Histoire des relations internationales(RI-617)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RI-617 | Histoire des relations internationales | 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Master |
| Enseignant(s) du Cours | Zeynep ARIKANLI zarikanli@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours de master propose d’explorer la manière dont ces deux regards – celui de l’historien et celui de l’internationaliste – éclairent différemment les phénomènes internationaux. |
| Contenus | L’étude des relations internationales se situe à la croisée de deux disciplines : l’histoire et la science politique. Dans une première partie, nous analyserons les approches historiographiques des relations internationales : histoire diplomatique, approches marxistes et économiques, dimensions culturelles et idéologiques, perspectives postcoloniales, histoire transnationale et globale. Il s’agira de comprendre comment les historiens construisent leur récit, quelles sources ils mobilisent (archives diplomatiques, témoignages, statistiques, récits culturels), et comment les temporalités multiples – événements, structures de longue durée, mémoires collectives – façonnent notre compréhension du passé. Dans une seconde partie, nous aborderons l’histoire des relations internationales à travers les grandes théories de la discipline des relations internationales : réalisme, libéralisme, constructivisme, théories critiques, approches féministes et poststructuralistes. L’objectif sera de montrer comment ces cadres conceptuels permettent de relire certains épisodes historiques (guerres mondiales, Guerre Froide, décolonisation, mondialisation) et d’interroger la pertinence des théories dans l’analyse des évolutions du système international. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
À l’issue de ce cours, les étudiants seront capables de : - Identifier les principales approches historiographiques de l’histoire des relations internationales. - Évaluer les différentes sources utilisées dans l’analyse historique (archives diplomatiques, témoignages, statistiques, récits culturels). - Appliquer les théories des relations internationales (réalisme, libéralisme, constructivisme, approches critiques, féministes, poststructuralistes) à des cas historiques. - Discuter de manière critique le lien entre processus historiques et cadres théoriques. -Interpréter la mondialisation, la décolonisation et l’évolution du système international dans une perspective interdisciplinaire. |
| Méthodes d'Enseignement |
- Cours magistraux et discussions dirigées - Lectures obligatoires et complémentaires - Analyses de cas (événements historiques spécifiques) - Travaux de groupe et présentations en classe - Devoirs écrits et mini-essais |
| Ressources |
ACEMOĞLU, Doran ; ROBINSON James A., Ulusların Düşüşü. Güç. Refah ve Yoksulluğun Kökenleri, traduit par Solina Silahlı, Istanbul : Doğan Kitap, décembre 2013, 485 p. ARNAUD, Jacques, Tarih. Çok Kısa Bir Başlangıç, Traduit par Ferhat Erduran, Istanbul: Istanbul Kültür Üniversitesi Yayınevi, 2018, 150 p. AUGHTON, Peter, Dünyanın Çehresini Değiştiren Seyahatler, traduit par Deniz Berktay, Istanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, août 2019, 376 p. BRAUDEL, Fernand, Maddi Uygarlık. Dünyanın Zamanı. Ekonomi ve Kapitalizm XV.-XVIII. Yüzyıllar. traduit par Mehmet Ali Kılıçbay, Ankara: İmge Kitabevi, mai 2017, 3e édition, 607 p. -------------------------- Grammaire des Civilisations, Paris : Champs/ Flammarion, 1993, 625 p. BURBANK, Jane; COOPER, Frederick, İmparatorluklar Tarihi. Farklılıkların Yönetimi ve Egemenlik, traduit par Ahmet Aybars Çağlayan, Istanbul: İnkılâp Kitabev, 2018, 530 p. CARR, Edward Hallet, Tarih Nedir, traduit par Misket Gizem Gürtük, Istanbul: İletişim Yayınları, 2018, 21. Baskı, 255 p. ------------------------------- The Twenty Years’ Crisis, 1919-1939. An Introduction to the Study of International Relations, New York : Palgrave, 2001, cviii+ 233 p. DOYLE, William, Fransız Devrimi. Çok Kısa Bir Başlangıç, traduit par H. Hande Orhon Özdağ, Istanbul: Istanbul Kültür Üniversitesi Yayınevi, 2018, 163 p. FROMKIN, David, A Peace to End All Peace. The Fall of the Ottoman Empire and the Creation of the Modern Middle East, New York: Avon Books, 1990, 635 p. GRAFTON, Anthony, Yeni Dünyalar, Eski Metinler. Geleneğin Gücü ve Keşiflerin Yarattığı Şaşkınlık, traduit par Füsun Savcı, Istanbul : Alfa Yayınları, octobre 2025, 264 p. HOBSBAWM, Eric J., Devrim Çağı, 1789-1848, traduit par Bahadır Sina Şener, Ankara: Dost Kitabevi, 6. Baskı, 375 p. --------------------- İmparatorluklar Çağı, 1875-1914, traduit par Vedat Ulvi Aslan, Ankara: Dost Kitabevi, 6. Baskı, 428 p. ---------------------- Aşırılıklar Çağı. Kısa 20. Yüzyıl, traduit par Yavuz Aldoğan, Istanbul: Everest Yayınları, 2006, 10. Baskı, 788 p. --------------------- İlkel Asiler. 19. ve 20. Yüzyıllarda Toplumsal Hareketin Arkaik Biçimleri Üzerine İncelemeler, traduit par Uygur Kocabaşoğlu, Istanbul: 2012, 267 p. İBN HALDUN, Coğrafya Kaderdir. İlme Dayalı Bir Tarih Felsefesi, éd. par Mesud Topal, Istanbul: Destek Yayınları, avril 2025, 41e edition, 116 p. ------------------- Mukaddime 1-2, Istanbul: Dergâh Yayınları, 2005, 4e édition. HAROOTUNIAN, Harry, Tarihin Huzursuzluğu. Modernlik, Kültürel Pratik ve Gündelik Hayat Sorunu, traduit par Evren Dinçer, Istanbul : Fol Yayınları, septembre 2022, 238 p. KERN, Stephen, Nedenselliğin Kültürel Tarihi. Bilim, Cinayet Romanları ve Düşünce Sistemleri, traduit par Emine Ayhan, Istanbul: Metis Yayınları, juillet 2008, 530 p. LEVINE, Robert, Zamanın Coğrafyası. Kültürlerin Zaman Algısı Üzerine, traduit par Özgür Umut Hoşafçı, Istanbul : Maya Kitap, septembre 2022, 3e édition, 288 p. MACHIAVELLI, Niccolò, Floransa Tarihi, traduit par A. Doğucan Hanegelioğlu, Ankara : Doğu Batı Yayınları, décembre 2022, 634 p. MANN, Micheal, İktidarın Tarihi I: Başlangıcından 1760’a Kadar Toplumsal İktidarın Kaynakları, traduit par Emre Kolay, Olcay Sevimli, Soner Torlak, Esin Saraçoğlu, Ankara : Phoenix, 2013, 616 p. ------------------------- İktidarın Tarihi II: Sınıfların ve Ulus-Devletlerin Yükselişi, 1760-1914, traduit par Ali Rıza Gürgen; Gülben Şaş; Elçin Deniz Efe; Hüseyin Ali Sözen; Soner Torlak; Bilgesu Savcı; Mehmet Sait Türk, Ankara: Phoenix, décembre 2012, 848 p. ----------------------- İktidarın Tarihi III: Küresel İmparatorluklar ve Devrim, 1890-1945, traduit par Ali Rıza Günden Özgür Balkılıç, Ankara: Phoenix, avril 2017, 606 p. ---------------------- The Sources of Social Power, Vol. 4: Globalizations, 1945-2011, Los Angeles: The University of California Press, février 2013, 496 p. MARSHALL, Tim, Coğrafya Mahkûmları. Dünyanın Kaderini Değiştiren On Harita, traduit par Mert Doğruer, Istanbul : Epsilon, octobre 2025, 10e édition, 279 p. MOORE, Barrington, Diktatörlüğün ve Demokrasinin Toplumsal Kökenleri. Çağdaş Dünyanın Yaratılmasında Soylunun ve Köylünün Rolü, traduit par Şirin Tekeli ve Alâeddin Şenel, Ankara: İmge Kitabevi, février 2003, 707 p. NEGRI, Antonio, İsyanlar. Kurucu İktidar ve Modern Devlet, traduit par Ebru Kılıç, Istanbul : Otonom Yayıncılık, 2022, 464 p. NİZAMÜ’L-MÜLK, Siyasetnâme, traduit par Mehmet Taha Ayar, Istanbul : Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, novembre 2012, 4. Baskı, 365 p. OSTERHAMMEL, Jürgen, Dönüşen Dünya: Küresel 19. Yüzyıl Tarihi, traduit par Mustafa Tüzel, Istanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, 2022, 1564 p. RANCIERE, Jacques, Tarihin Adları. Bilgi Poetikası Alanında Bir Deneme, traduit par Cemal Yardımcı, Istanbul: Metis Yayınları, février 2022, 3. Basım, 139 p. --------------------------- Kurmacanın Kıyıları, traduit par Yunus Çetin, Istanbul: Metis Yayınları, février 2019, 182 p. SCHMITT, Carl, Le Nomos de la Terre dans le Droit des Gens du Jus Publicum Europeaum, traduit par Lilyane Deroche-Gurcel, Paris : Presses Universitaires de France, janvier 2001, 363 p. SCHÖLLGEN, Gregor, Emperyalizm ve Denge. Almanya, İngiltere ve Şark Meselesi, 1871-1914, traduit par M. Sami Türk, Istanbul : Kronik Kitap, avril 2021, 699 p. SCOTT, Hamish (ed.), Erken Modern Avrupa Tarihi. Esaslar. 1. Kitap, traduit par İsmail Hakkı Yılmaz, Istanbul : Vakıfbank Kültür Yayınları, octobre 2022, 323 p. SÖNMEZ, Erdem, Annales Okulu ve Türkiye’de Tarihyazımı. Annales Okulunun Türkiye’deki Tarihyazımına Etkisi (Başlangıştan 1980’e), Istanbul : Fol Yayınları, octobre 2022, 256 p. STONE, Norman, Dönüşen Avrupa, 1878-1919, traduit par Dilek Yücel, Istanbul : Ketebe Yayınları, novembre 2022, 503 p. TOYNBEE, Arnold, İnsan Soyu ve Toprak Ana. Dünyanın Öyküsel Bir Tarihi, traduit par Ahmet Aybars Çağlayan, Istanbul : Ayrıntı, 2021, 799 p. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Présentation du cours et Introduction |
| 2 | Histoire positiviste et diplomatique |
| 3 | Histoire économique, histoire d'économie |
| 4 | Approche culturaliste et représentations |
| 5 | Histoire transnationale et histoire globale |
| 6 | Mémoire, temporalités et histoire globale |
| 7 | EXAMEN PARTIEL |
| 8 | Lecture idéaliste de l'Histoire |
| 9 | Réalisme classique et néoréalisme |
| 10 | Libéralisme et institutions internationales |
| 11 | Constructivisme et le rôle des idées |
| 12 | Théories critiques |
| 13 | Approches poststructuralistes |
| 14 | Les défis contemporains et l'avenir de la discipline |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Doit avoir approfondi la formation reçue pendant la licence; | X | ||||
| 2 | Doit approfondir sa capacité d’analyse multidimensionnelle à partir de sa maitrise de la base, constituée par la science politique et sa philosophie, l’histoire, le droit, l’économie, le droit et requise par le domaine des Relations Internationales en conformité avec le pluralisme et la multidimensionnalité; | X | ||||
| 3 | Devrait pouvoir appliquer à un niveau de spécialiste les connaissances reçues tout en les perfectionnant; | X | ||||
| 4 | Devrait pouvoir choisir son domaine de spécialisation sur un thème et/ou une région et approfondir ses travaux au niveau de Master 2 en direction de ce choix, ainsi qu’améliorer sa capacité analytique; | X | ||||
| 5 | Devrait pouvoir se perfectionner et se spécialiser en méthodes de recherche, faire valoir les données obtenues à travers ses travaux en répondant aux exigences des critères scientifiques; | X | ||||
| 6 | A la lumière des relations institutionnelles de l’Université Galatasaray avec l’Europe, devrait avoir la compétence de contribuer concrètement au processus d’intégration de la Turquie à l’Union Européenne; | X | ||||
| 7 | Devrait posséder la compétence nécessaire pour pouvoir entreprendre une carrière au sein des institutions internationales et/ou académiques; | X | ||||
| 8 | Devrait pouvoir suivre non seulement les publications nationales et internationales concernant son champ d’étude mais aussi avoir la compétence et le niveau de langue (Français, Anglais, Turc) afin d’y contribuer; | X | ||||
| 9 | Doit suivre de près les actualités turques et mondiales, avoir la compétence de discuter les problèmes actuels analytiquement et de contribuer à la constatation et la résolution de ces problèmes; | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 13 | 3 | 39 |
| Préparation pour le cours | 10 | 4 | 40 |
| Devoir | 3 | 3 | 9 |
| Présentation | 4 | 3 | 12 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 11 | 11 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 14 | 14 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 125 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.00 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||