Linguistique générale(LF-D501)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| LF-D501 | Linguistique générale | 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 7 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Master |
| Enseignant(s) du Cours | Atilla DEMİRCİOĞLU ademircioglu@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Définition de la "linguistique" et analyse théorique de la linguistique contemporaine |
| Contenus | En partant de l'opposition grammaire /linguistique faire des remarques théoriques sur la description des langues naturelles |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | La linguistique post-saussurienne et la contribution de la linguistique en tant qu'une science-pilote aux sciences sociales. |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
Emile Benveniste, Problèmes de linguistique générale, 1,1966, Paris, Gallimard. *Emile Benveniste, Problèmes de linguistique générale, 2,1974, Paris, Gallimard. *Noam Chomsky, Aspect de la théorie syntaxique, Seuil, 1971. *Noam Chomsky, Théories du langage - Théories de l'apprentissage : le débat entre Jean Piaget et Noam Chomsky, Seuil, 1979. *Louis Hjelmslev, Le langage, Éditions de minuit, Paris, 1984, 201 *Roman Jakobson, Six leçons sur le son et le sens, Éditions de Minuit, 1976. *André Martinet, Éléments de linguistique générale, Paris, Armand Colin, 1960. *André Martinet, Grammaire fonctionnelle du français, Paris, Didier, 1979. *Georges Mounin, La Linguistique au XXe siècle, Presses universitaires de France, 1972. *Ferdinand de Saussure. Cours de linguistique générale, Paris, 1970. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Premiers débats : Sciences du langage de l'Antiquité au 21e siècle |
| 2 | Introduction aux scineces du langage |
| 3 | Définitions de la "linguistique" |
| 4 | De l'époque romaine au 18e siècle |
| 5 | Débats linguistiques contemporains |
| 6 | Grammaire comparée / linguistique : néo-grammairiens |
| 7 | Epreuve partielle |
| 8 | Analyse crittique de la linguistique saussurienne |
| 9 | Cercle linguistique de Prague et le structuralisme |
| 10 | Le structuralisme et la linguistique française |
| 11 | La linguistique et les sciences cognitives |
| 12 | Langue et psychologie |
| 13 | Langue et sociologie |
| 14 | Récapitulation |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 0 |
| Présentation | 1 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 3 | 40 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Maîtriser le français écrit et oral au niveau C1. | X | ||||
| 2 | Acquérir les connaissances théoriques et méthodologiques dans le domaine du didactique du FLE. | X | ||||
| 3 | Obtenir la compétence d'élaborer des méthodes d'enseignement du FLE. | X | ||||
| 4 | Etre capable de traduire des textes surtout littéraires du Français au Turc et du Turc au Français. | X | ||||
| 5 | Etre capable d’utiliser les méthodes d’analyse textuelle et discursive et de les appliquer à de divers corpus. | X | ||||
| 6 | Faire des études contrastives dans le domaine des littératures francophones. | X | ||||
| 7 | Faire des descriptions linguistiques parmi des différentes langues naturelles. | X | ||||
| 8 | Faire des recherches et études interculturelles. | X | ||||
| 9 | Etre capable de faire des analyses de sémiotique littéraire. | X | ||||
| 10 | Acquérir les compétences exigées dans la presse écrite et/ou visuelle: traduction (thème et version), produire et éditer des textes. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Charge totale de Travail | 0 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 0,00 | ||
| Crédits ECTS | 0 | ||