Physique I(ING116-A)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ING116-A | Physique I | 1 | 3 | 0 | 2 | 4 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Siegfried DEVOLDERE sdevoldere@yahoo.fr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours |
La physique se retrouve dans de nombreux domaines du monde industriel: industrie automobile, chimie , électronique.. De ce fait un ingénieur se doit de maitriser les concepts principaux de la physique moderne. Dans ce contexte, les buts de ce cours sont les suivants : -donner aux étudiants les connaissances de base dans les domaine de la mécanique électricité , électrostatique et magnétostatique -permettre aux étudiants de résoudre des problèmes simples dans ces domaines - savoir utiliser les outils mathématiques complexes ( dérivées, intégraes, équations différentielles) - Mettre en application les connaissances théoriques par l'intermédaire de travaux pratiques |
| Contenus |
1. Rappels mathématiques: -vecteurs, systèmes de coordonnées cartésiennes, cylindriques, dérivées , intégrales, équations différentielles. 2. Cinématique: -vecteurs position, vitesse, accélérations 3 Dynamique: - Forces, moment d'une force , moment cinétique, lois de Newton, théorème du moment cinétique 4. Energie: - Travail, énergies ( cinétique et potentielle)à, théorèmes de l'énergie cinétique:mécanique. 5 Electrostatique: - notion de charge ponctuelle et distribution de charges ( linéique, surfacique, volumique) - Loi de Coulomb - Champ électrostatique et théorème de Gauss -Potentiel électrostatique 6 Magnétostatique: - effet d'un cours d'un point de vue magnétique - loi de Biot-Savart -Théorème d'Ampère |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
1.Résoudre des équations différentielles du 1er et deuxième ordre appliquées à la résolution de problèmes physiques 2. Utiliser les lois de Newton pour résoudre des problèmes de mécanique du point matériel 3. Utiliser les théorèmes scalaires de l'énergie cinétique:mécanique pour compléter les lois vectorielles de la dynamique 4. Savoir utiliser les expressions vectorielles des lois directes de Coulomb et Biot-Savart ainsi que les théorèmes de Gauss/Ampère pour déterminer les champs électriques/magnétiques créés par des distributions de charges/courants présentant des symétries simples |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 3 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 2 | 50 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 20 |
| Toplam | 2 | 70 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Connaissance et compréhension d’un large champ de sciences fondamentales (math, sciences physiques, …) et des concepts principaux de l’ingénierie | X | ||||
| 2 | Capacité à combiner ces connaissances théoriques et pratiques pour résoudre les problèmes d’ingénierie et offrir des solutions fiables | X | ||||
| 3 | Capacité à choisir et appliquer les méthodes d’analyse et de modélisation afin de poser, reformuler et résoudre les problèmes complexes de génie industriel | X | ||||
| 4 | Capacité à conceptualiser des systèmes complexes, process ou produits sous les contraintes concrètes afin d’améliorer leurs performances, capacité à employer les méthodes innovantes de conception | X | ||||
| 5 | Capacité à concevoir, choisir et appliquer les méthodes et les outils indispensables pour résoudre les problèmes liés à la pratique du génie industriel, capacité à utiliser les technologies de l’informatique | X | ||||
| 6 | Capacité à concevoir des expériences, recueillir et interpréter les données et analyser les résultats | X | ||||
| 7 | Capacité de travailler avec autonomie, capacité à participer à des groupes de travail multidisciplinaire et avoir un esprit d’équipe | X | ||||
| 8 | Capacité à communiquer efficacement, capacité à maitriser au moins 2 langues étrangères | X | ||||
| 9 | Conscience de la nécessité de l’amélioration continue par la formation tout au long de la vie, capacité à se tenir au courant des progrès scientifiques et technologiques, capacité à utiliser les outils de management de l’information | X | ||||
| 10 | Compréhension de la société et capacité à assumer des responsabilités humaines et professionnelles (adhésion aux chartes de l’ingénieur respectées pour le génie industriel, sens de l’éthique) | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 24 | 3 | 72 |
| Laboratoire | 14 | 2 | 28 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 10 | 2 | 20 |
| Autre | 3 | 2 | 6 |
| Charge totale de Travail | 126 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5,04 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||