Journalisme Dans Les Médias Interactifs (JOU208) | GSÜ

Contenus

Objectif du Cours

Ce cours se concentre sur les pratiques de production de nouvelles pour différents environnements de médias interactifs (tels que les sites web, les appareils mobiles, les plateformes de médias sociaux, etc.) en utilisant différentes méthodes et techniques numériques.

Contenu du Cours

Voir. Intitulés des sujets

Acquis d'Apprentissage du Cours

À la fin de ce cours, l'étudiant
- connaît les caractéristiques de différents environnements de médias interactifs, apprend à faire des nouvelles en accord avec ces caractéristiques,
- connaît différentes méthodes et techniques de production de nouvelles numériques et interactives, reconnaît les outils nécessaires et acquiert la capacité de les appliquer.

Ressources

- Andy Bull (2010). Multimedia journalism : a practical guide. Routledge: New York.
- Lynda Felder (2012). Writing for the Web : Creating Compelling Web Content Using Words, Pictures and Sound. New Riders: Berkeley.
- Timothy Garrand (2006). Writing for Multimedia and the Web : A Practical Guide to Content Development for Interactive Media. Elsevier: Oxford.

Intitulés des Sujets

Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine	Intitulés des Sujets
1	Introduction au cours
2	Caractéristiques des médias interactifs
3	Caractéristiques des médias interactifs
4	Changer le secteur des médias et les habitudes de consommation de nouvelles
5	Production de nouvelles pour les nouvelles / sites Web
6	Production de nouvelles pour les appareils mobiles
7	Examen de mi-saison
8	Partage de nouvelles sur les médias sociaux
9	Utilisation de photos et de vidéos générées par les utilisateurs dans les actualités
10	Utilisation de Storify dans les actualités
11	Utilisation de la chronologie dans les actualités
12	Utilisation de cartes interactives dans les actualités
13	Visualisation de données et infographie
14	Visualisation de données et infographie

Système d'évalution

Contrôle Continu
Activités	Numéro	Contribution
Devoir	0	0
Présentation	0	0
Examen partiel (temps de préparation inclu)	1	40
Projet	0	0
Travail de laboratoire	0	0
Autres travaux pratiques	0	0
Quiz	0	0
Devoir/projet de session	0	0
Portefeuille	0	0
Rapport	0	0
Journal d'apprentissage	0	0
Mémoire/projet de fin d'études	0	0
Séminaire	0	0
Autre	1	60
Total	2	100

Evalution de la Compétence

No	Objectifs Pédagogiques du Programme	Contribiton
No	Objectifs Pédagogiques du Programme	1	2	3	4	5
1	Aient une compétence effective en communication écrite et en communication orale en turc					X
2	Aient une connaissance approfondie au moins en deux langues étrangères	X
3	Soient informé(e)s sur l’art et la culture, sur les droits de l’homme, sur les valeurs sociales, professionnelles et éthiques, sur le droit et la législation, sur les standards de qualité, et aient une conscience de responsabilité sur ces sujets					X
4	Aient une connaissance suffisante à propos des sciences sociales, des métiers et des secteurs en communication et en média, des pratiques innovantes et entrepreneuriales					X
5	Aient la capacité d’utiliser, de manière effective et créative, les techniques et les outils et les technologies de l’information nécessaires pour les médias interactifs et conventionnels, dans le cadre de santé et de sécurité au milieu professionnel					X
6	Aient la capacité de concevoir les contenus documentaires et fictifs lié à son domaine pour les médias interactifs et conventionnels ; également la capacité de produire et diriger ces contenus en collectivité					X
7	Aient la connaissance théorique et la capacité de réaliser un travail scientifique et de le partager sur l’environnement et les processus communicationnels des médias interactifs et conventionnels, sur les résultats individuels et sociaux de ces derniers					X
8	Aient la connaissance sur les techniques d’analyse et de modélisation afin d’analyser les médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels				X
9	Aient la capacité de questionner et d’analyse critique des développements et des problèmes à propos des médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels, aient une conscience sur l’intérêt public, sur la responsabilité sociale et sur l’environnement, soient sensibles sur les problèmes du monde actuel et de la Turquie ; développent une approche libertaire, démocratique, constructive et par résolution de problème					X
10	Ils/ elles historiques des médias électroniques, digitaux et du cinéma ; et des développements actuels réalisés en ces domaines
11	Ils/ elles apprennent les approches sociologiques, culturelles et esthétiques en médias électroniques, digitaux et en cinéma
12	Ils/ elles apprennent l’économie politique des industries culturelles, des relations de travail et de production, l’analyse des modèles de marketing et de consommation
13	Ils/ elles apprennent à un premier niveau comment utiliser les équipements nécessaires pour la réalisation des contenus audiovisuels des émissions de télé et de radio, des films en différents genres
14	Ils/ elles gagnent de l’expérience pour mener des activités créatives en médias électroniques, digitaux et en cinéma; pour produire de manière collective et pour travailler en collectivité
15	Ils/ elles acquièrent une information théorique dans les domaines des relations publiques, de la publicité, de la communication de marketing intégré et de la communication organisationnelle
16	Ils/ elles connaissent les processus de recherche, de planification, de réalisation et d’évaluation en relations publiques et en publicité; ils/ elles peuvent créer des campagnes, ils/ elles peuvent les présenter de manière effective et rédiger des rapports
17	Ils/ elles ont de la connaissance sur la communication organisationnelle, la communication de crise et de risque, la gestion de la réputation, les relations avec les médias, le planning des médias, la gestion des médias digitaux, la gestion des marques et la communication interpersonnelle. Ils/ elles sont capables de mener des activités dans ces domaines
18	Ils/ elles utilisent des stratégies et des tactiques des relations publiques et de la publicité convenablement aux spécificités des médias conventionnels et des nouveaux médias
19	Ils / elles sont au courant des réglementations légales, les codes éthiques en relations publiques et en publicité, et ils / elles restent fidèles à ces derniers
20	Ils/ elles connaissent les différentes approches théoriques à propos de la place sociale, du rôle et des fonctions du journalisme en tant qu’une institution et un phénomène sociales ; ils connaissent le processus de production de l’information pour les médias conventionnels et digitaux					X
21	Ils/ elles connaissent les spécificités structurales et techniques, les caractéristiques de gestion des médias conventionnels/ des médias de base, en même temps que des structures médiatiques alternatives				X
22	Ils/ elles connaissent les nouvelles discussions conceptuelles et théoriques émergées par les médias interactifs / digitaux en termes des sciences sociales et humaines					X
23	Ils / elles connaissent le développement historique du journalisme en Turquie et dans le monde ; ils / elles peuvent l’analyser dans le cadre de l’histoire sociale et politique			X
24	Ils / elles ont la capacité d’utiliser de manière effective les technologies d’information, les techniques d’impression et de publication ; de rédiger un article de presse en utilisant des données collectées sur le web et par les médias sociaux, de visualiser ces données et de les publier					X

Tableau de la Charge de Travail

Activités	Nombre	Durée	Charge totale de Travail
Durée du cours	14	3	42
Préparation pour le cours	14	2	28
Examen partiel (temps de préparation inclu)	1	25	25
Examen final (temps de préparation inclu)	1	30	30
Charge totale de Travail			125
Charge totale de Travail / 25			5.00
Crédits ECTS			5