique, l’histoire de la science, la philosophie de la société ; X
4 Peut mettre la philosophie en relation avec d’autres disciplines telles que l’histoire, la psychologie, l’anthropologie, la sociologie et les sciences positives ; X
5 Apprend des théories de la science politique, l’évaluation philosophique des événements historiques et actuels ; X
6 Arrive à un niveau suffisant de français et d’anglais afin de pouvoir suivre les débats philosophiques ; X
7 Arrive à un niveau suffisant de grec ancien, de latin et d’ottoman pour la lecture des textes philosophiques écrits en ces langues ;
8 Développement une pensée créative et la connaissance des théories esthétiques qui permettront l’analyse de l’œuvre et de l’histoire de l’art ;
9 Acquiert des méthodes de rédaction et de recherche académique ainsi que le développement de l’aptitude à l’analyse, à l’interprétation et à la critique. X
Activités Nombre Durée Charge totale de Travail
Durée du cours 14 3 42
Préparation pour le cours 14 4 56
Devoir 0 0 0
Présentation 0 0 0
Examen partiel (temps de préparation inclu) 1 6 6
Projet 0 0 0
Laboratoire 0 0 0
Autres travaux pratiques 0 0 0
Examen final (temps de préparation inclu) 1 6 6
Quiz 10 3 30
Devoir/projet de session 0 0 0
Portefeuille 0 0 0
Rapport 0 0 0
Journal d'apprentissage 0 0 0
Mémoire/projet de fin d'études 0 0 0
Séminaire 0 0 0
Autre 0 0 0
Charge totale de Travail 140
Charge totale de Travail / 25 5,60
Crédits ECTS 6
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