Comptabilité internationale(G432)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| G432 | Comptabilité internationale | 6 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | G232 |
| Conditions d'Admission au Cours | G232 |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Volkan DEMİR vdemir@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours vise à informer les étudiants sur les normes comptables internationales |
| Contenus |
Evolution financière dans le monde IFRS (les normes comptables internationales) et US GAAP (principes comptables généralement reconnus): similitudes et différences Rapports financières dans l'Union européenne Applications de l’autorité des marchés financiers et de l’agence de réglementation et de supervision bancaires en Turquie Explication conceptuelle et le but des normes comptables internationales Concepts de base des normes comptables internationales Manipulations comptables et financières Buts et principes des états financiers Relation de revenus-coûts Immobilisations corporelles et dépréciation d'actifs Immobilisations incorporelles et dépréciation d'actifs Instruments financiers et instruments dérivés Provisions Regroupements d'entreprises et consolidation |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
À l'issue de ce cours, les étudiants doivent 1. Reconnaître des règlements sur les rapports financiers dans le monde. 2. Déterminer les raisons et les conséquences de manipulations comptables. 3. Disposer d’information sur le cadre des normes comptables internationales concilier les principes de base des normes avec le cadre. 4. Préparer des états financiers conformément aux normes comptables internationales et identifier les différences entre ces états financiers et les états financiers préparés conformément aux lois fiscales. 5. Analyser les états financiers qui sont préparés conformément aux normes comptables internationales. |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
Choi, F.D.S.; Meek, G.K. (2008); “International Accounting”, (6th Edition), Pearson International Education; Alexander, D.; Britton, A.; Jorissen, A. (2007); “International Financial Reporting and Analysis”, (3rd Edition), Thomson Learning. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Evolution financière dans le monde |
| 2 | IFRS (les normes comptables internationales) et US GAAP (principes comptables généralement reconnus): similitudes et différences |
| 3 | Rapports financières dans l'Union européenne |
| 4 | Applications de l’autorité des marchés financiers et de l’agence de réglementation et de supervision bancaires en Turquie |
| 5 | Explication conceptuelle et le but des normes comptables internationales |
| 6 | Concepts de base des normes comptables internationales |
| 7 | Manipulations comptables et financières |
| 8 | Buts et principes des états financiers |
| 9 | Relation de revenus-coûts |
| 10 | Immobilisations corporelles et dépréciation d'actifs |
| 11 | Immobilisations incorporelles et dépréciation d'actifs |
| 12 | Instruments financiers et instruments dérivés |
| 13 | Provisions |
| 14 | Regroupements d'entreprises et consolidation |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 0 | 0 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. | X | ||||
| 2 | L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. | X | ||||
| 3 | La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. | X | ||||
| 4 | La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. | X | ||||
| 5 | La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. | X | ||||
| 6 | La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. | X | ||||
| 7 | Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. | X | ||||
| 8 | Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. | X | ||||
| 9 | La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. | X | ||||
| 10 | Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. | X | ||||
| 11 | Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. | X | ||||
| 12 | Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 3 | 36 |
| Devoir | 10 | 2 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 9 | 9 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 14 | 14 |
| Charge totale de Travail | 121 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4,84 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||