De la vie quotidienne à la théorie sociale(SOC461)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SOC461 | De la vie quotidienne à la théorie sociale | 7 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Didem DANIŞ ŞENYÜZ didemdanis@yahoo.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Rendre les étudiants capables de construire des liens entre leurs observations spontanées sur la vie quotidienne et l’outillage théorique et conceptuel qu’ils ont acquis pendant les deux premières années du programme. |
| Contenus | Le thème du cours est modifié chaque année. Il est déterminé comme « le changement social » ce semestre. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | Les étudiants seront capables d’élaborer un questionnement sociologique à partir de ses observations quotidiennes concernant le thème du cours, de mener une recherche incluant une certaine dimension empirique, de présenter sa recherche. |
| Méthodes d'Enseignement | Le cours est organisé comme un séminaire participatif. Les cours magistraux au début du semestre sont envisagés dans le but d’introduire le phénomène que l’on a choisi d’étudier pendant le semestre et de présenter un état de lieux des théories et des recherches sur le thème. Les étudiants sont demandés à contribuer au cours en faisant des exposées sur un sujet plus restreint couvert par le thème et en participant aux discussions suivant les exposées. |
| Ressources |
Özbay, C. & Bartu Candan A. (Der.) (2014) Yeni İstanbul Çalışmaları, Metis Yayınları. Jean-François PÉROUSE (2017) Istanbul planète - La ville-monde du XXIe siècle. La Découverte. Harmanşah, R., & Nahya, Z. N. (Eds.). (2016). Etnografik hikâyeler: Türkiye'de alan araştırması deneyimleri. Metis Yayınları. Polat S. Alpman (2016) Esmer Yakalılar Kent-Sınıf-Kimlik ve Kürt Emeği, İletişim Yay. Pierre Bourdieu, La distinction. Critique sociale du jugement, Paris, Éditions de minuit, 1979 (pp 255-261). Thorstein Veblen, La théorie de la classe de loisir, Paris, Gallimard, 1979 Herbert Marcuse, L'Homme unidimensionnel: Essai sur l'idéologie de la société industrielle avancée , Paris, Editions de Minuit, 1968 Simon Langlois, « Nouvelles orientations en sociologie de la consommation », L’Année sociologique, numéro spécial Voies nouvelles en sociologie, volume 52, numéro 1, 2002 : 83-103. Nicolas Herpin, « Au delà de la consommation de masse? Une discussion critique des sociologues de la modernité », L’Année sociologique, 1993, numéro 43, 295-315. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction générale et présentation du séminaire |
| 2 | Concepts principaux |
| 3 | Sociologie de la vie quotidienne |
| 4 | La genèse du concept de société de consommation et son développement théorique |
| 5 | Historique de la transformation de la société capitaliste en société de consommation |
| 6 | La consommation ostentatoire et les séries télévisées turques |
| 7 | Les pratiques de la consommation des appareils technologiques dans les classes populaires |
| 8 | La société de consommation et les couches sociales récemment urbanisés |
| 9 | Société de consommation et son impact sur la transformation de l’éthique traditionnelle : domaine de la santé |
| 10 | Le conditionnement du choix des jeunes électeurs vis-à-vis du domaine de la consommation |
| 11 | La société de consommation et le corps humain |
| 12 | Les contradictions entre les exigences de la consommation et les processus de socialisation traditionnels |
| 13 | L’industrie de la culture et la société de consommation |
| 14 | L’évaluation générale |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 0 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 0 | 50 |
| Toplam | 0 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 50 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 50 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 0 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L'étudiant(e) sera capable de reconnaître et d'évaluer les perspectives théoriques essentielles à la fois dans la sociologie et dans les domaines connexes. | X | ||||
| 2 | L'étudiant(e) sera en mesure d'utiliser les principales analyses théoriques et les notions sociologiques dans son propre domaine de recherche. | X | ||||
| 3 | L'étudiant(e) sera en mesure d'articuler le raisonnement et le point de vue sociologique aux faits sociaux et historiques, et d'interpréter les questions sociales et historiques par une vision sociologique. | X | ||||
| 4 | L'étudiant(e) sera en mesure de suivre et d’évaluer les recherches sociologiques classiques et contemporaines ainsi que la production des savoirs dans la sociologie et dans les domaines connexes. | X | ||||
| 5 | L'étudiant(e) sera en mesure de concevoir et de mener une recherche sociologique avec une construction théorique appropriée et avec les méthodes empiriques. | X | ||||
| 6 | L'étudiant(e) sera en mesure de produire un rapport de recherche reliant les questions de la recherche aux constats empiriques. | X | ||||
| 7 | L'étudiant(e) sera en mesure de bien utiliser à la fois les méthodes quantitatives et qualitatives. | X | ||||
| 8 | L'étudiant(e) sera en mesure d’utiliser les logiciels statistiques nécessaires pour le traitement et l’analyse des données. | |||||
| 9 | L'étudiant(e) sera en mesure d’utiliser les logiciels statistiques nécessaires pour le traitement et l’analyse des données. | X | ||||
| 10 | L'étudiant(e) sera en mesure de suivre la production scientifique à la fois en turc et en français, ainsi qu'en anglais | X | ||||
| 11 | L'étudiant(e) sera en mesure de développer une approche comparative et interdisciplinaire qui intégrera la sociologie dans une perspective plus large des sciences sociales. | X | ||||
| 12 | L'étudiant(e) sera capable d'interpréter l'histoire et la modernisation de la Turquie à travers ses conséquences sociologiques. | X | ||||
| 13 | L'étudiant(e) sera en mesure d'intervenir à des processus sociaux et politiques dans le but de proposer des solutions possibles aux problèmes causés par les inégalités sociales et les discriminations. | X | ||||
| 14 | L'étudiant(e) sera en mesure de développer un point de vue réflexif sur sa propre position en tant que sociologue ainsi que chercheur. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 10 | 5 | 50 |
| Devoir | 1 | 10 | 10 |
| Présentation | 1 | 20 | 20 |
| Charge totale de Travail | 122 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4,88 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||