Littérature monde en français(LFR328)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| LFR328 | Littérature monde en français | 6 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Ahmet ÖZKAN aozkan@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Connaitre la littérature écrite en langue française créée à l'époque post-colonial |
| Contenus | Etudier et analyser les textes choisis des écrivains d'origine maghrébine et africaine |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Etudier et analyser à travers les textes littéraires des écrivains d'origine maghrébine et africaine la question d'identité et celle de trans-frontalière ayant surgit après l'indépendance des anciens pays colonisés Connaitre les sociétés ré-structurée à l'époque post-colonial |
| Méthodes d'Enseignement | Etudier les textes choisis selon les théorie littéraires |
| Ressources |
Assia Djebar "L'amour la fantasia" "La femme sans sépulture" Maïssa bey. "Entendez-vos dans la montagne" "l'une et l'autre" Nina Bouraoui "Garçon manqué" Leïla Sebbar. "Si je ne parle pas la langue de mon père" Kamel Daoud. "Meursault contre-Enquête" |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Présentation de la géographie littéraire de langue française |
| 2 | Les liens historique et politique entre la France et le Maghreb : la colonisation |
| 3 | Assia Djebar et ses romans |
| 4 | "L'amour, la fantasia" l'histoire de la colonisation d'Algérie 1 |
| 5 | "L'amour, la fantasia" l'histoire de la colonisation d'Algérie ll |
| 6 | "la femme sans sépulture" : la guerre d'indépendance d'Algérie |
| 7 | Examen partiel |
| 8 | Etude de l'écriture de Maïssa Bey |
| 9 | "c'est quoi l'arabe" : l'autre : regard des français sur l'arabe dans les années 1990 |
| 10 | Etude de l'écriture de Leïla Sebbar |
| 11 | "L'arabe comme un chant sacré" : l'altérité et la question de langue entre langue du pays et langue du colon l |
| 12 | "L'arabe comme un chant sacré" : l'altérité et la question de langue entre langue du pays et langue du colon ll |
| 13 | Discuter la question de femme dans la société maghrébine |
| 14 | Conclusion générale sur la question de l'identité sociale, historique et culturelle issue de la colonisation au Maghreb |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 0 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 0 |
| Toplam | 2 | 0 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 1 | 0 |
| Toplam | 2 | 0 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Charge totale de Travail | 0 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 0,00 | ||
| Crédits ECTS | 0 | ||