Planification de carrière(CNT120)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CNT120 | Planification de carrière | 2 | 1 | 1 | 0 | 1.5 | 2 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Uzay ÇETİN (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours |
- Veiller à ce que les étudiants découvrent différentes opportunités de carrière et activités qui contribueront à leur carrière - Fournir des informations sur l'intelligence et la personnalité, aider les étudiants à prendre conscience de leurs points forts et des domaines qui peuvent être améliorés. s'assurer - Introduire les concepts de connaissances, d'aptitudes, d'aptitudes et de compétences, en aidant les étudiants à comprendre les domaines auxquels ils sont sujets. s'assurer - Fournir des informations aux étudiants sur les programmes d'échange, les bourses et les opportunités de stages dont ils peuvent bénéficier - Présentation de plateformes où les étudiants peuvent communiquer avec les entreprises - Présenter l'unité KAGEM de notre université et expliquer ses activités - Fournir des informations sur le développement de produits, l'entrepreneuriat et les incitations |
| Contenus |
Semaine 1 : Qu'est-ce qu'une carrière ? Semaine 2 : Qu'est-ce que l'intelligence ? Qu'est-ce que la personnalité ? Semaine 3 : Que sont les connaissances, les aptitudes, les aptitudes et les compétences, quelles sont leurs différences ? Semaine 4 : Programme de mobilité éducative Erasmus +, programme de sélection et de placement des diplômés à l'étranger Mevlana, programme d'échange, programme d'échange Farabi, programmes de bourses TÜBİTAK Semaine 5 : Secteurs : Organisations non gouvernementales nationales, organisations non gouvernementales internationales, secteur public, secteur privé, académie. Semaine 6 : types de CV, préparation, plateformes utilisables. Semaine 7 : Entretiens d'embauche Semaine 8 : Comment rédiger une lettre de motivation ? Semaine 9 : Entrepreneuriat Semaine 10 : Développement de produits Semaine 12 : Méthodes de développement logiciel Semaine 13 : Applications d'incitation Semaine 14 : Conférencier invité de l’industrie |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci: 1. Üniversitenin kariyerine destek olabilecek tüm birim, program ve aktivitelerini tanır. 2. Güçlü ve geliştirilmeye açık olan yönleri ve yatkın olduğu alanlar hakkında fikir sahibidir. 3. Çalışabileceği sektörler hakkında bilgi sahibidir. 4. CV ve motivasyon mektubunun nasıl hazırlandığını bilir. 5. Girişimcilik, ürün geliştirme, yatırım destek ve teşvikleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| Méthodes d'Enseignement | Vidéos, présentations, discussions et applications |
| Ressources |
Gardner, H., & Hatch, T. (1989). Educational implications of the theory of multiple intelligences. Educational researcher, 18(8), 4-10. Sternberg, R. J. (1984). Toward a triarchic theory of human intelligence. Behavioral and Brain Sciences, 7(2), 269-287. Thurstone, L. L. (1946). Theories of intelligence. The scientific monthly, 62(2), 101-112. Judge, T. A., Higgins, C. A., Thoresen, C. J., & Barrick, M. R. (1999). The big five personality traits, general mental ability, and career success across the life span. Personnel psychology, 52(3), 621-652. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Qu'est-ce qu'une carrière? |
| 2 | Qu'est-ce que l'intelligence? Qu'est-ce que la personnalité? |
| 3 | Que sont les connaissances, les aptitudes, les aptitudes et les compétences, quelles sont leurs différences? |
| 4 | Programme de mobilité éducative Erasmus +, programme de sélection et de placement des diplômés à l'étranger Mevlana, programme d'échange, programme d'échange Farabi, programmes de bourses TÜBİTAK |
| 5 | Secteurs : Organisations non gouvernementales nationales, organisations non gouvernementales internationales, secteur public, secteur privé, académie. |
| 6 | Types de CV, préparation, plateformes utilisables |
| 7 | Entretiens d'embauche |
| 8 | Examen partielle |
| 9 | Comment rédiger une lettre de motivation? |
| 10 | Entrepreneuriat |
| 11 | Développement de produits |
| 12 | Méthodes de développement logiciel |
| 13 | Applications d'incitation |
| 14 | Conférencier invité de l’industrie |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 10 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fizik ve mühendislik bilimlerine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, mühendislik problemlerinin modellenmesi ve çözümünde kullanabilme becerisi. | X | ||||
| 2 | Karmaşık bilgisayar mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | ||||
| 3 | Yazılımsal veya donanımsal karmaşık bir sistemi, süreci veya donanımı gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | ||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | ||||
| 5 | Analitik düşünce ile bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme, modelleme, deney tasarlama ve yapma, veri toplama, çözüm algoritmaları üretebilme, uygulamaya alma ve geliştirme becerileri. | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | ||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az iki yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, yazılım ve donanım tasarımını, gerekirse teknik resim metotları kullanarak raporlayabilme, etkin sunum yapabilme becerisi. | X | ||||
| 8 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi | X | ||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; kendini sürekli yenileme becerisi. | X | ||||
| 10 | Mesleki etik ilkelerine uygun davranma, mesleki sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | X | ||||
| 11 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | X | ||||
| 12 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi. | X | ||||
| 13 | Bilgisayar mühendisliği uygulamalarının hukuki ve etik boyutları konusunda farkındalık. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Devoir | 1 | 8 | 8 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 2 | 2 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 8 | 8 |
| Charge totale de Travail | 46 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 1.84 | ||
| Crédits ECTS | 2 | ||