Gestion de Marque(RPP414)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RPP414 | Gestion de Marque | 8 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Çiğdem ERSAYIN cersayin@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours |
Donner les définitions des concepts comme la marque, branding et le capital de marque, raconter les stratégies des marques ayant un capital à haut niveau; expliquer en détail les concepts comme la fidélité à la marque, la connaissance de la marque, la qualité perçue et les connotations qui sont des concepts clés pour la gestion de marque, donner la corrélation qui existe entre ces concepts; définir l'analyse stratégique et les composants de cette analyse qu'il faut utiliser pour que la marque puisse prendre la bonne voie; expliquer les éléments comme le produit, l'institution, la personnalité et le symbole qui sont des éléments indispensables de l'identité d'une marque, montrer leur relation avec la marque à partir des exemples concrets; expliquer à partir des exemples concrets les cas pour lesquels les stratégies de flexibilité et de l'exploitation de marque peuvent être appliquées. |
| Contenus |
1 er cours: Les concepts comme la marque, branding et capital de marque. 2 ème cours: Concepts clés qui construisent le capital de marque. 3 ème cours: La fidélité à la marque et la connaissance d'une marque. 4 ème cours : Qualité et l'influence de la qualité perçue sur la marque. 5 ème cours : Les connotations des marques (qu'est-ci qui nous rappellent les marques). 6 ème cours : Le nom, le symbole et le slogan dans le contexte des connotations. 7 ème cours : Examen Partiel. 8 ème cours : Analyse stratégique de la marque: Client, compétition, analyse interne. 9 ème cours : Les « cas » pour une analyse stratégique de la marque. 10ème cours: Les concepts clés et les définitions qui construisent l'identité d'une marque. 11ème cours : La marque en tant que produit et institution. 12ème cours : La marque en tant que personne et symbole. 13ème cours : Décisions d'extension de marque. 14ème cours : Stratégies d'extension d'une marque. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
A la fin de ce cours l’étudiant; - définit les concepts comme la marque, branding, le capital de marque prenant en compte leurs connexions entre euxmêmes et peut expliquer les conditions de la gestion d'une marque et l'importance de la gestion de marque pour les institutions et des firmes. - définit les éléments essentiels de l'analyse stratégique de marque et peut expliquer l'importance de l'analyse pour la gestion de la marque. - définit les composants de l'identité d'une marque qui sont les éléments essentiels afin de devenir une marque ayant un capital à haut niveau et peut réaliser la corrélation entre ces éléments. - explique l'importance des décisions d'exploitation d'une marque qui sont des décisions stratégiques en gestion de marque. |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
David, A.A. (1996). Building Strong Brands, New York: The Free Press. David, A.A. (1991). Managing Brand Equity, New York: The Free Press. Haig, M. (2006). Brand Royalty, London: Kogan Page Limited. Autres articles et livres actuels sur le contenu du cours |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | 1 er cours: Les concepts comme la marque, branding et capital de marque. |
| 2 | 2 ème cours: Concepts clés qui construisent le capital de marque. |
| 3 | 3 ème cours: La fidélité à la marque et la connaissance d'une marque. |
| 4 | 4 ème cours : Qualité et l'influence de la qualité perçue sur la marque. |
| 5 | 5 ème cours : Les connotations des marques (qu'est-ci qui nous rappellent les marques). |
| 6 | 6 ème cours : Le nom, le symbole et le slogan dans le contexte des connotations. |
| 7 | 7 ème cours : Examen Partiel. |
| 8 | 8 ème cours : Analyse stratégique de la marque: Client, compétition, analyse interne. |
| 9 | 9 ème cours : Les « cas » pour une analyse stratégique de la marque. |
| 10 | 10ème cours: Les concepts clés et les définitions qui construisent l'identité d'une marque. |
| 11 | 11ème cours : La marque en tant que produit et institution. |
| 12 | 12ème cours : La marque en tant que personne et symbole. |
| 13 | 13ème cours : Décisions d'extension de marque |
| 14 | 14ème cours : Stratégies d'extension d'une marque. |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Aient une compétence effective en communication écrite et en communication orale en turc | X | ||||
| 2 | Aient une connaissance approfondie au moins en deux langues étrangères | X | ||||
| 3 | Soient informé(e)s sur l’art et la culture, sur les droits de l’homme, sur les valeurs sociales, professionnelles et éthiques, sur le droit et la législation, sur les standards de qualité, et aient une conscience de responsabilité sur ces sujets | X | ||||
| 4 | Aient une connaissance suffisante à propos des sciences sociales, des métiers et des secteurs en communication et en média, des pratiques innovantes et entrepreneuriales | X | ||||
| 5 | Aient la capacité d’utiliser, de manière effective et créative, les techniques et les outils et les technologies de l’information nécessaires pour les médias interactifs et conventionnels, dans le cadre de santé et de sécurité au milieu professionnel | X | ||||
| 6 | Aient la capacité de concevoir les contenus documentaires et fictifs lié à son domaine pour les médias interactifs et conventionnels ; également la capacité de produire et diriger ces contenus en collectivité | |||||
| 7 | Aient la connaissance théorique et la capacité de réaliser un travail scientifique et de le partager sur l’environnement et les processus communicationnels des médias interactifs et conventionnels, sur les résultats individuels et sociaux de ces derniers | |||||
| 8 | Aient la connaissance sur les techniques d’analyse et de modélisation afin d’analyser les médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels | X | ||||
| 9 | Aient la capacité de questionner et d’analyse critique des développements et des problèmes à propos des médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels, aient une conscience sur l’intérêt public, sur la responsabilité sociale et sur l’environnement, soient sensibles sur les problèmes du monde actuel et de la Turquie ; développent une approche libertaire, démocratique, constructive et par résolution de problème | X | ||||
| 10 | Ils/ elles historiques des médias électroniques, digitaux et du cinéma ; et des développements actuels réalisés en ces domaines | X | ||||
| 11 | Ils/ elles apprennent les approches sociologiques, culturelles et esthétiques en médias électroniques, digitaux et en cinéma | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Préparation pour le cours | 14 | 2 | 28 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Charge totale de Travail | 76 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3,04 | ||
| Crédits ECTS | 3 | ||